《教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告5篇》

1、教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告5篇 總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，下面是我為大家整理教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)您有所幫助。 教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告1 時(shí)間流逝，歲月如歌。在不經(jīng)意間，美好的頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。伴隨著頂崗結(jié)束鐘聲的敲響，我們內(nèi)心的感慨如滔滔江水涌上心頭，回顧這短短兩個(gè)多月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我為此付出了諸多的心血，心里難免有些激動(dòng)，現(xiàn)在要離開和自己一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月的學(xué)生和老師，心中有萬分的不舍。在這里頂崗的六十多個(gè)日日夜夜里，我收獲的是成長，得到的是快樂。我們八個(gè)來自不同學(xué)院的實(shí)習(xí)生由陌

2、生到建立友誼，由對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校和生活的不熟悉不適應(yīng)到熟悉和適應(yīng)。在這六十多天中，我們經(jīng)歷了人生中許許多多第一次，我們?cè)诶щy中成長，在忙碌中收獲，我用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生和實(shí)習(xí)學(xué)校老師的贊譽(yù)。以下是我對(duì)我在這次頂崗實(shí)習(xí)期間工作的一個(gè)小小總結(jié)： 1.實(shí)習(xí)學(xué)校 我頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校是綏陽縣風(fēng)華鎮(zhèn)溪源中學(xué)，實(shí)習(xí)學(xué)校積極配合我們，學(xué)校提前為我們安排好了住宿，學(xué)校對(duì)我們的到來表現(xiàn)出熱烈的歡迎，盧校長還為我們開了歡迎大會(huì)。但是由于這所中學(xué)離縣城比較近，大部分學(xué)生去縣城了，所以招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較低，大多數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念淡薄。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。我實(shí)習(xí)

3、的學(xué)校共有九個(gè)班，七、八、九年級(jí)各三個(gè)班，學(xué)生四百三十多人，每個(gè)班大約50個(gè)左右。其中每個(gè)年級(jí)的(1)班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較好，但與其他中學(xué)的學(xué)生相比仍有一定差距。 2.見習(xí)期間 根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)的安排，實(shí)習(xí)前的三天是見習(xí)期，任務(wù)以聽課為主，同時(shí)熟悉學(xué)校的環(huán)境和工作情況，以及與原任老師在教學(xué)方式上的一些交流，因?yàn)橐酝鶐煼都寄芘嘤?xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時(shí)候，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問題。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題，一直沒有深入了解。在這三天的聽課期間，我們終于了解了何謂”六環(huán)節(jié)“教學(xué)模式。見習(xí)期間我們都認(rèn)真聽了各個(gè)原任課老師的課。認(rèn)真做好聽課筆記和原任教師的一些寶貴建議。注意

4、到原任老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收了原任老師的很多優(yōu)點(diǎn)。 3.教學(xué)方面 首先是備課，備課是頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)工作的重要方面，但是在見習(xí)聽課的同時(shí)我已經(jīng)開始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容。備課是教學(xué)的開始，我的備課不僅僅聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我翻閱了大量的資料，充分利用了學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源，再結(jié)合本班實(shí)際，開始學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)教案。在開始的時(shí)候，我們把備好的教案交給指導(dǎo)老師修改，然后指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)

5、等等。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次的整理，然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我們都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。 同時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備第一堂課，因?yàn)榈谝惶谜n很關(guān)鍵，上好第一堂課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。對(duì)于第一堂課，我都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議。試講修改試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方，我都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次做得更好。 我備課堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n、自己試講、修改教案并且跟自己原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議;整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開展得

6、較為順利，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了美好的印象!由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)與幫助，我的教學(xué)水平大大提高。除了應(yīng)做的教學(xué)工作外，我還利用晚自習(xí)時(shí)間為住宿生補(bǔ)習(xí)功課，受到當(dāng)?shù)貛熒膹V泛好評(píng)。同時(shí)，我在全校人人上好課中為學(xué)校提供了一節(jié)公開示范課，我的公開課基本成功，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科老師參加聽課和評(píng)課，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對(duì)我的公開課給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了我實(shí)習(xí)階段教學(xué)水平。另外我參加了每周一早上的升旗儀式;每周一下午的全校教職工大會(huì)實(shí)習(xí)生必須參加。 在上課的過程中，我們遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不配合等。在上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學(xué)生的不配

