做最好的班組長

1、1做最好的班組長做最好的班組長2培訓(xùn)主要目的培訓(xùn)主要目的明確班組長在企業(yè)中的定位、要求與職責(zé)，學(xué)習(xí)班明確班組長在企業(yè)中的定位、要求與職責(zé)，學(xué)習(xí)班組長的基本管理方法與技巧，掌握班組建設(shè)的思路組長的基本管理方法與技巧，掌握班組建設(shè)的思路與重點(diǎn)內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)提升班組長管理水平，打造與重點(diǎn)內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)提升班組長管理水平，打造企業(yè)一流班組，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的目的！企業(yè)一流班組，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的目的！理念與方法的學(xué)習(xí)與提升！理念與方法的學(xué)習(xí)與提升！3目目 錄錄一、找準(zhǔn)自己的位置一、找準(zhǔn)自己的位置-定好位定好位二、勝任自己的崗位二、勝任自己的崗位-練好功練好功三、完成自己的任務(wù)三、完成自己的任務(wù)-做好事

2、做好事四、樹立自己的形象四、樹立自己的形象-管好人管好人4一、找準(zhǔn)自己的位置一、找準(zhǔn)自己的位置-定好位定好位（一）班組長需明確自己的定位（一）班組長需明確自己的定位（二）班組長需明確自己的崗位職責(zé)（二）班組長需明確自己的崗位職責(zé)5（一）班組長需明確自己的定位（一）班組長需明確自己的定位1 1、班組長的管理地位、班組長的管理地位班組長是企業(yè)的班組長是企業(yè)的手和腳；班組是手和腳；班組是企業(yè)的基石；班企業(yè)的基石；班組長的素質(zhì)影響組長的素質(zhì)影響企業(yè)的發(fā)展企業(yè)的發(fā)展高層（經(jīng)理）高層（經(jīng)理）中層（車間主任）中層（車間主任）基層（班組長）基層（班組長）員工員工企業(yè)管理金字塔企業(yè)管理金字塔62 2、班組長的管

3、理內(nèi)容、班組長的管理內(nèi)容班組管理人事做人管人做事管事職業(yè)道德技能制度文化職責(zé)操作程序流程考核標(biāo)準(zhǔn)（一）班組長需明確自己的定位（一）班組長需明確自己的定位73 3、班組長的管理使命、班組長的管理使命（1 1）多快好省且安全的完成任務(wù)）多快好省且安全的完成任務(wù)（2 2）創(chuàng)建和諧班組）創(chuàng)建和諧班組 和和=禾禾+口口; 諧諧=言言+皆皆（一）班組長需明確自己的定位（一）班組長需明確自己的定位84 4、班組管理的特點(diǎn)、班組管理的特點(diǎn)（1 1）關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)）關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)（2 2）管好八個(gè)方面）管好八個(gè)方面（3 3）班組管理無小事）班組管理無小事（一）班組長需明確自己的定位（一）班組長需明確自己的定位地地

4、位位內(nèi)內(nèi) 容容使使 命命特特 點(diǎn)點(diǎn)91 1、班組長的任務(wù)、班組長的任務(wù)（1 1）生產(chǎn)現(xiàn)場管理）生產(chǎn)現(xiàn)場管理（2 2）人員管理）人員管理（二）班組長需明確自己的崗位職責(zé)（二）班組長需明確自己的崗位職責(zé)101 1、班組長的任務(wù)、班組長的任務(wù)（1 1）生產(chǎn)現(xiàn)場管理）生產(chǎn)現(xiàn)場管理（二）班組長需明確自己的崗位職責(zé)（二）班組長需明確自己的崗位職責(zé)生產(chǎn)作業(yè)管理生產(chǎn)作業(yè)管理 質(zhì)量管理質(zhì)量管理成成 本本 控控 制制 原材料管理原材料管理生產(chǎn)進(jìn)度把控生產(chǎn)進(jìn)度把控 設(shè)備保養(yǎng)設(shè)備保養(yǎng)安安 全全 管管 理理111 1、班組長的任務(wù)、班組長的任務(wù)（2）人員管理）人員管理（二）班組長需明確自己的崗位職責(zé)（二）班組長需明確自

