10月游戲教案

1、活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的小花（建構(gòu)游戲）下午活動(dòng)時(shí)間：2015年10月10日活動(dòng)班級(jí)：小六班授課教師：美麗娜活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用雪花片鞏固插接技能，表現(xiàn)花的美麗。 2、幫助幼兒懂得在建構(gòu)時(shí)保持活動(dòng)室安靜，培養(yǎng)幼兒 初步的建構(gòu)常規(guī)。 活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用雪花片鞏固插接技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 大小雪花片若干筐，美麗的花園圖片若干 張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入，引起幼兒建構(gòu)興趣。 1、教師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟著媽媽一起到公園里去玩吧！ 公園里真美呀！有什么呀？ 2、教師：看看，花是什么樣子的呢？ 小結(jié)：有漂亮的顏色，有花瓣。 3、教師：現(xiàn)在老師來(lái)給寶寶變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)你們看一看這是什么？ 這朵花

2、是什么做的？你們想不想用雪花片也來(lái)變一變，變出一朵美麗的花？ 4、教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，花兒是怎樣搭出來(lái)的？先找一個(gè)雪花片，然后再找另外一種顏色的雪花片，小嘴和小嘴使勁親一親，看一朵美麗的花就完成了。 二、教師交代任務(wù)，幼兒嘗試建構(gòu)。 1、教師：在建構(gòu)的時(shí)候一定要輕拿輕放，雪花片在插接的時(shí)候，要插在凹槽里。 2、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。 三、結(jié)束游戲，講評(píng)幼兒作品。 1、教師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這么多漂亮的花？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得哪一朵花最漂亮？ 2、對(duì)能按照顏色搭配的幼兒給予表?yè)P(yáng)。 3、表?yè)P(yáng)在建構(gòu)時(shí)常規(guī)較好的幼兒，如：能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構(gòu)時(shí)仔細(xì)認(rèn)真。 活動(dòng)時(shí)間：2

3、015年10月12日 下午活動(dòng)名稱(chēng)：（智力游戲）照鏡子活動(dòng)班級(jí)：小六班執(zhí) 教 人：美麗娜 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒會(huì)玩游戲“照鏡子”，繼續(xù)提高幼兒的觀察能力和動(dòng)作的模仿能力。 活動(dòng)重點(diǎn)：提高幼兒的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒呈半圓形坐 。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師出示鏡子，向幼兒介紹。 2、通過(guò)談話交流來(lái)認(rèn)識(shí)鏡子。師：“小朋友們你們會(huì)照鏡子嗎？”師：“小朋友們?yōu)槭裁凑甄R子呀？3、游戲照鏡子玩法：（1）老師當(dāng)鏡子，一位小朋友當(dāng)照鏡子的，小朋友做什么動(dòng)作，老師就做什么動(dòng)作。（2）小朋友當(dāng)鏡子，老師當(dāng)照鏡子的，老師做什么動(dòng)作，小朋友們就做什么動(dòng)作。（3）其他小朋友當(dāng)鏡子，一位小朋友當(dāng)照鏡子的，一位小朋友做什么動(dòng)

4、作，其他小朋友們就做什么動(dòng)作?？凑l(shuí)做得最好。 4、活動(dòng)結(jié)束： 小朋友們，那我們現(xiàn)在去洗手間照鏡子洗洗手好不好？活動(dòng)時(shí)間：2015年10月14日活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的小花二（建構(gòu)游戲）活動(dòng)班級(jí)：小六班執(zhí)教老師：美麗娜活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂(lè)趣，愿意與同伴一起分 享建構(gòu)材料。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)拼小花，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手，操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片若干筐?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示拼好的范例花和圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友看，我手上拿得是什么？漂亮嗎？它是什么形狀的？二、教師講解拼插過(guò)程、教師提出活動(dòng)要求：1、不能和小伙伴搶花片，并

5、保持地面的整潔。2、可以用你自己喜歡的顏色來(lái)拼。3、也可以和小伙伴一起完成作品。三、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力和花的大小。四、教師小結(jié)：小朋友們用雪花片拼成的花真好看，我們來(lái)一起觀賞小朋友的作品?；顒?dòng)時(shí)間：2015年10月19 下午活動(dòng)名稱(chēng) ：智力游戲誰(shuí)會(huì)飛活動(dòng)班級(jí)：小六班執(zhí) 教 人：美麗娜活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子?；顒?dòng)過(guò)程：教師介紹游戲玩法：1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了?！?、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果

