2014年中考語文句子仿寫題(35小題)

1、2014年中考語文句子仿寫題（35小題） 1、下面是一位同學(xué)在一本畢業(yè)紀念冊上給同學(xué)的留言，請你仿寫一句，獻給你的老師或同窗。人生的歲月，是一條小河；漫長的生活是一組樂曲。親愛的同學(xué)，愿你永遠擁有其中最晶瑩的浪花，最精彩的樂章！ 2、下面是田德芳校園歌曲告別母校的歌詞，請仿照劃橫線的句子再寫一句歌詞，使之與前面兩段構(gòu)成排比。 在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學(xué)！再見啊再見！親愛的同學(xué)再見，盼望你早日成功的消息。 在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師！再見啊再見！請接受我們深情

2、的敬禮。 3、下面是李斯特關(guān)于音樂名言，請仿照句子結(jié)構(gòu)特點，自己另寫一句關(guān)于音樂的句子。 音樂是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。（匈）李斯特 4、下面是某中學(xué)某班綜合性活動走進小說天地的開場白，請仿照劃線句子再寫一句關(guān)于小說作用的句子。提起小說，你一定不陌生。那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶情操，凈化靈魂； 。5、下面是對鋼鐵是怎樣煉成的中的主人物保爾·柯察金的評價，請選取自己熟悉的文學(xué)作品中的一個人物，仿照它的形式寫一句評價。評價鋼鐵是怎樣煉成的的保爾·柯察金：他勇于獻身，拼

3、命工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔這一切都可歌可泣。評價 ： 6、 某中學(xué)某班在金錢，共同面對的話題綜合性活動中，對金錢的作用討論非常之熱烈，下面是討論后所寫的金錢的作用和局限的句子，請仿照畫線句子的特點再續(xù)寫兩個分句。金錢確實可以買到許多東西，但它不是萬能的。如金錢可以買房屋，但不能買家庭；能買藥物，但不能買健康；能_，但_；能_，但_。7、中國民間樂器豐富多彩、性能良好、歷史悠久，體現(xiàn)了中華民族的集體智慧，請選擇一種樂器為寫作對象，仿照例句寫上一個句子。例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 8請仿照例句的結(jié)構(gòu)，選

4、擇一處景物為描寫對象，在下面的橫線上寫上一個句子。例句：山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。 9根據(jù)提供的語境，仿照畫線句子，在下面句子的橫線上補上兩個“如果，就”的句子，使句子構(gòu)成排比句。 如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰； ， ； ， 。10根據(jù)提供的語境，仿照畫線句子，在下面的橫線上補上“無論，還是”的句子，使句子構(gòu)成排比句。 無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是令人望而生畏的星空，還是不值一提的灰塵； ， ，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。11 、下面是關(guān)于母愛的的句子，請仿照它的寫法，以“父愛”開頭

5、，寫兩個句子。例句1：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；例句2：母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫： 。11、評分標準：每一個分句2分，比喻1分，語意連貫1分。父愛是一座大山，讓你的意志即使在受到雨打風(fēng)吹也能感到堅韌無比。父愛是一條嚴鞭，讓你的前進步伐即使在遇到挫折時也能永遠向前。父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅即使風(fēng)雨兼程也能安然無恙。 12、請根據(jù)上下文的語意，仿照畫線句子，填寫出兩個句子，并與上文構(gòu)成排比句。 一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章， ， 。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。13、請根據(jù)語鏡，

6、仿照劃線句子，接寫一句，構(gòu)成語意連貫的一段話。 人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； 。 14、根據(jù)語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色。 。15、仿照下面兩個比喻句的句式，以“筆”開頭，寫出兩個以“筆”為主體的句式相同的比喻句。例句：黨的政策如春風(fēng)，吹綠了神州大地，溫暖了萬戶千家；黨的政策似燈塔，照亮了前進航向，指引著千舟競發(fā)。仿句： 16、仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同

7、一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。仿句： 17、請仿照畫線句子，在下面橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做成了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中的一朵；見到波瀾壯闊的大海，你只要無悔做海洋中的一滴；雖是一滴，卻能反射光輝； 。這樣的人生也就無悔了。18、下面是某同學(xué)寫的課外閱讀的感悟，請仿照畫橫線的句子，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成排比句式。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的陣地和生命的意義； ， ； ， 。19、下面是一