5、己的崗位職責(zé)任任 務(wù)務(wù) 分分 配配 日日 常常 考考 勤勤培培 訓(xùn)訓(xùn) 保保 健健122 2、班組長的權(quán)力、班組長的權(quán)力（1 1）獎金分配權(quán)）獎金分配權(quán)（2 2）人員調(diào)整權(quán)）人員調(diào)整權(quán)（3 3）評）評 價(jià)價(jià) 權(quán)權(quán)（4 4）法定權(quán)力）法定權(quán)力（二）班組長需明確自己的崗位職責(zé)（二）班組長需明確自己的崗位職責(zé)131 1、班組長的管理地位、班組長的管理地位2 2、班組長的管理內(nèi)容、班組長的管理內(nèi)容3 3、班組長的管理使命、班組長的管理使命4 4、班組長的任務(wù)、班組長的任務(wù)5 5、班組長的權(quán)力、班組長的權(quán)力一、找準(zhǔn)自己的位置一、找準(zhǔn)自己的位置-定好位定好位您了解了嗎？您了解了嗎？14二、勝任自己的崗位二、

6、勝任自己的崗位-練好功練好功（一）學(xué)會當(dāng)一名管理者（一）學(xué)會當(dāng)一名管理者（二）提高素質(zhì)與能力（二）提高素質(zhì)與能力151 1、了解自己的角色、了解自己的角色（1 1）代表企業(yè)）代表企業(yè)（2 2）代表班組）代表班組（3 3）代表基層員工）代表基層員工（一）學(xué)會當(dāng)一名管理者（一）學(xué)會當(dāng)一名管理者162 2、班組長的六大管理類型、班組長的六大管理類型（1 1）大撒把型（表面、任由發(fā)展）大撒把型（表面、任由發(fā)展）（2 2）盲目執(zhí)行型（盲目、生硬）盲目執(zhí)行型（盲目、生硬）（3 3）哥們義氣型（江湖義氣）哥們義氣型（江湖義氣）（4 4）技術(shù)骨干型（業(yè)務(wù)強(qiáng)、高傲）技術(shù)骨干型（業(yè)務(wù)強(qiáng)、高傲）（5 5）勞動模范型

7、（親力親為）勞動模范型（親力親為）（6 6）團(tuán)隊(duì)管理型（凝聚力）團(tuán)隊(duì)管理型（凝聚力）（一）學(xué)會當(dāng)一名管理者（一）學(xué)會當(dāng)一名管理者173 3、班組長要演好自己的角色、班組長要演好自己的角色（1 1）目標(biāo)明確（自己、團(tuán)隊(duì)均明確）目標(biāo)明確（自己、團(tuán)隊(duì)均明確）（2 2）懂得傳授知識（培養(yǎng)人才）懂得傳授知識（培養(yǎng)人才）（3 3）說到做到（威信）說到做到（威信）（4 4）學(xué)會授權(quán)（發(fā)揮員工作用）學(xué)會授權(quán)（發(fā)揮員工作用）（5 5）調(diào)動下級的積極性（團(tuán)隊(duì)）調(diào)動下級的積極性（團(tuán)隊(duì)）（一）學(xué)會當(dāng)一名管理者（一）學(xué)會當(dāng)一名管理者184 4、從唐僧師徒看班組長的角色特點(diǎn)、從唐僧師徒看班組長的角色特點(diǎn)（一）學(xué)會當(dāng)一名管

8、理者（一）學(xué)會當(dāng)一名管理者NoImage師徒四人誰師徒四人誰最適合做班最適合做班組長？組長？191 1、班組長的素質(zhì)要求、班組長的素質(zhì)要求（1 1）職業(yè)道德（奉獻(xiàn)、三多、表率）職業(yè)道德（奉獻(xiàn)、三多、表率）（2 2）業(yè)務(wù)素質(zhì)（行家里手）業(yè)務(wù)素質(zhì)（行家里手) )（3 3）人格魅力）人格魅力 ( (性格人品吸引力性格人品吸引力) )（4 4）心理素質(zhì)）心理素質(zhì) ( (調(diào)整心態(tài)調(diào)整心態(tài)) )（5 5）身體素質(zhì)）身體素質(zhì)( (身體是革命本錢身體是革命本錢) )（二）提高自身的素質(zhì)與能力（二）提高自身的素質(zhì)與能力202 2、班組長的能力要求、班組長的能力要求（1 1）基本能力（見識、人情、技術(shù)）基本能力（