7、合常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有學(xué)生建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫等。但這種方法雖然可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我作為一名頂崗實(shí)習(xí)生，我總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且我把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員、得到學(xué)生的好評(píng)，成為了學(xué)生們的良師益友。在實(shí)習(xí)期間，我出色的完成學(xué)校交給我的任務(wù)。 4.班主任工作方面 我在頂崗實(shí)習(xí)中是當(dāng)班主任的助理，在班主任助理工作期間，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是

8、否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，每周黑板報(bào)的更新，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，同時(shí)，我班上的同學(xué)組織了一次主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。另外我們頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)住在學(xué)校里面，每天晚上督察學(xué)生上晚自習(xí)的情況，熱情耐心的輔導(dǎo)每一位學(xué)生，每天關(guān)燈睡覺前還要進(jìn)行查宿清點(diǎn)住校生的人數(shù)情況等工作。 班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。 5.思想方面 作為一名頂崗實(shí)習(xí)的教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，

9、嚴(yán)格要求學(xué)生。我在頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)，塔實(shí)肯干，任勞任怨。一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 十多歲的初中生很好動(dòng)，既活潑可愛，又調(diào)皮好動(dòng)。而且注意力非常容易分散，影響教學(xué)效果，學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首。但是我始終擁有一顆包容的心，我認(rèn)為這是作為一名教師所必需具有的素質(zhì)。我認(rèn)為用“愛心”去呵護(hù)學(xué)生的成長，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。 在整個(gè)頂崗過程中，我時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻以一名合格教師的身份要求自己，以身作則，為人師表。 6.生活方

10、面 首先，我們的住宿條件可以說還是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了，宿舍旁邊有水管，用水方便。由于學(xué)校處于縣城郊區(qū)，外出都很方便，而且購置生活日用品也特別方便。 其次，周末我們八個(gè)人自己做飯，一起享受生活的樂趣，同時(shí)，生活自理能力有了很大的提高。有時(shí)候周六周日做飯不方便，我們就吃方便面，生活艱苦，雖然在這里我們?cè)谏钌嫌龅胶芏嗟睦щy，但我們表現(xiàn)出了極高的素質(zhì)，“一定要將頂崗實(shí)習(xí)工作做好，不給師大丟臉”，是我們的口號(hào)。我相信我們都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，我要做的就是把它們盡量開發(fā)出來。 再次，我們頂崗實(shí)習(xí)的八位兄弟姐妹相處的很融洽，不論是誰在工作上還是生活中，尤其是初期的時(shí)候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵(lì)，

11、互相幫助，互相安慰，成為了我們堅(jiān)持下去的一個(gè)很大的精神支柱。在這里，我們八個(gè)如同一家人，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧，互相攙扶。相識(shí)是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里，實(shí)在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過的每一天。 7.其他工作 除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外，我還根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的安排參加了學(xué)校舉行的一二·九運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作、開幕式;參加了學(xué)校舉行的田梨獎(jiǎng)學(xué)金考試的出題、監(jiān)考和閱卷工作;所有工作都按時(shí)圓滿完成;在學(xué)校申報(bào)縣級(jí)“綠色學(xué)?！敝?，我指導(dǎo)學(xué)生出了以“環(huán)境保護(hù)”為主題的黑板報(bào)，為學(xué)校的綠色植物掛牌標(biāo)識(shí)提供了服務(wù)，

12、這一切都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度表揚(yáng)和評(píng)價(jià)。另外在盧校長、政教主任、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，我們舉行了一次爬山參觀當(dāng)?shù)匾凰咴W(xué)的活動(dòng)，經(jīng)過8公里山路的跋涉，歷時(shí)2個(gè)多小時(shí)，我們終于來到了這間條件艱苦、設(shè)施簡(jiǎn)陋的山村高原小學(xué)，首先映入眼簾的是那塊泥濘的操場(chǎng)，學(xué)生課桌陳舊，教師辦公條件和設(shè)施極為簡(jiǎn)陋，這讓我體會(huì)到了農(nóng)村孩子上學(xué)的艱辛和生活的艱苦，讓我的心靈受到了一次真正的洗禮，同時(shí)也磨礪了我的意志。 實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地參加了國家舉行的教育頂崗實(shí)習(xí)，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步。總之，這次在溪源中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)，讓我獲取了寶貴而豐富經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了我自身存在的許多不足，體

