下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)1理解蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn);了解蛔蟲感染人體的途徑、對人體的危害,以及 預(yù)防感染的方法;掌握線形動物門的主要特征。2通過蛔蟲對寄生生活適應(yīng)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析綜合的能力。3通過理解蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn),繼續(xù)進(jìn)行“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)教育。4. 了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征;了解蚯蚓與人類的關(guān)系,在了解其它環(huán)節(jié)動物的基礎(chǔ)上,理解環(huán)節(jié)動物門的主要特征。2、能力目標(biāo)通過觀察蚯蚓的實驗,繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和實驗?zāi)芰?;通過對觀察到的現(xiàn)象分析與討論,對環(huán)節(jié)動物門特征
2、的概括,繼續(xù)培養(yǎng)分析、歸納、綜合的思維能力。3、情感目標(biāo)1.通過了解蚯蚓適于穴居生活的特點(diǎn),培養(yǎng)“結(jié)構(gòu)與功能”“生物體與環(huán)境”相適應(yīng)的觀點(diǎn);2.通過環(huán)節(jié)動物與其它動物的比較,進(jìn)行生物進(jìn)化的觀點(diǎn)教育;通過了解蚯蚓與人類的關(guān)系,進(jìn)行生命科學(xué)價值觀的教育。3.通過蛔蟲的生活史和蛔蟲對人類造成的危害,使學(xué)生理解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本課的重點(diǎn)是“觀察蚯蚓”的實驗,并通過實驗了解蚯蚓適于穴居生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。三、方法的訓(xùn)練觀察發(fā)現(xiàn)問題提出見解(假說)實驗驗證(反復(fù)多次)得出結(jié)論四、過程與方法以蛔蟲的生為主線,讓學(xué)生通過對蛔蟲的觀察了解線形動物的主要特征。通過對如何預(yù)防蛔蟲
3、病的討論,滲透本課的德育目標(biāo)。讓學(xué)生樹立要養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣的思想。情感態(tài)度與價值觀通過理解蛔蟲的生活史和蛔蟲對人類造成的危害,使學(xué)生理解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義。五、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)2線形動物門的主要特征也是本節(jié)教學(xué)的一個重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖一、 導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入二、 探究新知認(rèn)識蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)雌雄異體,身體細(xì)長圓柱形,兩端逐漸變細(xì)。活蟲身體為乳白色,有時微帶線色。雄蟲較小,體長15-25cm雌蟲較大體長15-35cm身體表面有半透明的角質(zhì)層,消化管十分簡單,是一條縱向管道前端是口,接著是食和腸生端肛門。我發(fā)達(dá)的生殖器官生活史
4、:蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn):了解蛔蟲的感染途徑了解蛔蟲對人類的危害思考預(yù)防的方法線形動物的主要特征身體細(xì)長;消化管前端有口,后端有肛門。體表有角角質(zhì)層。常見的線形動物;鉤蟲和蟯蟲小結(jié):作業(yè):必做家庭生活中,要求把切生肉、生菜的發(fā)和案板與切熟食的分開使用。你認(rèn)為這樣做有必要嗎?說說你的理由?教師口述導(dǎo)語:大家請看大屏幕上的動物,大家知道這種動物的名字嗎?學(xué)生回答今天我們就一同走進(jìn),這種生物的生活世界來了解一下它。師出示大屏,并板書課題過渡:“大家剛才在短片中看到,醫(yī)生把蛔蟲,從人的腸中取出。為什么它沒有被人體消化液消化掉?下面我們就來認(rèn)識一下蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師:在大屏中出示圖片讓學(xué)生觀察學(xué)生
5、總結(jié):蛔蟲的形態(tài)點(diǎn)師:提出問題雌回蟲雄蛔蟲的大小一樣嗎形態(tài)如何?學(xué)生:通過觀察總結(jié)蛔蟲的形太結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師板書過渡,剛剛我們認(rèn)識了蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?,F(xiàn)在我們來了解一下蛔蟲生活。師:出示圖片,讓學(xué)生通過了解蛔蟲的生活史,思考并得出。蛔蟲的生活方式。適于寄生生活的特點(diǎn)。學(xué)生回答教師給預(yù)提導(dǎo)。讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)和對蛔蟲生活史的了解來總結(jié),蛔蟲的感染途徑學(xué)生通過閱讀,及預(yù)習(xí)談?wù)劵紫x對人類的危害教師設(shè)疑:引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)預(yù)防蛔蟲病的方法。過渡:剛才我們走進(jìn)了蛔蟲的生活世界。了解了蛔蟲的形態(tài)以及生活。大家知道蛔蟲屬于哪種生物類群嗎? 對線形動物。那你能從蛔蟲身上總結(jié)一下線形動物的特征嗎?讓學(xué)生分組討論,學(xué)生總結(jié)
6、:線形動物的主要特征。師設(shè)疑:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你了解到了哪些知識?學(xué)生回答。教師補(bǔ)充通過色彩鮮艷刺激的視頻圖片將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的世界。激發(fā)學(xué)生的好奇心,讓學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。出示圖片讓學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,通過總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。通過讓學(xué)生總結(jié)蛔蟲適應(yīng)寄生生活的特點(diǎn)。滲透生物的形太結(jié)構(gòu)與生理功能是樣適應(yīng)的。通過對蛔蟲生活史的了解,讓學(xué)生認(rèn)識蛔蟲的感染途徑。了解蛔蟲對人類的危害,為如何預(yù)防奠定基礎(chǔ)。通過對預(yù)防方法的總結(jié),滲透德育目標(biāo)。要珍愛生命養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。線形動物的主要特征是重點(diǎn)內(nèi)容。以分小組討論合作的方式來完成。對學(xué)過的知識加以總結(jié),讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。課堂上已經(jīng)