9、見識、人情、技術(shù)）（2 2）要有權(quán)威）要有權(quán)威( (距離、剛?cè)嵯酀?jì)）距離、剛?cè)嵯酀?jì)）（3 3）要有影響力（業(yè)務(wù)、魅力）要有影響力（業(yè)務(wù)、魅力）（4 4）要有決斷力）要有決斷力 （突發(fā)、緊急、例外突發(fā)、緊急、例外）（5 5）要有）要有“三樣三樣”本事（成、鏟、扛）本事（成、鏟、扛）（二）提高自身的素質(zhì)與能力（二）提高自身的素質(zhì)與能力211 1、班組長的三種角色、班組長的三種角色2 2、班組長的六種類型、班組長的六種類型3 3、班組長需具備五種條件、班組長需具備五種條件4 4、班組長的素質(zhì)要求、班組長的素質(zhì)要求5 5、班組長的能力要求、班組長的能力要求二、勝任自己的崗位二、勝任自己的崗位-練好功練

10、好功您記住了您記住了嗎？嗎？22三、完成自己的任務(wù)三、完成自己的任務(wù)-做好事做好事（一）（一）熟諳班組管理技巧熟諳班組管理技巧 （二）掌握必備的管理方法（二）掌握必備的管理方法 231 1、學(xué)會閉合管理、學(xué)會閉合管理（一）熟諳班組管理技巧（一）熟諳班組管理技巧 （1 1）目標(biāo)機(jī)制）目標(biāo)機(jī)制（2 2）宣傳機(jī)制）宣傳機(jī)制（3 3）教育機(jī)制）教育機(jī)制 （4 4）責(zé)任機(jī)制）責(zé)任機(jī)制 （5 5）投入機(jī)制）投入機(jī)制（6 6）獎懲機(jī)制）獎懲機(jī)制242 2、管控好兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、管控好兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（一）熟諳班組管理技巧（一）熟諳班組管理技巧 （1 1）崗位之間的接口管理）崗位之間的接口管理（2 2）規(guī)章制度的執(zhí)

11、行）規(guī)章制度的執(zhí)行253 3、掌握管理的二八藝術(shù)、掌握管理的二八藝術(shù)（一）熟諳班組管理技巧（一）熟諳班組管理技巧 （1 1）尋找可依賴的少數(shù)成員）尋找可依賴的少數(shù)成員（2 2）重點(diǎn)管理經(jīng)常出錯(cuò)的少數(shù)成員）重點(diǎn)管理經(jīng)常出錯(cuò)的少數(shù)成員（3 3）狠抓工作薄弱環(huán)節(jié)）狠抓工作薄弱環(huán)節(jié)（4 4）緊盯事故率高的少數(shù)設(shè)備）緊盯事故率高的少數(shù)設(shè)備（5 5）留住產(chǎn)生利潤的大客戶）留住產(chǎn)生利潤的大客戶264 4、巧妙運(yùn)用和解決沖突、巧妙運(yùn)用和解決沖突（一）熟諳班組管理技巧（一）熟諳班組管理技巧 （1 1）正確看待沖突正確看待沖突 （2 2）掌握處理沖突的方法）掌握處理沖突的方法 27（二）掌握必備的管理方法（二）掌

12、握必備的管理方法 1 1、目標(biāo)管理與過程管理目標(biāo)管理與過程管理2 2、規(guī)范管理與例外管理、規(guī)范管理與例外管理3 3、精細(xì)化管理、精細(xì)化管理4 4、6S6S管理管理5 5、定置管理與目視管理、定置管理與目視管理6 6、質(zhì)量管理與現(xiàn)場改善、質(zhì)量管理與現(xiàn)場改善28（二）掌握必備的管理方法（二）掌握必備的管理方法 1 1、目標(biāo)管理與過程管理目標(biāo)管理與過程管理作用、原則、方法、不足及解決措施作用、原則、方法、不足及解決措施 29（二）掌握必備的管理方法（二）掌握必備的管理方法 2 2、規(guī)范管理與例外管理規(guī)范管理與例外管理三定、五按、五干、例外情況處理三定、五按、五干、例外情況處理 30（二）掌握必備的管