13、驗(yàn)了教師這個(gè)天底下最神圣最陽光職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好。 飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次充實(shí)而有意義的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，離不開師大各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，離不開隊(duì)友們的鼓勵(lì)和幫助，在此我一一深表謝意。 教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告2 在這一次的實(shí)習(xí)中我隨大隊(duì)來到了萬江第二中學(xué)，在實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到前我們實(shí)習(xí)小組進(jìn)行了每人三個(gè)課時(shí)的試講。大家都為這一次的實(shí)習(xí)做足了心理準(zhǔn)備及手頭準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)學(xué)校內(nèi)我主要的實(shí)習(xí)任務(wù)分為三個(gè)：語文教學(xué)、班主任工作、調(diào)查活動(dòng)。 1.語文教學(xué)。 在語文教學(xué)活動(dòng)中，我寫了10篇教案，5

14、篇試講，2篇上課。在試講過程中，在向老師討教的過程中，果然發(fā)現(xiàn)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”一篇僅為40分鐘的課在編寫教案上所花費(fèi)的時(shí)間可以是一整天。夏感與秋天都是我所上的，兩篇課文體裁不一，但亮點(diǎn)與單元重點(diǎn)一樣，其修辭手法的優(yōu)美。兩篇課文我所塑造的學(xué)習(xí)氛圍大不相同。夏感我把它分為課文結(jié)構(gòu)分析和修辭手法的體會(huì)學(xué)習(xí)兩大重點(diǎn)。一節(jié)課上所含的內(nèi)容較多，我馬不停蹄地在講，但學(xué)生反倒不明白。在這樣的基礎(chǔ)上，我應(yīng)該選擇其中一題細(xì)細(xì)地講，再請(qǐng)同學(xué)們回答。秋天我把課堂分為重點(diǎn)字詞加深記憶和課文三個(gè)圖景的意境體會(huì)背誦。課堂氛圍活躍?；钴S是活躍了，學(xué)生整體感知也有了，重點(diǎn)字詞也抄了。在這樣的基礎(chǔ)上，我應(yīng)當(dāng)在課堂上隨

15、點(diǎn)隨背，讓他們當(dāng)堂加強(qiáng)記憶。兩節(jié)課的不一，都抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，課文的整體感知也有了，教學(xué)要點(diǎn)也囊括了。但是一節(jié)課下來自己認(rèn)為可以改善的地方還很多。老師給的評(píng)語是“在實(shí)習(xí)生的水平上算是中上水平了?！焙?jiǎn)單地一句話很是鼓勵(lì)。 2.班主任工作。 班主任用簡(jiǎn)單的話來說，就是小跟班。跟著學(xué)生早讀、出操、午休、晚修。要比他們?cè)绯鐾須w做一個(gè)監(jiān)督員。管理好整個(gè)班的紀(jì)律。一個(gè)班它可以復(fù)雜到出現(xiàn)任何問題，你無法想象表面上一群調(diào)皮的初一生中，情感可以發(fā)展到5角戀。情書可以夾到作業(yè)本里面，小孩子不知玩的什么游戲。其實(shí)只是不想被當(dāng)作小孩，戀愛不是種合適的表達(dá)方式。我們要教會(huì)他們什么才是成熟的標(biāo)志學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。除去他們朦

16、朧的情感問題外，還會(huì)有打架。我在監(jiān)考他們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，旁邊的辦公室在處理我的學(xué)生打架問題。班上的消息很靈通，大家都很關(guān)心那個(gè)同學(xué)。在了解事情的真相后，我就知道我的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)惹事。他們的周記上都寫著：在實(shí)習(xí)老師來的這段時(shí)間內(nèi)，我一定要做的好好的。我還主持了一次班會(huì)，班會(huì)的一開始我就讓同學(xué)思考一個(gè)問題：十年后我要做什么?運(yùn)用我們大學(xué)里面學(xué)的生涯規(guī)劃，結(jié)合他們開學(xué)一個(gè)多月來的綜合成績(jī)進(jìn)行討論，到底要完成他們十年后的夢(mèng)想，他們現(xiàn)在該怎么做?我們把時(shí)間逐步地拉近，最后大家都為自己制定了一個(gè)目標(biāo)“在期中考試?yán)镂乙M(jìn)步?句”在班會(huì)結(jié)束后，我把他們都整理出來貼到課室的后面以做激勵(lì)。我很感謝我的指導(dǎo)班主任，因?yàn)?/p>