8、間中學(xué)文學(xué)社刊物海韻的征稿詞，請仿照畫橫線的句子，以“海韻”開頭再續(xù)寫一句話。龍泉山上松濤陣陣，南門海里海浪滔滔，平海古城邊上回蕩著嘹亮的海中之歌。海韻，剛出生的嬰兒，需要大家的疼愛、呵護；海韻，展現(xiàn)個性風(fēng)采的園地，需要大家的的開辟、耕種； ， ； 。拿起你的筆來，灑下你的筆墨，在海島中學(xué)播下文學(xué)的種子吧。海韻，祈盼著你的來稿。20、下面是一則馬年祝福語，請你依據(jù)畫橫線的句子再續(xù)寫兩個分句，構(gòu)成排比句式。一言一語祝福你，一聲一音問候你， ， 。馬年祝福到，祝福來，信息電話來報到，祝你馬年幸福安康，吉祥如意。21、下面是某中學(xué)初二八班讓世界充滿愛的開場白，請仿照畫線句子再寫一句話。 愛心是紅燭，

9、它可以點亮寂寞的黑夜；愛心是陽光，它可以溫暖寒冷的冬天; ， 。22、下面是某同學(xué)在綜合性活動成長的煩惱課堂上寫的一句關(guān)于“煩惱”的句子，請仿照它的句子，再續(xù)寫一句，構(gòu)成排比句。煩惱像遙掛廬山的瀑布，剪不斷，劈不開；煩惱像熊熊燃燒的烈火，燒著心，灼著肝； 。 23、下面是某同學(xué)的春節(jié)假期的一篇作文中的句子，請仿照劃線句子，再寫一句，使之構(gòu)成排比句。年夜飯后，精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會開始了。那悠揚悅耳的歌聲，使人陶醉其中；那優(yōu)美縹緲的舞姿，使人贊不絕口； 陣陣歡聲笑語彌漫在客廳的空氣中。24、請仿照下面的句子的結(jié)構(gòu)特點，以“春天”或“夏天”為描寫對象，寫一句話。例句：金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地

10、的藍寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而美麗。 25、請仿照下面句子的結(jié)構(gòu)特點，以“小山”或“小路”為描寫對象，寫一句話。例句：小河真美??！清澈、恬靜，它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶。 26、請仿照下面的句子，選取某個運動為描寫對象，寫一句話。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。 27、下面是一篇小說中的人物的肖像描寫，請你仿照畫線的句子，以自己熟悉的老師或同學(xué)為描寫對象，寫一句話。 除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。 28、下面是端午節(jié)的一條短信，請仿照它的寫法，運用排

11、比句式自己擬寫一條關(guān)于端午節(jié)或中秋節(jié)的祝福短信。一份健康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調(diào)料，包成一個開心的粽子送給你，祝你端午節(jié)快樂！ 29、根據(jù)提供的語境，仿照畫線句子，在下面句子的橫線上續(xù)寫兩個分句。風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋； ， ； ， ；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？30、下面是某中學(xué)開展野外活動“尋找美的足跡”后，一位同學(xué)所寫下的句子，請你仿照它的結(jié)構(gòu)特點，再續(xù)寫兩個分句，以此構(gòu)成排比句式。美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪， ， 。31、仿照例句，從0-9的1

12、0數(shù)字中任選一個，發(fā)揮想象，選取兩個數(shù)字，仿寫兩個句子。例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。仿句： 32、根據(jù)語境，仿照下面畫線句子的結(jié)構(gòu)特點，再以“秋天”為寫作對象，在橫線上填寫一句話，使之構(gòu)成排比句。例句：春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓； ；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。33、下面是一位初三畢業(yè)離校后在教師節(jié)來臨之際寫給老師的賀詞，根據(jù)提供的語境，請你在空格上補寫一句話。別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起； ， ；您的教誨，常駐在我心田在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！34、下面是一位同學(xué)給另一位同學(xué)的安慰短信，根據(jù)提供的語境，請你在空格上補寫一句話。揮揮手，讓陰影消散殆盡；點點頭，讓信心充盈胸膛； ， ；相信你定會走出人生的沼澤，從而打拼出人生的精彩！35、下面是某班