13、理方法（二）掌握必備的管理方法 3 3、精細(xì)化管理精細(xì)化管理結(jié)構(gòu)專業(yè)化結(jié)構(gòu)專業(yè)化 管理制度化管理制度化 員工職業(yè)化員工職業(yè)化 方式標(biāo)準(zhǔn)化方式標(biāo)準(zhǔn)化 31（二）掌握必備的管理方法（二）掌握必備的管理方法 4 4、6S管理管理整理整理 整頓整頓 清掃清掃清潔清潔 素養(yǎng)素養(yǎng) 安全安全32（二）掌握必備的管理方法（二）掌握必備的管理方法 5 5、定置管理與目視管理定置管理與目視管理目視目視管理管理定置定置管理管理最省事最省事最合理最合理最方便最方便最安全最安全最衛(wèi)生最衛(wèi)生公開化公開化圖表化圖表化標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化方便化方便化33（二）掌握必備的管理方法（二）掌握必備的管理方法 6 6、質(zhì)量管理與現(xiàn)場改善質(zhì)量

14、管理與現(xiàn)場改善質(zhì)量管理四個(gè)方面質(zhì)量管理四個(gè)方面 現(xiàn)場改善四個(gè)環(huán)節(jié)現(xiàn)場改善四個(gè)環(huán)節(jié)341 1、學(xué)會閉合管理、學(xué)會閉合管理2 2、管控兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、管控兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)3 3、掌握二八管理藝術(shù)、掌握二八管理藝術(shù)4 4、巧妙解決沖突、巧妙解決沖突5 5、有效運(yùn)用六種方法、有效運(yùn)用六種方法您清楚了您清楚了嗎？嗎？三、完成自己的任務(wù)三、完成自己的任務(wù)-做好事做好事35四、樹立自己的形象四、樹立自己的形象-管好人管好人（一）（一）學(xué)會管人學(xué)會管人（二）提高溝通能力（二）提高溝通能力（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)36（一）學(xué)會管人（一）學(xué)會管人 1 1、掌握管人的藝術(shù)、掌握管人的藝術(shù)（1 1）如何看待下級

15、如何看待下級（2 2）如何對待下級（）如何對待下級（容異容異 短短 長長 四解四解) )（3 3）如何用好下級）如何用好下級( (量才適用量才適用 揚(yáng)長避短揚(yáng)長避短) )37（一）學(xué)會管人（一）學(xué)會管人 2 2、管理要因人而異、管理要因人而異（1 1）掌握六驗(yàn)觀人法）掌握六驗(yàn)觀人法 -( -(喜喜 怒怒 哀哀 樂樂 懼懼 苦苦) )（2 2）摸清員工個(gè)性）摸清員工個(gè)性38（二）提高溝通能力（二）提高溝通能力1 1、學(xué)會與上級溝通、學(xué)會與上級溝通2 2、學(xué)會與下級溝通、學(xué)會與下級溝通3 3、學(xué)會表揚(yáng)與批評、學(xué)會表揚(yáng)與批評NoImage39（二）提高溝通能力（二）提高溝通能力1 1、學(xué)會與上級溝通

16、、學(xué)會與上級溝通上級類型上級類型特點(diǎn)特點(diǎn)溝通注意事項(xiàng)溝通注意事項(xiàng)冒險(xiǎn)型冒險(xiǎn)型上級上級比較專制，很有比較專制，很有威嚴(yán)，講求行動威嚴(yán)，講求行動要干脆利落，突出重點(diǎn)要干脆利落，突出重點(diǎn)技術(shù)型技術(shù)型上級上級思維縝密，瞻前思維縝密，瞻前顧后，非常嚴(yán)謹(jǐn)顧后，非常嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)，事先充分準(zhǔn)備，盡量拿嚴(yán)謹(jǐn)，事先充分準(zhǔn)備，盡量拿數(shù)據(jù)說話，有理有據(jù)數(shù)據(jù)說話，有理有據(jù)表達(dá)型表達(dá)型上級上級愛說好說，不容愛說好說，不容被忽視被忽視首先要做一個(gè)傾聽者，多給上首先要做一個(gè)傾聽者，多給上級說話的機(jī)會，適當(dāng)時(shí)機(jī)說出級說話的機(jī)會，適當(dāng)時(shí)機(jī)說出自己的想法自己的想法同情型同情型上級上級隨和，易相處，隨和，易相處，心比較軟心比較軟與這樣的