17、她很信任我們，把工作都放心地交與我們手上。也因?yàn)樗谝慌越虒?dǎo)我們?cè)趺慈チ私鈱W(xué)生，怎么去開展班主任的工作。她在實(shí)習(xí)的第一天就跟我們說：“我也沒有什么好保留的，班主任的工作就是這么細(xì)碎平凡，只要把這些都做好了，你就是一個(gè)合格的班主任了。我會(huì)的我想到的都會(huì)告訴你們知道，你們既然跟著我，我就要讓你們學(xué)到東西。”感謝我們的班主任。 3.調(diào)查工作。 在教學(xué)過程中，“愛”與“惡”該如何協(xié)調(diào)?愛，應(yīng)該為他們樹立形象。在我聽到一個(gè)案例：有一個(gè)同學(xué)在不小心被其他同學(xué)推倒后，失去平衡撞倒在有實(shí)習(xí)老師跟的班上的門上。當(dāng)場(chǎng)這個(gè)班上的實(shí)習(xí)老師就抓住這個(gè)學(xué)生來罵，當(dāng)著整個(gè)班上來罵。后來這個(gè)有實(shí)習(xí)老師的班上原有的班主任又繼續(xù)

18、抓著這個(gè)別的班上的同學(xué)到辦公室里開罵。因?yàn)槲也皇钱?dāng)事人，聽到的內(nèi)容是這樣，實(shí)際內(nèi)容有沒偏差。但就按這樣的事件來看，我是極不喜歡這個(gè)實(shí)習(xí)老師的，他不去了解事情的真相就去罵這個(gè)學(xué)生，而且罵得連老師也知道。再者，我認(rèn)為學(xué)生撞倒了門，我們是不是該問問學(xué)生有沒事?學(xué)校里重視的該是人而不是一扇鐵門。在我坐班的一個(gè)晚上，一個(gè)學(xué)生在晃凳子致使自己摔下來，班上當(dāng)即零散地發(fā)出了笑聲。我走過去問那學(xué)生有事沒，學(xué)生回答說沒事，一個(gè)晚上都安靜地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生就是喜歡起哄，只要你真誠地表示關(guān)心，他就會(huì)覺得自己做的事很無趣，自己也會(huì)覺得對(duì)你的關(guān)心帶到羞愧。第三，學(xué)生就像是自己的孩子一樣，我還是按照很傳統(tǒng)的想法，自己只能罵自

19、己班上的學(xué)生，別的班的學(xué)生有自己的老師。自己是沒有資格去罵的。除非是學(xué)生做了非常嚴(yán)重影響到自己班學(xué)生的事。至于“惡”，還有待慢慢參透。 教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告3 隨著優(yōu)秀實(shí)習(xí)生匯報(bào)課總決賽最后一位選手走下講臺(tái)，我院-級(jí)本科、-級(jí)?？聘鲙煼秾I(yè)學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，-位指導(dǎo)教師，-位帶隊(duì)教師高質(zhì)量地完成了各自的實(shí)習(xí)工作任務(wù)，-名實(shí)習(xí)生順利、安全地返回學(xué)校，并取得了良好的實(shí)習(xí)成績(jī)，在這里，我代表教育實(shí)習(xí)辦公室向擔(dān)任本次總決賽評(píng)判工作的各位專家表示崇高的敬意，向353位指導(dǎo)教師在8周的教育實(shí)習(xí)工作中的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝，向全體實(shí)習(xí)生取得的良好成績(jī)表示熱烈的祝賀。下面我對(duì)本屆教育實(shí)習(xí)工作

20、做簡(jiǎn)要總結(jié)。 1.基本情況 本屆教育實(shí)習(xí)共涉及外國語學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、信息工程學(xué)院、中文系、法政系、歷史系、數(shù)學(xué)系、物理與電氣工程系、化學(xué)系、體育系、地理與旅游系、生物科學(xué)系13個(gè)院、系，英語、中文、政教、歷史、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、體育8個(gè)本科專業(yè)，英語教育、小學(xué)教育、心里咨詢、音樂教育、教育技術(shù)、語文教育、思想政治教育、歷史教育、數(shù)學(xué)教育、物理教育、化學(xué)教育、體育教育、地理教育、生物教育14個(gè)?？茖I(yè)，20-名實(shí)習(xí)生分赴55所實(shí)習(xí)學(xué)校開展實(shí)習(xí)工作，其中邯鄲市區(qū)內(nèi)44所實(shí)習(xí)學(xué)校，接納實(shí)習(xí)生1894名，各縣實(shí)習(xí)學(xué)校11所，接納實(shí)習(xí)生192名;中學(xué)41所，接納實(shí)習(xí)生1633名，小學(xué)1