7、總結(jié)的內(nèi)容加以整理,是每個學(xué)生必須做到的,養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。三、 導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入四、 探究新知-實驗認(rèn)識蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)1、身體細(xì)長圓筒形,有許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成。2、靠近身體前端的地方有幾節(jié)較大,這是蚯蚓的環(huán)帶,依靠環(huán)帶區(qū)分蚯蚓的前端和后端。3、可以感覺比較粗糙或刺手,用放大鏡觀察,蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有些小突起-剛毛,剛毛朝向身體的后方。觀察蚯蚓的運(yùn)動:將蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察發(fā)現(xiàn),蚯蚓的身體不斷的變粗短或細(xì)長, 并在粗糙的紙上快速的蠕動,這是蚯蚓剛毛和肌肉配合作用的結(jié)果蚯蚓的呼吸蚯蚓沒有專門的呼吸器官,其呼吸要考分泌的粘液、始終保持濕潤的體壁來完成,故稱體壁呼吸。所以用手觸摸蚯蚓時,
8、可以感覺到其表面有一層黏滑、潤濕的粘液。蚯蚓的生活習(xí)性蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中常見的環(huán)節(jié)動物;沙蠶和蛭(螞蝗)環(huán)節(jié)動物的主要特征身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動。環(huán)節(jié)動物和人類的關(guān)系(1) 作為餌料(2) 醫(yī)學(xué)藥物(3) 蚯蚓可以疏松土壤,改善土質(zhì),消除環(huán)境污染等教師口述導(dǎo)語:大家請看大屏幕上的動物,大家知道這種動物的名字嗎?學(xué)生回答今天我們就一同走進(jìn),這種生物的生活世界來了解一下它。師出示大屏,并板書課題蚯蚓是人類的好朋友,對人類有許多益處下面我們就來認(rèn)識一下蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師:取出活蚯蚓讓學(xué)生觀察學(xué)生總結(jié):蚯蚓的形態(tài)特點(diǎn)師:提出問題1、蚯蚓的形態(tài)
9、結(jié)構(gòu)是怎樣的?2、怎樣區(qū)別它的前后、左右和背腹?師:提出問題3、用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面,有什么感覺?學(xué)生:通過觀察總結(jié)蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。師:提出問題蚯蚓是怎樣運(yùn)動的?學(xué)生:通過觀察總結(jié)蚯蚓的運(yùn)動。師:提出問題觸摸蚯蚓會有什么感覺?學(xué)生:通過觸摸感覺體壁呼吸。注意事項:1、 在觀察時,應(yīng)當(dāng)常用濕潤的是棉球輕擦蚯蚓的體表,使它的體表保持濕潤;2、 實驗結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓放歸大自然環(huán)境中。教師板書過渡,剛剛我們認(rèn)識了蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?,F(xiàn)在我們來了解一下蚯蚓生活。師:出示圖片,讓學(xué)生通過了解蚯蚓的生活習(xí)性,思考并得出。學(xué)生回答教師給預(yù)提導(dǎo)。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),了解認(rèn)識其他環(huán)節(jié)動物。通過
10、自主學(xué)習(xí),學(xué)生總結(jié)出環(huán)形動物的主要特征。師設(shè)疑:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你了解到了哪些知識?學(xué)生回答。教師補(bǔ)充通過色彩鮮艷刺激的視頻圖片將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的世界。激發(fā)學(xué)生的好奇心,讓學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。出示實物讓學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,通過總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。通過讓學(xué)生總結(jié)蚯蚓的運(yùn)動特征。滲透生物的形太結(jié)構(gòu)與生理功能是樣適應(yīng)的。重點(diǎn)突出,強(qiáng)注意事項。注意保護(hù)蚯蚓,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的良好品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力環(huán)節(jié)動物的主要特征是重點(diǎn)內(nèi)容。以分小組討論合作的方式來完成。對學(xué)過的知識加以總結(jié),讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。課堂上已經(jīng)總結(jié)的內(nèi)容加以整理,是每個學(xué)生必須做到的,養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計第二節(jié) 線形動和環(huán)節(jié)動物一、線形動物:代表蛔蟲1、蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu):2、感染途徑及預(yù)防措施:3、線形動物的主
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單位之間協(xié)議書
- 2025年廣東廣州市泰昌實業(yè)(消防工程)有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年度個人房貸再擔(dān)保合同標(biāo)準(zhǔn)范本4篇
- 2025年度個人車輛購置擔(dān)保合同2篇
- 2025-2030全球狄氏劑行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報告
- 2025-2030全球黏性傷口護(hù)墊行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報告
- 2025-2030全球可擦除可編程只讀 (EPROM) 存儲器行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報告
- 2025年度個人網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)解決方案服務(wù)合同2篇
- 2025版智慧社區(qū)消防安全管理合作協(xié)議3篇
- 2025年度個人住宅抵押貸款合同實施細(xì)則
- 國外文化消費(fèi)研究述評
- 部編版語文四年級下冊第一單元 迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景 大單元整體教學(xué)設(shè)計
- 血透病人體重健康宣教
- 大健康行業(yè)研究課件
- 租賃汽車可行性報告
- 計算機(jī)輔助設(shè)計AutoCAD繪圖-課程教案
- 老年護(hù)理學(xué)-老年人與人口老齡化-課件
- 文化墻、墻體彩繪施工方案
- 初中化學(xué)校本課程
- 科技文獻(xiàn)檢索
- 元代文學(xué)緒論
評論
0/150
提交評論