17、上級溝通時(shí)，最好能與這樣的上級溝通時(shí)，最好能博得他的同情，事情就容易辦博得他的同情，事情就容易辦40（二）提高溝通能力（二）提高溝通能力2 2、學(xué)會與下級溝通、學(xué)會與下級溝通下級類型下級類型溝通注意事項(xiàng)溝通注意事項(xiàng)優(yōu)秀的下級優(yōu)秀的下級及時(shí)對他們提出表揚(yáng)，并適當(dāng)指出其不足之處及時(shí)對他們提出表揚(yáng)，并適當(dāng)指出其不足之處，無須進(jìn)行過多承諾，無須進(jìn)行過多承諾一直無明顯進(jìn)一直無明顯進(jìn)步的下級步的下級常常鼓勵，幫助他們分析原因所在和找到解決常常鼓勵，幫助他們分析原因所在和找到解決問題的辦法問題的辦法績效差的下級績效差的下級不可一味否定，幫助他們找出導(dǎo)致績效差的根不可一味否定，幫助他們找出導(dǎo)致績效差的根源，然

18、后對癥下藥源，然后對癥下藥年齡大、工齡年齡大、工齡長的下級長的下級尊重他們，多提提他們一直以來的貢獻(xiàn)和成績尊重他們，多提提他們一直以來的貢獻(xiàn)和成績，并且從稱呼到用詞，都要得體恰當(dāng)，并且從稱呼到用詞，都要得體恰當(dāng)41（二）提高溝通能力（二）提高溝通能力2 2、學(xué)會與下級溝通、學(xué)會與下級溝通下級類型下級類型溝通注意事項(xiàng)溝通注意事項(xiàng)過分雄心勃過分雄心勃勃的下級勃的下級不能過分打擊他們，尤其不能傷到他們的自尊心不能過分打擊他們，尤其不能傷到他們的自尊心，首先肯定他們的能力，然后指出其不足之處，首先肯定他們的能力，然后指出其不足之處沉默內(nèi)向的沉默內(nèi)向的下級下級充分了解他們的喜好，找些他們愛聊的話題，然充

19、分了解他們的喜好，找些他們愛聊的話題，然后再切入主題，這樣溝通起來會比較順暢，了解后再切入主題，這樣溝通起來會比較順暢，了解他們的真實(shí)想法他們的真實(shí)想法脾氣不好的脾氣不好的下級下級對于這類下級，一定不要與其發(fā)生公開的沖突，對于這類下級，一定不要與其發(fā)生公開的沖突，這樣只能顯的自己素質(zhì)不高，最終會損害領(lǐng)導(dǎo)形這樣只能顯的自己素質(zhì)不高，最終會損害領(lǐng)導(dǎo)形象。要避其鋒芒，等其冷靜下來后再進(jìn)行正式溝象。要避其鋒芒，等其冷靜下來后再進(jìn)行正式溝通。通。42（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)1 1、班組建設(shè)是什么、班組建設(shè)是什么2 2、班組建設(shè)建什么、班組建設(shè)建什么3 3、班組建設(shè)怎么建、班組建設(shè)怎么建4 4

20、、班組建設(shè)如何升級、班組建設(shè)如何升級43（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)1 1、班組建設(shè)是什么、班組建設(shè)是什么（1 1）班組建設(shè)是班組管理的升華）班組建設(shè)是班組管理的升華（2 2）班組建設(shè)的內(nèi)涵）班組建設(shè)的內(nèi)涵( (系統(tǒng)工程系統(tǒng)工程) )（3 3）班組建設(shè)的特點(diǎn)）班組建設(shè)的特點(diǎn)( (全員全員 系統(tǒng)系統(tǒng)) )44（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)2 2、班組建設(shè)建什么、班組建設(shè)建什么（1 1）班組建設(shè)的目標(biāo)（三大目標(biāo)）班組建設(shè)的目標(biāo)（三大目標(biāo)）（2 2）班組建設(shè)的內(nèi)容（十項(xiàng)內(nèi)容）班組建設(shè)的內(nèi)容（十項(xiàng)內(nèi)容）（3 3）班組建設(shè)的系統(tǒng)思維）班組建設(shè)的系統(tǒng)思維45（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建