21、6所，接納實(shí)習(xí)生453名。整個(gè)實(shí)習(xí)工作共涉及指導(dǎo)教師353人，帶隊(duì)教師55人。實(shí)習(xí)工作從-年9月1日開始，10月26日結(jié)束，歷時(shí)八周。 2.工作過程回顧 1)、前期工作 8月29日，劉明生副院長主持召開我院教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)全體委員會(huì)議，對(duì)本年度的教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了詳細(xì)安排和部署。 實(shí)習(xí)辦公室根據(jù)往年教育實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，詳細(xì)梳理了教育實(shí)習(xí)工作規(guī)范，并結(jié)合教育實(shí)習(xí)工作中實(shí)習(xí)生經(jīng)常遇到的教育理論和教學(xué)常識(shí)方面的疑惑或問題，重新修訂了教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)和教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)，制訂了邯鄲學(xué)院教育實(shí)習(xí)安全工作實(shí)施方案。 召開相關(guān)教學(xué)單位主管主任(院長)、帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)隊(duì)長等一系列專題會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，

22、圍繞工作程序、工作要求、安全常識(shí)等進(jìn)行全方位的工作培訓(xùn)。 各系(院、部)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，按照學(xué)院教育實(shí)習(xí)辦公室的統(tǒng)一安排，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)周密謀劃本單位的實(shí)習(xí)工作，制訂詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。 2)、校內(nèi)的一周準(zhǔn)備 在各教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各系(院、部)精心組織了校內(nèi)一周的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。主要工作內(nèi)容包括：召開全體實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師動(dòng)員會(huì)，聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦有關(guān)中學(xué)教學(xué)知識(shí)講座，展開最后的、全方位的教學(xué)基本功突擊訓(xùn)練，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行說課和試講，上好過關(guān)課。 3)、在實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作 9月8日全體實(shí)習(xí)生相繼進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，各實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我院實(shí)習(xí)生給予了熱情的接待，并對(duì)實(shí)習(xí)生的工作和生活進(jìn)行了周密的安排。根據(jù)

23、實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和各實(shí)習(xí)學(xué)校的安排，實(shí)習(xí)生跟隨原任課教師進(jìn)行了一周的課堂教學(xué)見習(xí)，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行備課、寫教案，正式登臺(tái)講課前進(jìn)行了反復(fù)試講。9月15日，即教育實(shí)習(xí)工作的第三周開始，實(shí)習(xí)生相繼走上了講臺(tái)，開展了教育實(shí)習(xí)的主體工作課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。 10月16日，實(shí)習(xí)生停課開始實(shí)習(xí)總結(jié)，到10月22日實(shí)習(xí)生撤點(diǎn)前，每位實(shí)習(xí)生，按照實(shí)習(xí)工作安排，整理了2篇優(yōu)秀教案、10篇實(shí)習(xí)工作日記、6篇聽評(píng)課記錄、1篇說課記錄、1篇專題研究報(bào)告、1篇班級(jí)工作見習(xí)報(bào)告，并認(rèn)真填寫了實(shí)習(xí)成績(jī)考核表。10月22日，實(shí)習(xí)生相繼撤點(diǎn)返回學(xué)校。 期間，教育實(shí)習(xí)辦公室組織召開帶隊(duì)教師會(huì)議2次，實(shí)習(xí)隊(duì)長例會(huì)4次，協(xié)調(diào)工作進(jìn)程

24、，交流工作經(jīng)驗(yàn);同時(shí)，教育實(shí)習(xí)辦公室工作人員還巡回到各實(shí)習(xí)學(xué)校服務(wù)工作，與各實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流情況，協(xié)調(diào)工作。 4)、實(shí)習(xí)生返校后的總結(jié)工作 實(shí)習(xí)生返校后，整理提交書面實(shí)習(xí)材料，積極準(zhǔn)備匯報(bào)課，各教學(xué)單位以擂臺(tái)賽的方式，聽取每位實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)實(shí)習(xí)匯報(bào)。經(jīng)過初選、預(yù)賽，最后全校共有近70名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生參加了學(xué)院組織的匯報(bào)課決賽。期間指導(dǎo)教師參照實(shí)習(xí)生的講課情況、書面實(shí)習(xí)材料情況，評(píng)定了實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，評(píng)選了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長。 經(jīng)過上述四個(gè)階段的工作，本屆教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了。 3.取得的主要成績(jī) 1)、全體實(shí)習(xí)生安全地返回學(xué)校。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中未出現(xiàn)任何惡性的事件或交通事故，這是本屆實(shí)習(xí)

