青島小學數(shù)學四年級平行線垂直線的畫法

1、平行線、垂線的畫法教學內容：青島版小學數(shù)學四年級上冊第57頁第四單元教學目標：1.掌握平行線和垂線的畫法，會正確地畫出已知直線的垂線和平行線。2.掌握長方形的畫法，能夠利用畫垂線或平行線的方法畫出規(guī)則的長方形。教學重難點1.正確運用三角板和直尺畫出垂線與平行線。2.區(qū)別垂線與平行線的畫法。教具：三角板、直尺、多媒體課件教學過程：1、 設情景，提出問題。（出示幻燈1）同學們，我們上節(jié)課已經(jīng)學習了平行線和垂線，你們還記得多少？下面我們一起來回顧一下：1.什么叫平行線？（提問，找生回答。）出示幻燈2（著重強調，在同一平面內，不相交）2.什么叫垂線？（指名回答。）出示幻燈33.找一找下圖中的平行線和垂

2、線。（分組回答，產(chǎn)生分歧，共同標注）出示幻燈44.平行線和垂直線怎么畫呢？今天這節(jié)課，我們就來學習畫垂線和畫平行的方法。2、 自主學習，小組探究。（一）平行線的畫法。1.師介紹工具：畫平行線要用到一個三角板和一把直尺。2.（出示幻燈5）。提問：怎樣畫出這條直線的平行線?學生先試畫一組平行線。3. 師演示過程，并敘述方法。 4.生試著畫，師巡視指導。（畫完的同學，同桌互相檢查。）5.出示平行線的畫法方法。合用三角板的一條直角邊與已知直線重合?？坑弥背呔o靠三角板的另一條直角邊。移沿著直尺平移三角板，使與已知直線重合的直角邊通過已知點。畫沿著這條直角邊畫一條直線，所畫的直線與已知直線平行。生齊讀。（

3、2） 垂線的畫法。1.畫垂線要用到三角板，下面我們來認識一下它。（出示幻燈6）。2.過直線上一點作這條直線的垂線。（1）（出示幻燈712），師邊操作邊敘述方法。 （2）出示：過直線上一點作這條直線的垂線的方法。（出示幻燈13）?？烤€把三角板的一條直角邊與已知直線重合。移動找點沿著已知直線移動三角板，使三角板的直角頂點與直線上的已知點重合。畫垂線沿另一條直角邊畫一條經(jīng)過已知點的直線，所畫直線與已知直線垂直。（3）生自己在練習本上試著畫一畫，師巡視指導。3、 匯報交流，評價質疑過直線外一點作這條直線的垂線。我們剛學了過直線上一點，作這條直線的垂線，利用這種方法，你們試著做這個題。1.（出示幻燈14

4、）。2.生試畫，師巡視。3.（出示幻燈1520），師邊演示邊敘述方法。4.引導生自己總結方法。4、 抽象概括，總結提升同學們，我們這節(jié)課學習了平行線和垂直線的畫法，你們還能記住操作順序了嗎？只要掌握了這種方法，什么樣的平行線和垂直線都能迎刃而解！希望大家能記住這個步驟，熟練運用尺子和三角板！談談你們的收獲吧！5、 鞏固應用，拓展提高（出示幻燈21）怎樣畫一個長5厘米、寬3厘米的長方形？全班匯報組內研究的畫法： 先畫一條長5厘米的線段，再過兩個端點在線段的同側分別畫兩條與它垂直的3厘米長的線段，最后把兩條線段的端點用線連接起來。板書設計：平行線、垂直線的畫法 平行線的畫法： 垂直線的畫法： 一合 靠 二靠 移 三移 畫 四畫使用說明： 1.教學反思： 把握住了學生的認識起點、學習起點，平行線的畫法就不再是模仿了，學生能根據(jù)不同的要求選擇適合的方法畫：比如如果只是單純的畫平行線，沒有其它的要求，學生可以隨意采用身邊現(xiàn)成的學具，利用學具中的平行現(xiàn)象畫平行線，這種方法雖然有局限性，但在沒有特殊要求的情況下，它卻是既快又好的方法。2.使用建議。在教學中我們要充分估計了學生可能產(chǎn)生的疑惑，讓學生主動提出“移”的方法。之后，提示學生重點解決怎樣移才