6、是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。5、教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒飛回到座位上。6、幼兒在飛回如找不到空位，就被淘汰出游戲。7、多次游戲后，仍沒(méi)有被淘汰的幼兒為獲勝者?；顒?dòng)時(shí)間：2015年10月19 下午活動(dòng)名稱(chēng) ：智力游戲誰(shuí)會(huì)飛活動(dòng)班級(jí)：小六班執(zhí) 教 人：美麗娜活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：豐富幼兒的動(dòng)物知

7、識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子?；顒?dòng)過(guò)程：教師介紹游戲玩法：1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。”2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。5、教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒飛回到座位上。6、幼兒在飛回如找不到空位，就被淘汰出游戲。7、多次游戲后，仍沒(méi)有被淘汰的幼兒為獲勝者?；顒?dòng)時(shí)間：2015年10月21日活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的小花三（建構(gòu)游戲

8、）活動(dòng)班級(jí)：小六班執(zhí)教老師：美麗娜活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題.2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:各種建構(gòu)材料如:雪花片,多孔插塑等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)過(guò)程:一、師提出問(wèn)題,引起幼兒回憶,引出建構(gòu)主題.回憶上節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。師:小朋友,我們上次嘗試拼搭了漂亮的小花,今天我們?cè)賮?lái)建構(gòu)一次漂亮的花。二、出示圖片請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)上次誰(shuí)搭建的好？好在哪里？這次我們應(yīng)該怎么搭建？三、出示一些輔助材料,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些輔助材料可以用來(lái)做什么?四、幼兒拼插，教師指導(dǎo)。五、教師評(píng)價(jià)小結(jié)結(jié)束?；顒?dòng)時(shí)間：2015年10月26日活動(dòng)名稱(chēng) ：智力游戲誰(shuí)會(huì)

9、飛 （二）活動(dòng)班級(jí)：小六班執(zhí)教人： 美麗娜活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：準(zhǔn)確說(shuō)出哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的卡片 小動(dòng)物的頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)律動(dòng)：捏攏放開(kāi)二、開(kāi)展部分：1.游戲誰(shuí)會(huì)飛（1）教師出示各種動(dòng)物卡片讓幼兒判斷哪種動(dòng)物會(huì)飛、哪種動(dòng)物不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做卡片上相應(yīng)會(huì)飛動(dòng)物的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。規(guī)則：幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。（2）教師說(shuō)：“小鳥(niǎo)飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“小鳥(niǎo)飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。（

10、3）當(dāng)教師說(shuō)“小鳥(niǎo)飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。三、教師講評(píng)幼兒的游戲情況，鼓勵(lì)幼兒回家和家人玩“誰(shuí)會(huì)飛”的游戲?；顒?dòng)時(shí)間：2010年10月27日活動(dòng)名稱(chēng)：(體育游戲)跟著小旗走活動(dòng)班級(jí)：小六班執(zhí) 教 人：美麗娜活動(dòng)目標(biāo)：幼兒練習(xí)排成兩隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)走?；顒?dòng)重點(diǎn)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小旗一面?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示小紅旗、向幼兒介紹。二、開(kāi)展部分：1.教師帶領(lǐng)幼兒到室外排好隊(duì)。2.教師介紹游戲玩法：游戲開(kāi)始，教師念兒歌“來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)排隊(duì)?？炜炜?，看誰(shuí)排得對(duì)！”教師幫組幼兒排成兩隊(duì)，男小朋友一組，女小朋友一組。把小旗交給排頭的幼兒拿著，并提醒他走的速度要適宜。教師在念兒歌：“走走走，跟著小旗走。走走走，跟著朋友走。要求幼兒跟持旗者的后面，必須一個(gè)跟著一個(gè)走。走一圈或兩圈后，教師可任請(qǐng)一名幼兒當(dāng)持旗者，被請(qǐng)的幼兒立即跑到排頭接過(guò)小旗子，繼續(xù)帶隊(duì)前行。三、活動(dòng)結(jié)束：小朋友們、以后到戶外時(shí)我們要排好隊(duì)走，做一個(gè)有秩序的好孩子好不好？活動(dòng)時(shí)間：2015年10月28日活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的小花四（建構(gòu)游戲）活動(dòng)班級(jí)：小六班執(zhí)教老師：美麗娜活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。2、引導(dǎo)幼兒在原有拼插的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行裝飾與加工，學(xué)習(xí)正確的收放游戲材料。活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒在原有拼插的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行裝飾與加工?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可插裝花的插塑、有關(guān)花的建