25、工作的成績(jī)。這成績(jī)既凝結(jié)著各教學(xué)單位實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血，更凝聚著廣大帶隊(duì)教師的辛勤汗水，同時(shí)也是廣大實(shí)習(xí)生自重、自愛的具體表現(xiàn)。 2)、全體實(shí)習(xí)生圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作任務(wù)，并取得了良好的成績(jī)，沒有一名實(shí)習(xí)生掉隊(duì)。由于各教學(xué)單位，尤其是教學(xué)法教師在教育理論和教學(xué)技能教學(xué)中的創(chuàng)新工作和精心安排，特別是本屆實(shí)習(xí)生經(jīng)過了兩個(gè)短學(xué)期的實(shí)踐訓(xùn)練，造就了實(shí)習(xí)生較為深厚的教育理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本技能，再加上廣大指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)和實(shí)習(xí)生的共同努力，才保證了所有實(shí)習(xí)生都能以良好的成績(jī)完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)。 3)、實(shí)習(xí)生的良好表現(xiàn)受到各實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)，維護(hù)了我院的辦學(xué)信譽(yù)和良好形象。廣泰中學(xué)李曉霞

26、副校長深情地說：“我們第一次接受邯鄲學(xué)院的實(shí)習(xí)生，這第一次就讓我們感受了邯鄲學(xué)院學(xué)生的美好風(fēng)采，實(shí)習(xí)期間他們不僅幫我們做了很多工作，還為我校的發(fā)展提出了許多好的意見和建議”。和平東小學(xué)校長更是對(duì)我院實(shí)習(xí)生的奉獻(xiàn)精神和良好的業(yè)務(wù)能力大加贊賞。永年明山學(xué)校劉校長在我們聯(lián)系實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，接受實(shí)習(xí)生還表現(xiàn)的有些勉強(qiáng)，可是，當(dāng)我們?nèi)ソ訉?shí)習(xí)生的時(shí)候，他拉著我們的手說：“明年一定要派更多的實(shí)習(xí)生來我校實(shí)習(xí)，他們不僅幫我們做了許多工作，還帶來了新思想、新理念”。去大名接實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生上車以后，前來送行的學(xué)生們圍著我們的班車默默地抹眼淚，當(dāng)班車啟動(dòng)的時(shí)候，許多送行學(xué)生一邊揮手，一邊失聲痛哭?？梢哉f，我們每到一

27、所學(xué)校，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對(duì)我們的實(shí)習(xí)生贊賞有加。 4)、開辟了11個(gè)新的實(shí)習(xí)學(xué)校，壯大了我院教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校的數(shù)量。隨著我院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和教育形勢(shì)的變化，長期以來我院學(xué)生集中在邯鄲市區(qū)內(nèi)實(shí)習(xí)，已經(jīng)影響了實(shí)習(xí)質(zhì)量。為了改變這一現(xiàn)狀，擴(kuò)大實(shí)習(xí)基地范圍，今年我們?cè)诖竺?、永年、武安、涉縣、館陶五個(gè)縣市開辟了11所新的實(shí)習(xí)基地學(xué)校，積累了下縣開展實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)。 5)、我院指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì) 353名指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作中可以說面臨多方面的困難，其一，由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，廣大教師的教學(xué)任務(wù)繁重;其二，我院剛剛升本，許多課程對(duì)于我院教師來說又都屬于新開課程，

