洋蔥頭歷險記課外閱讀教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上洋蔥頭歷險記課外閱讀教案洋蔥頭歷險記課外閱讀教案 教學(xué)目標: 1、讓學(xué)生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2、激發(fā)閱讀的欲望，在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入:(出示:洋蔥頭歷險記) 師:今天老師請來了一個新朋友，看，就是他，知道他是誰嗎,他呀，名字叫洋蔥頭，大家仔細看圖，你覺得洋蔥頭是個怎樣的孩子, 學(xué)生自由猜測。 看來同學(xué)們很聰明，這個孩子的故事可有趣了這就是今天我們要講的新故事-洋蔥頭歷險記。想不想知道這本書里都講了他們的什么事，那你就要細心地往下聽喲。 二、出

2、示書的簡介，初步了解 1、(出示書的封面) 就是洋蔥頭，展開想象，同學(xué)們試著猜一猜書中的洋蔥頭和那么多有趣的蔬菜、水果們之間發(fā)生了怎樣的故事,指名答。 同學(xué)們猜想特別豐富，很有想象力。但是同學(xué)們是不是特想知道你們的猜想對不對,特想從書里證實一下, 2、讓我們打開這本書看一看，(出示書的目錄，共三十章)，這里有三十節(jié)小故事，連在一起就是洋蔥頭歷險記。故事的大概是這樣的: 洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。勇敢的洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當他準備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄武士投入了

3、黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。后來由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關(guān)進老洋蔥所在的監(jiān)獄里。經(jīng)歷了很多很多的危險與磨難。 三、重點解讀，激發(fā)閱讀的欲望 (一)解讀一節(jié)故事 1、現(xiàn)在同學(xué)們一定很想知道洋蔥頭歷險的來龍去脈，(通過目錄選擇)，你想先聽一聽哪一節(jié)的故事呢, 2、學(xué)生任選一節(jié)，老師讀，生聽故事。 3、故事中出現(xiàn)哪幾個有趣的“人物”,它們都是什么樣的“人”,發(fā)生了什么樣的事, 聽了故事你有什么問題特別想知道,(想知道起因和后來發(fā)展)同學(xué)們想知道的問題答案都在書里，同學(xué)們只要讀一讀這本書就知道了。 (二)同學(xué)們想不想自己親自讀一節(jié)故事，和洋蔥頭一起去歷險, 1

4、、老師給大家選了比較有趣的一節(jié)，第五章 小櫻桃犯了芹菜先生的規(guī)，大家想不想一睹為快, 2、(事先打印好，發(fā)給學(xué)生，人手一份。)生自由讀完后，師問:你喜歡這一節(jié)中的誰,還想知道什么問題,喜歡讀這本書的感覺嗎,還想以后接著讀嗎, 3、同學(xué)們聽了這節(jié)后知道了什么,又有什么問題想知道呢,(指名答。)同學(xué)們想知道的問題答案都在書里，而且最最有趣的故事還在書里，同學(xué)們還沒讀到呢 (三)那么，到底最后洋蔥頭歷險的結(jié)果如何呢,同學(xué)們想不想知道,這就要靠同學(xué)們自己在書中找到答案了。 同學(xué)們想不想像剛才一樣自己把這本書捧在手里，把所有的故事都好好地讀一讀, 四、認識作者，推薦系列作品。 1、是啊，有本好書捧在手里

5、，坐在安靜的地方用心讀一讀，真是一種享受啊 要想把這本書找到、讀好，還要認識一下這本書的作者。這本書的作者是意大利的姜尼?羅大里，他寫童話特別特別棒。(出示作者簡介) 姜尼?羅大里(1920,1980)，意大利兒童文學(xué)作家，出生在小鎮(zhèn)奧梅尼亞一個面包師家庭，畢業(yè)于師范學(xué)校。他教過小學(xué)，第二次世界大戰(zhàn)期間參加反法西斯斗爭，1944年參加意大利共產(chǎn)黨，戰(zhàn)后他長期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，他了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗。一生為兒童寫出大量作品，成為世界兒童文學(xué)泰斗。主要作品有長篇童話洋蔥頭歷險記(1951 )，假話國歷險記(1958)，童話集21加1個童話，藍箭，電話里的故事，有3個結(jié)尾的童話等。1970年獲國際安徒生獎。 2、指名讀。 3、認識了姜尼?羅大里，同學(xué)們就可以找到洋蔥頭歷險記，找到洋蔥頭歷險的結(jié)果，教師期待著同學(xué)們把洋蔥頭歷險的結(jié)果告訴老師，老師也很想知道洋蔥頭歷險的結(jié)果啊。 認