第二章室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃(3課時)

1、第二章第二章 幼兒園游戲環(huán)境規(guī)劃幼兒園游戲環(huán)境規(guī)劃第一節(jié)第一節(jié) 游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園戶外環(huán)境規(guī)劃幼兒園戶外環(huán)境規(guī)劃第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園幼兒園室內(nèi)環(huán)境室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃規(guī)劃第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃幼兒園室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃一、幼兒園室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃的類型與要求一、幼兒園室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃的類型與要求（一）室內(nèi)環(huán)境（墻面）的創(chuàng)設(shè)（一）室內(nèi)環(huán)境（墻面）的創(chuàng)設(shè)o （1 1）墻面墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)o （2 2）幼兒園）幼兒園走廊和樓梯走廊和樓梯空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)o （3 3）餐餐廳、盥洗室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)廳、盥洗室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)o （4 4）休息室休息室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)o

2、墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的分類墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的分類n 造型：平面創(chuàng)設(shè)、半立體創(chuàng)設(shè)和立體創(chuàng)設(shè)造型：平面創(chuàng)設(shè)、半立體創(chuàng)設(shè)和立體創(chuàng)設(shè)n 參與性：觀賞性創(chuàng)設(shè)和操作性創(chuàng)設(shè)參與性：觀賞性創(chuàng)設(shè)和操作性創(chuàng)設(shè)n 過程：填充式創(chuàng)設(shè)和滿幅式創(chuàng)設(shè)過程：填充式創(chuàng)設(shè)和滿幅式創(chuàng)設(shè)n 作用：記錄式創(chuàng)設(shè)和展覽式創(chuàng)設(shè)作用：記錄式創(chuàng)設(shè)和展覽式創(chuàng)設(shè)o 墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要素墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要素n 形象形象; ; 色彩色彩; ;布局布局墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、幼兒園室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃的類型與要求一、幼兒園室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃的類型與要求 幼兒園墻飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問題幼兒園墻飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問題o 只求美觀，強調(diào)墻飾的裝飾性只求美觀，強調(diào)墻飾的裝飾性 o 形式單一，忽視墻飾

3、的參與性形式單一，忽視墻飾的參與性 o 一成不變，輕視墻飾的教育性一成不變，輕視墻飾的教育性 n 充分發(fā)揮不同墻面的功能充分發(fā)揮不同墻面的功能n 位置要適宜幼兒的欣賞和參與位置要適宜幼兒的欣賞和參與 墻面設(shè)計的評價墻面設(shè)計的評價o 內(nèi)容是否符合內(nèi)容是否符合o 形象是否鮮明形象是否鮮明o 色彩搭配是否合理色彩搭配是否合理 o 整體構(gòu)圖是否協(xié)調(diào)整體構(gòu)圖是否協(xié)調(diào)o 是否有幼兒的參與是否有幼兒的參與o 是否利用廢舊材料是否利用廢舊材料o 教室墻面教室墻面o走廊，樓梯走廊，樓梯o餐廳、盥洗室餐廳、盥洗室o休息室休息室（二）活動區(qū)設(shè)計（常規(guī)區(qū)域）（二）活動區(qū)設(shè)計（常規(guī)區(qū)域）o 活動區(qū)是以幼兒自由游戲為特征

4、的活動區(qū)域，活動區(qū)是以幼兒自由游戲為特征的活動區(qū)域，是幼兒在園一日生活中的主要活動場所。是幼兒在園一日生活中的主要活動場所。o 1 1、角色游戲區(qū)、角色游戲區(qū) 2 2、美工區(qū)、美工區(qū) o 3 3、建構(gòu)、建構(gòu)( (筑筑) )區(qū)區(qū) 4 4、圖書區(qū)、圖書區(qū) （閱讀區(qū)）（閱讀區(qū)）o 5 5、益智操作區(qū)、益智操作區(qū) 6 6、科學(xué)區(qū)（自然角）、科學(xué)區(qū)（自然角）o 7 7、表演區(qū)、表演區(qū) 8 8、語言角、語言角這些區(qū)域名稱和活動內(nèi)容大家都不陌生，在很多這些區(qū)域名稱和活動內(nèi)容大家都不陌生，在很多幼兒園都有，幾乎也不受年齡的影響，在各個年幼兒園都有，幾乎也不受年齡的影響，在各個年齡班都可以設(shè)計這樣的區(qū)域，只不過

5、具體投放的齡班都可以設(shè)計這樣的區(qū)域，只不過具體投放的材料和開展的活動有異，所以稱之為材料和開展的活動有異，所以稱之為常規(guī)區(qū)域常規(guī)區(qū)域。1 1、角色游戲區(qū)、角色游戲區(qū)o 一般設(shè)有娃娃家、醫(yī)院、超市、理一般設(shè)有娃娃家、醫(yī)院、超市、理發(fā)店、餐廳等，幼兒操作其中的材發(fā)店、餐廳等，幼兒操作其中的材料，扮演社會或家庭中的角色，開料，扮演社會或家庭中的角色，開展角色游戲。展角色游戲。娃娃家娃娃家深受幼兒喜愛深受幼兒喜愛理發(fā)店理發(fā)店小吃店小吃店角色游戲區(qū)的設(shè)計要求角色游戲區(qū)的設(shè)計要求o 角色游戲區(qū)應(yīng)為幼兒提供開角色游戲區(qū)應(yīng)為幼兒提供開“商店商店”、“理發(fā)理發(fā)店店”、“醫(yī)院醫(yī)院”等其他形式的游戲所需的等其他形式