21、設(shè)2 2、班組建設(shè)建什么、班組建設(shè)建什么（1 1）班組建設(shè)的目標(biāo)（三大目標(biāo)）班組建設(shè)的目標(biāo)（三大目標(biāo)）完成企業(yè)目標(biāo)完成企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)班組五化實(shí)現(xiàn)班組五化建設(shè)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化隊(duì)伍46（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)2 2、班組建設(shè)建什么、班組建設(shè)建什么（2 2）班組建設(shè)的內(nèi)容（十項(xiàng)內(nèi)容）班組建設(shè)的內(nèi)容（十項(xiàng)內(nèi)容）制度建設(shè)制度建設(shè) 文化建設(shè)文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 人才建設(shè)人才建設(shè)作風(fēng)建設(shè)作風(fēng)建設(shè) 環(huán)境建設(shè)環(huán)境建設(shè)生產(chǎn)建設(shè)生產(chǎn)建設(shè) 品牌建設(shè)品牌建設(shè)民主建設(shè)民主建設(shè) 創(chuàng)新建設(shè)創(chuàng)新建設(shè)47（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)2 2、班組建設(shè)建什么、班組建設(shè)建什么(3)(3)班組班組建設(shè)的建設(shè)的系

22、統(tǒng)思系統(tǒng)思維維階段評估達(dá)標(biāo)創(chuàng)新建設(shè)基礎(chǔ)管理高層基層中層活動體系制度體系思想體系組織思行班組建設(shè)的組成班組建設(shè)的組成48（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)2 2、班組建設(shè)建什么、班組建設(shè)建什么(3)(3)班組班組建設(shè)的建設(shè)的系統(tǒng)思系統(tǒng)思維維班組建設(shè)班組建設(shè)體系動力系統(tǒng)（激勵）指揮系統(tǒng)（方向）支持系統(tǒng)（制度）運(yùn)動系統(tǒng)（實(shí)施）49（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)3 3、班組建設(shè)怎么建、班組建設(shè)怎么建（1 1）全員上陣，各司其職）全員上陣，各司其職（2 2）明確流程，階段分明）明確流程，階段分明50（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)3 3、班組建設(shè)怎么建、班組建設(shè)怎么建-全員上陣，各司其職全員

23、上陣，各司其職高層高層出思路出思路編計(jì)劃編計(jì)劃定政策定政策出方法出方法抓控制抓控制中層中層有熱心有熱心有干勁有干勁有主意有主意基層基層作表率作表率嚴(yán)要求嚴(yán)要求見成效見成效51（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)3 3、班組建設(shè)怎么建、班組建設(shè)怎么建 -明確流程，階段分明明確流程，階段分明（1 1）夯實(shí)基礎(chǔ)階段）夯實(shí)基礎(chǔ)階段( (五大步五大步) )（2 2）創(chuàng)新建設(shè)階段）創(chuàng)新建設(shè)階段( (硬件與軟件硬件與軟件) )（3 3）定期驗(yàn)收階段）定期驗(yàn)收階段52（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)4 4、班組建設(shè)如何升級、班組建設(shè)如何升級（1 1）打好班組建設(shè)的持久戰(zhàn)）打好班組建設(shè)的持久戰(zhàn)（2 2）推動

24、班組建設(shè)向縱深發(fā)展）推動班組建設(shè)向縱深發(fā)展（3 3）把握持續(xù)改進(jìn)的要點(diǎn)）把握持續(xù)改進(jìn)的要點(diǎn)53（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)4 4、班組建設(shè)如何升級、班組建設(shè)如何升級 - -打好班組建設(shè)的持久戰(zhàn)打好班組建設(shè)的持久戰(zhàn)形成傳統(tǒng)形成傳統(tǒng) 固化成果固化成果銳意進(jìn)取銳意進(jìn)取 常做常新常做常新54（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)4 4、班組建設(shè)如何升級、班組建設(shè)如何升級 - -推動班組建設(shè)向縱深發(fā)展推動班組建設(shè)向縱深發(fā)展顯化成果顯化成果 強(qiáng)化共識強(qiáng)化共識處理好思想與行動的關(guān)系處理好思想與行動的關(guān)系處理好形式與內(nèi)容的關(guān)系處理好形式與內(nèi)容的關(guān)系處理好簡單與復(fù)雜的關(guān)系處理好簡單與復(fù)雜的關(guān)系55（三）抓好班組建設(shè)（三）抓好班組建設(shè)4 4、班組建設(shè)如何升級、班組建設(shè)如何升級 - -把