28、備課任務(wù)更加繁重;其三，目前我院正處于迎評(píng)促建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，每位教師都承擔(dān)著繁重的評(píng)建工作任務(wù)。雖然這樣，353名指導(dǎo)教師犧牲節(jié)假日，甚至廢寢忘食，嚴(yán)把實(shí)習(xí)質(zhì)量關(guān)，表現(xiàn)了對(duì)黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。帶隊(duì)教師更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作，可以說55名帶隊(duì)教師為實(shí)習(xí)工作操碎了心。 6)、涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長。 本屆教育實(shí)習(xí)共評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生315人，優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長16人;教學(xué)基本功比賽中共評(píng)選出一等獎(jiǎng)獲得者20名、二等獎(jiǎng)46名、三等獎(jiǎng)66名。 4.存在的主要問題 1)、個(gè)別實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)生上課少，一定程度上影響了實(shí)習(xí)質(zhì)量。 2)、個(gè)別實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作認(rèn)識(shí)不到位，以各種理由逃避實(shí)習(xí)工作或拒絕參

29、加學(xué)院統(tǒng)一組織的教育實(shí)習(xí)工作。具體表現(xiàn)有：以不當(dāng)教師或考研究生為由，直接提出拒絕參加教育實(shí)習(xí)工作;以就業(yè)需要為理由要求自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位;請(qǐng)病假或事假逃避教育實(shí)習(xí)工作。我們堅(jiān)持“教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)學(xué)生的一門必修課”，所以，不管學(xué)生以后從事什么工作，既然當(dāng)初選擇了師范專業(yè)，按照我國目前的教育體制，畢業(yè)的時(shí)候都要獲得教師資格證，學(xué)校就有義務(wù)把學(xué)生培養(yǎng)為合格的準(zhǔn)教師，而合格的準(zhǔn)教師必須保質(zhì)保量地完成教育實(shí)習(xí)工作任務(wù)。按照這一原則，我們經(jīng)過耐心的說服，保證了每位實(shí)習(xí)生正常參加實(shí)習(xí)工作，維護(hù)了實(shí)習(xí)工作秩序。 3)、實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力上還存在著不足。其一，專業(yè)知識(shí)還不是十分扎實(shí)，課堂教學(xué)中有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)知

30、識(shí)性的錯(cuò)誤;其二，分析和把握教材的能力還有欠缺;其三，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平有限;其四，教學(xué)基本功還有待進(jìn)一步提高，尤其是粉筆字和教學(xué)簡(jiǎn)筆圖的應(yīng)用能力急需提高;其五，組織教學(xué)的能力不高;其六，個(gè)別實(shí)習(xí)生普通話不過關(guān)，影響教學(xué)質(zhì)量。 4)、個(gè)別實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)工作中對(duì)自己要求不嚴(yán)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不注意個(gè)人言行，損壞了個(gè)人形象，也一定程度上影響了我院的聲譽(yù)。具體表現(xiàn)有：有的實(shí)習(xí)生不虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，自以為是;有的實(shí)習(xí)生以各種理由推脫工作任務(wù)，特別是個(gè)別本科實(shí)習(xí)生竟然堂而皇之地以考研究生為由推脫指導(dǎo)教師指派的實(shí)習(xí)任務(wù)，甚至個(gè)別實(shí)習(xí)生假借學(xué)院的名義，拒絕接受實(shí)習(xí)工作任務(wù);有的男實(shí)習(xí)生留長發(fā)、女實(shí)習(xí)生化

31、濃妝，受到實(shí)習(xí)學(xué)校的批評(píng)等等。 老師們、同學(xué)們，本屆教育實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，回顧整個(gè)工作，有成績(jī)，也有不足，成績(jī)是主要的，問題是個(gè)別的，我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更需要我們正視不足和存在的問題，并深刻挖掘問題存在的原因，以不斷改進(jìn)和完善我們的工作。我們堅(jiān)信，經(jīng)過我們共同努力，我院教育實(shí)習(xí)工作中的特色會(huì)更加明顯和突出，我院教師教育的能力會(huì)不斷增強(qiáng)，我院的辦學(xué)信譽(yù)會(huì)不斷提高，我們共同期待著。 教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告4 時(shí)間飛逝，一晃半年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這半年里，我學(xué)到了許多許多。我從一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒的新手，在那虛心向前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究如何上好課。經(jīng)過半年的努力，我得到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

32、以下是的教學(xué)情況。 1.聽課。 這是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程，提及不少英語教學(xué)的

33、教學(xué)方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對(duì)于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種，比如:Good!Great!e-cellent!等等。與此同時(shí)，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了?這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課時(shí)間下來，作為實(shí)習(xí)生的我，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是“Sit down，please!”這一句，一個(gè)老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教

