小學語文六年級下冊《一夜的工作》教案

1、人教版小學語文六年級下冊一夜的工作教案教材簡析：這篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹了周總理一夜的工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的作工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了崇敬、愛戴周總理的思想感情。教學目標：1、學會4個生字。能正確讀寫下列詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。3、理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。4、領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質的方法。教學重、難點：1、引導學生從工作勞苦和生活簡樸兩個方面體會周總理崇高品質。2、背誦課文最后兩個自然段，理清作者感情發(fā)展

2、的脈絡，從而感受作者那種強烈的感情。教學準備：搜集周總理的資料。教學時數(shù)：二課時教學過程：第一課時 一、啟發(fā)談話，導入新課1、我們敬愛的周總理把一生獻給了革命事業(yè)，請你將自己找到的有關周總理的小故事給大家講一講。然后談談自己的體會。2、我們今天要學的課文，記敘的是作者何其芳親眼所見，親身所感的真實故事。二、初讀課文，了解大意。1、一夜的工作一文，講述的是什么內容？（課文記敘了周總理一夜工作的情況以及由此所產(chǎn)生的真情實感。）2、指名朗讀，思考：作者是從哪些方面敘述總理一夜工作的情況的？（工作勞苦、生活簡樸）3、課文中哪些自然段分別介紹了這些內容？找出關語句，畫下來。（2-6自然段） 三、再讀課文

3、，理清結構。（小組間互相交流）四、學習本課的生字新詞。1、自學（學生自己查字典學習，掌握生字音形義）2、小組合作學習，讀準字音，分析難記字的字形，交流對字義的理解。3、檢查自學情況，進行重點指導。五、作業(yè)1、練習有感情地朗讀課文。2、把感受最深的詞句畫下來。第二課時一、啟發(fā)質疑圍繞課題，你能提出哪些問題呢？（為什么工作這么長的時間？工作情況是怎樣的？贊揚了總理怎樣的品質？）二、細讀課文，抓住重點詞句，答疑解疑。1、默讀課文的2-6自然段，用“_”畫出說明總理工作辛勞的句子，用“”畫出表示總理生活儉樸的句子。2、討論：你認為哪些詞用得特別好，突出了周總理的“勞苦”“簡樸”？（一尺來高、一句一句、

4、相當長、極其簡單、一張、兩把、一盞、如此而已、一小碟、數(shù)得清顆數(shù)）這些詞好在哪里？ 3、抓住重點詞句，有感情地朗讀這些句子，想一想你體會出了什么？4、指名讀句子，發(fā)表自己的見解。 （1）總理指著寫字臺上一尺來高的一疊文件說：“我今天晚上要批這些文件?！保ㄒ怀?、一疊說明總理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。） （2）他一字一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停下筆想一想，有時問我一兩句。（這是寫總理審稿時的情形。周總理不是瀏覽，而是一句一句地審閱?？础?、想、問四個動詞，是說周總理對每句話都認真思索，遇到不清楚的地方總要問個明

5、白，保證文件正確無誤。充分反映出周總理審閱文件時的嚴肅認真，一絲不茍。聯(lián)系前面可以想象出那一尺來高的文件，也是這樣審閱完的，說明周總理一夜的工作是多么的辛苦。） （3）那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。（極其簡單就是簡單得不能再簡單了。一張還是不大的寫字臺，兩把小的轉椅，一盞臺燈，這幾樣是一個工作人員必不可少的辦公設備。“如此而已”在課文中的意思是僅僅這幾樣，再也沒有別的東西了。用了“如此而已”這幾個字，更加強調了陳設極其簡單。高大的宮殿式的房子與極其簡單的擺設形成了鮮明的對比，說明總理的生活極其儉樸。） （4）值班室的同志送來兩杯

6、熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。總理讓我和他一起喝茶、吃花生米?；ㄉ撞⒉欢啵梢詳?shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。（這是些周總理一夜工作后用來充饑的食物。一杯、清茶、一小碟、可以數(shù)得清顆數(shù)的花生米，實在是簡單得很呀！這里，工作的繁重與生活的儉樸在以此形成了鮮明的對比，進一步突出了總理工作的辛苦。） （5）學生質疑：我認為“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量”這句話是說花生米跟平常一樣多，沒有增加分量。（6）教師引導學生就這個問題展開辯論。（去掉這句話中的“好像”一詞，我們可以看出花生米比平時增加了，但是雖然增加了我一個人，花生米仍不多

7、，仍可以數(shù)得清顆數(shù)。從中可以看出總理的生活是多么簡樸呀。讓讀者感受到周總理形象的高大。）小結：通過對重點詞句的理解和體會，我們具體的感受到周總理的一夜工作是多么勞苦，生活是多么簡樸。再讀這些重點詞句，要讀出所含的思想感情。三、讀課文，引導學生理清“生活儉樸”與“工作勞苦”之間的關系。1、聽老師說一句話：“周總理的工作雖然是勞苦的，但是他的生活是簡樸的?！?、在這句話中，使用了那組關聯(lián)詞？（雖然但是）這兩部分有什么特點？（對比關系）3、請你從課文中找到有這種關系的內容，并用“雖然但是”這一組關聯(lián)詞把這樣的內容連起來，說成一句話。（1）雖然總理要審閱的稿子有一尺來高，但是他審閱每一篇稿子時都是嚴肅

8、認真的。（2）雖然那是一間高大的宮殿式的房子，但是室內的陳設極其簡單。4、總結：作者有意將兩部分有機地結合在一起寫，這是相輔相成的，這一描寫更加突出總理人格的偉大。四、朗讀，悟真情。1、作者目睹了周總理一夜的工作，親眼看到周總理工作是那么勞苦而生活又是那樣簡樸，此時此刻，作者最想說的是什么？2、指名讀7、8自然段，比較兩次說的內容有什么不同？（1）一次是對自己說，一次是對世界說。這是因為作者親眼見到總理一夜的工作，在回來的路上激動的心情難以平靜，胸中有千言萬語要傾吐，正是想到這樣的好總理，這樣崇高的品德，作者更加激動，以至于向“全世界”再次發(fā)出內心的吶喊。（2）文章兩次提到“我看到了他一夜的工作”，一方面表達了作者能有這樣的機會親眼看到總理一夜的工作而幸福、激動的心情；另一方面作者從周總理的一夜的工作中聯(lián)想到總理每一個夜晚都是這樣工作的，這一夜工作的情形正是總理一生工作的縮影。周總理幾十年如一日地為中國人民的事業(yè)辛勤的操勞，鞠躬盡瘁，這是被無數(shù)的事實證明了的。3、指導有感情地朗讀7、8兩自然段。4、學了課文，我們翻開課本65頁插圖，看到插圖你想對總理說些什么？師總結：作者目睹了周總理一夜的工作，深有感觸，對總理充滿了崇敬、愛戴之情，為中國有這樣一位好總理感到無比驕傲自豪，同學們，你們讀出這種感情了嗎？五