四（3）班質(zhì)量分析表

1、武漢市光谷第三小學(xué)教育集團(tuán)質(zhì)量分析表 學(xué)科： 語文 班級： 四（3）班 任課教師： 鄭嘉 時(shí)間：10.30一、基本情況班級應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)總分均分及格率優(yōu)秀率最高最低人數(shù)%人數(shù)%4035858478182.435798.27%4374.13%9255學(xué)優(yōu)生：王雨萌 張思遷 鄧欣桐 余秀靈 劉心雨 周優(yōu)學(xué)困生：姚志豪 董飛揚(yáng) 李志豪 王子涵 尹杰克 王恒屾二、試卷分析題號應(yīng)得分實(shí)得分得分率滿分人數(shù)知識點(diǎn)得失與反思一58054093.1%35看拼音寫詞語、查字典、語文樂園、形近字組詞部分詞語拼讀不到位，“鼻”“慌”易錯(cuò)。二34832593.3%42形近字組詞“稍”字組詞易錯(cuò)三34830086.2%

2、32四字詞語填空同（）共（）是知識盲點(diǎn) 四34833395.6%28多音字組詞大部分同學(xué)全對五23222898.27%51照樣子寫詞語基本全部掌握六23220086.2%34改寫句子句型較為負(fù)責(zé)的把被字句改寫部分同學(xué)沒有掌握到位七17412370.7%7加標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)點(diǎn)符號的問題沒有進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，得分情況不理想八29020269.6%8課內(nèi)內(nèi)容判斷正誤陽光灑下來中“陽光”的理解不夠準(zhǔn)確。九1798157987.8%2課內(nèi)、課外閱讀關(guān)聯(lián)詞選擇錯(cuò)誤，段落作用選擇錯(cuò)誤，說明學(xué)生對閱讀的把握不到位十1450128388.4%0作文語言藝術(shù)有待提高三、教情與學(xué)情反思試題分析難易適中，緊緊貼合書本知識，題目

3、出得很好！教情學(xué)情分析1、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有過關(guān)：拼音認(rèn)讀情況不盡如人意；需要掌握的四字成語及需要背誦的句子、古詩、課文還存在盲區(qū)；2、課文內(nèi)容理解不夠透徹，導(dǎo)致部分判斷題失分嚴(yán)重；3、標(biāo)點(diǎn)符號沒有進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生理解模糊，答題效果不好；4、巨型轉(zhuǎn)變還需進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；5、課外積累不夠，四大名著知之甚少；6、閱讀、寫作能力也有待進(jìn)一步提高。教學(xué)工作改進(jìn)方向 與措施1、加強(qiáng)寫字教學(xué)，針對四年級孩子容易大量出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象，老師們還應(yīng)該在語文課堂上加強(qiáng)識字寫字的教學(xué)環(huán)節(jié)。特別是對易錯(cuò)字和難寫字加強(qiáng)指導(dǎo)和提醒。從卷面上看，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣需要加強(qiáng)。2、注意豐富學(xué)生的詞語積累。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，養(yǎng)成積累好詞好句、做摘抄的習(xí)慣。3、閱讀課堂上多培養(yǎng)孩子的自主理解能力。4、加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子們聯(lián)系生活寫真人真事、表達(dá)真情實(shí)感，力