34、學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學(xué)中需要注意的。 2.寫教案。 教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案。起初，我有點(diǎn)傻眼，但真正開始寫的時(shí)候我只是寫了部分重要的知識(shí)點(diǎn)和一些課堂用語到教案里去，就怕到自己展現(xiàn)講臺(tái)上上課的時(shí)候忘詞。對(duì)于那些細(xì)節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。 3.試講。 正式上課前，董老師讓我試講。剛開始還以為，就只有她一個(gè)人在教師來聽我的課。但是，當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當(dāng)時(shí)的心“撲通撲通”直跳!可一想到董老師平

35、時(shí)的話語和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。試教的時(shí)候，剛上課那會(huì)兒，班里的學(xué)生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來，不知是他們的求知欲 望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個(gè)個(gè)把小手舉得老高說：“Letmetry!”那一瞬間，對(duì)學(xué)生的積極勁兒很是感動(dòng)! 4.上課。 以前，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候同學(xué)們就互相演練上課的經(jīng)過。但是，現(xiàn)在真正地來到了課堂，感覺就完全不一樣了!這里的學(xué)生沒有外面演練時(shí)的“學(xué)生”聰明。因?yàn)椋麄兪钦嬲男W(xué)生!不是為了組織課堂而暫時(shí)扮演小學(xué)生的大學(xué)生!小學(xué)生活潑，愛動(dòng)，很淘氣，有的時(shí)候會(huì)叫你哭笑不得!在這種情況下，對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說，要維持好課堂紀(jì)律并操縱整個(gè)課堂

36、是很難的! 帶教老師董老師說，若你越寬容他們，他們就會(huì)越調(diào)皮，甚至連課堂紀(jì)律都不會(huì)遵守。因此，要想上好一節(jié)課，就必須很嚴(yán)肅!起初，我并不把董老師的話當(dāng)真。但是，當(dāng)我的課上到一半出現(xiàn)董老師說的那種情況的時(shí)候，我就嚴(yán)肅起來，終于，一節(jié)課在大家的努力下終于結(jié)束了!那時(shí)候，覺得“嚴(yán)師出高徒”還是有它的底蘊(yùn)啊! 5.在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題 比如有些學(xué)生比較調(diào)皮，在課堂上，他們難免會(huì)有些吵，我說他們時(shí)，他們還會(huì)跟我頂嘴。他們都已經(jīng)有自己的想法了;當(dāng)課堂紀(jì)律有點(diǎn)糟的時(shí)候;還有當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，如何處理等等。 當(dāng)遇到問題時(shí)，一定要及時(shí)解決。當(dāng)他們?cè)谡n堂上很吵的時(shí)候，有時(shí)我就采取罰他們抄作業(yè)，或者是跟他們講情理

37、。記得有一次我在講解試卷時(shí)，有些學(xué)生上課很吵，講的聲音比我還要大聲，我就說你們誰要是再講話，我就讓你們抄兩次這份試卷。他們不信，繼續(xù)講話，下課時(shí)我就要求幾個(gè)講話的學(xué)生，讓他們抄兩次。當(dāng)下節(jié)再吵的時(shí)候，我就以次來威脅他們，他們都乖乖的閉上了嘴。聽我的課。 小學(xué)生之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，那么小，又是比較喜歡玩的年齡。所以在那會(huì)有許多學(xué)生吵架之類的事。在最起先的時(shí)候，當(dāng)我遇到這種事情，我都是不知所措的。后來這類事情多了，也就有經(jīng)驗(yàn)了，知道要如何處理。記得第一次發(fā)生這種事的時(shí)候，我就只是問出事情發(fā)生的原委，并沒有解決它。只是安慰了那個(gè)哭的女生。但后來，漸漸地，我就知道遇到這樣的事情，首先就要有嚴(yán)肅的表情，問他們事情的經(jīng)過，再批評(píng)他們哪里不對(duì)，錯(cuò)的要道歉，還要警告他們下次不許再犯了。 現(xiàn)在的小學(xué)生都已經(jīng)有自己的想法了，他們會(huì)拿他們那一套理論來跟我理論。會(huì)在那跟你講理，而且還是有點(diǎn)老大不小的，講話還有點(diǎn)拽。 6.實(shí)習(xí)總結(jié)。 以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，通過20-年-月-日到20-年-月-日在甘亭鎮(zhèn)中心學(xué)校的這段實(shí)習(xí)生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及口語表達(dá)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生。半年實(shí)習(xí)，說長不長，說短也短，而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗(yàn)