6、的游戲所需的各種各種材料材料。美工區(qū)美工區(qū)o 幼兒操作紙、筆、顏料、彩色線幼兒操作紙、筆、顏料、彩色線頭、膠水等材料，進行繪畫、折頭、膠水等材料，進行繪畫、折紙制作模型等手工。紙制作模型等手工。o 美工區(qū)應(yīng)當(dāng)設(shè)置在采光條件良好及靠近水源的美工區(qū)應(yīng)當(dāng)設(shè)置在采光條件良好及靠近水源的地方，以便幼兒更好的創(chuàng)作。地方，以便幼兒更好的創(chuàng)作。o 放置美工材料的柜子應(yīng)當(dāng)是開放性的，材料可放置美工材料的柜子應(yīng)當(dāng)是開放性的，材料可供幼兒自由取放。供幼兒自由取放。o 美工區(qū)應(yīng)為幼兒提供展示作品的地方和晾曬物美工區(qū)應(yīng)為幼兒提供展示作品的地方和晾曬物品的空間。品的空間。美工區(qū)創(chuàng)設(shè)要求美工區(qū)創(chuàng)設(shè)要求建構(gòu)區(qū)建構(gòu)區(qū)o 通過用

7、與結(jié)構(gòu)活動有關(guān)的各種通過用與結(jié)構(gòu)活動有關(guān)的各種動作塑造物體形象，反映周圍動作塑造物體形象，反映周圍生活。如：積木搭建、積塑搭生活。如：積木搭建、積塑搭建。建。建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)要求建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)要求o 建構(gòu)區(qū)應(yīng)遠離通道。建構(gòu)區(qū)應(yīng)遠離通道。o 建構(gòu)區(qū)應(yīng)鋪設(shè)地毯。建構(gòu)區(qū)應(yīng)鋪設(shè)地毯。閱讀區(qū)閱讀區(qū)閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)要求閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)要求o 閱讀區(qū)應(yīng)設(shè)置在安靜及自然采光良好的地方。閱讀區(qū)應(yīng)設(shè)置在安靜及自然采光良好的地方。o 閱讀區(qū)應(yīng)有各種圖書、讀物和供幼兒閱讀時使閱讀區(qū)應(yīng)有各種圖書、讀物和供幼兒閱讀時使用的設(shè)備設(shè)施。用的設(shè)備設(shè)施。o 這些讀物應(yīng)放置在幼兒取放方便的書架上。這些讀物應(yīng)放置在幼兒取放方便的書架上。益智操作區(qū)益智操作

8、區(qū)o 益智區(qū)備有各種拼圖、插板、棋類、木益智區(qū)備有各種拼圖、插板、棋類、木釘板、迷宮圖、串珠、數(shù)字卡片等。要釘板、迷宮圖、串珠、數(shù)字卡片等。要求幼兒在動手操作的過程中解決問題、求幼兒在動手操作的過程中解決問題、完成任務(wù)。完成任務(wù)。益智操作區(qū)創(chuàng)設(shè)要求益智操作區(qū)創(chuàng)設(shè)要求o 益智區(qū)應(yīng)設(shè)置在一個相對比較安靜的地方。益智區(qū)應(yīng)設(shè)置在一個相對比較安靜的地方。o 玩具和材料應(yīng)就近擺放在玩具架上。玩具和材料應(yīng)就近擺放在玩具架上。科學(xué)區(qū)科學(xué)區(qū)思考思考科學(xué)區(qū)應(yīng)科學(xué)區(qū)應(yīng)配備哪些配備哪些實驗用品實驗用品和用具？和用具？科學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)要求科學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)要求o 科學(xué)區(qū)的游戲性低，應(yīng)設(shè)置在安科學(xué)區(qū)的游戲性低，應(yīng)設(shè)置在安靜的地方，同時還應(yīng)注意光線對靜的地方，同時還應(yīng)注意光線對活動的影響?；顒拥挠绊?。表演區(qū)表演區(qū)表演區(qū)創(chuàng)設(shè)要求表演區(qū)創(chuàng)設(shè)要求o 表演區(qū)要設(shè)有簡易的舞臺和布景。表演區(qū)要設(shè)有簡易的舞臺和布景。o 服裝和道具也是表演中不可缺少的材料。服裝和道具也是表演中不可缺少的材料。二、幼兒園室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃的要求二、幼兒園室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃的要求o （一）合理有序的利用空間，