小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿各位家長你們好,很快樂在新學(xué)期的開場就能和大家坐在一起溝通交流。今天，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和理論活動(dòng)四大版塊。其中以數(shù)與代數(shù)的計(jì)算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識(shí)；千克、克、噸的知識(shí)；年、月、日的知識(shí)。乘除法的知識(shí)是本冊書的重難點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能純熟掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計(jì)算方法特別是使用豎式計(jì)算的方法，并能正確計(jì)算。在乘法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算時(shí)， 在除法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到商中間有零和末尾有零的計(jì)算時(shí)，部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算準(zhǔn)確性不高的問題，這是很正常的現(xiàn)象，請(qǐng)家長不

2、要太著急。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，孩子在初步掌握計(jì)算方法后，還需要一個(gè)穩(wěn)固練習(xí)的過程。我會(huì)針對(duì)這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些方法來進(jìn)步孩子的計(jì)算才能。例如：每節(jié)課前的聽算，經(jīng)常的豎式練習(xí)，以及一些小醫(yī)生診斷題。我會(huì)帶著孩子們一起分析錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)他們根據(jù)問題，總結(jié)出合適自己的方法。作業(yè)中我會(huì)提醒孩子，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)豎式書寫。在脫式計(jì)算、應(yīng)用題計(jì)算時(shí)，也會(huì)提醒他們在算式旁邊列出豎式。讓孩子們在實(shí)際的練習(xí)中體會(huì)如何進(jìn)步計(jì)算的準(zhǔn)確性。對(duì)與作業(yè)中的錯(cuò)誤，我要求孩子找出錯(cuò)誤的原因及時(shí)改錯(cuò)，并且在專門的紙上抄題改錯(cuò)。這樣做的目的一方面是為了更好的進(jìn)步孩子的審題才能，教學(xué)會(huì)抓出題目的重點(diǎn)，一方面也為了使

3、頁面更加整潔，方便孩子以后的復(fù)習(xí)。同時(shí)也從客觀上給孩子一點(diǎn)壓力：要想很輕松正確的完成，就應(yīng)該特別仔細(xì)才行。在質(zhì)量單位千克、克、噸的學(xué)習(xí)中，孩子們感受并認(rèn)識(shí)了三個(gè)質(zhì)量單位，掌握了他們之間的關(guān)系并能進(jìn)展簡單換算。同時(shí)我們也設(shè)計(jì)了相關(guān)的理論活動(dòng)，比方：體驗(yàn)感受一千克的實(shí)際重量，從而找準(zhǔn)千克的重量參照物來正確認(rèn)識(shí)和使用重量單位。在年、月、日這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)理解年月日之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)平年閏年的知識(shí)，認(rèn)識(shí)24小時(shí)記時(shí)法，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。結(jié)合這部分知識(shí)，我們年級(jí)會(huì)開展特色理論活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子搜集整理有關(guān)知識(shí)，自己動(dòng)手制作XX年年的年歷，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)月歷、年歷的編排規(guī)律。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)

4、，關(guān)注世界的良好品質(zhì)。第二大版塊空間和圖形，是從一年級(jí)到如今第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。所以對(duì)孩子空間想象才能的要求和培養(yǎng)有了新的層次。孩子們在以往學(xué)習(xí)的根底上學(xué)會(huì)了從上面、正面和側(cè)面觀察和識(shí)別簡單立體圖形的形狀。并且能根據(jù)給定某個(gè)面的形狀，想象正方體的擺放，當(dāng)然這部分的學(xué)習(xí)對(duì)于某些孩子存在一定難度。我會(huì)利用學(xué)校時(shí)間給孩子們實(shí)物，讓他們多擺擺，多看看，培養(yǎng)空間想象才能。周長這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，我會(huì)讓通過觀察、度量及比較、歸納等活動(dòng)，讓孩子理解周長的概念并探究掌握長方形和正方形的周長計(jì)算。不過這個(gè)計(jì)算，并不是簡單的給出公式家長可以看到書上是沒有給出有關(guān)公式的，而是讓孩子嘗試多種方法，在理論中體會(huì)優(yōu)劣，選

5、擇有效的方法。第三大版塊概率與統(tǒng)計(jì)。是繼二年級(jí)之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識(shí)。另外本冊還安排了一些理論活動(dòng)，這些活動(dòng)都是北師版教材的特色部分。包括：“搭配中的學(xué)問讓孩子門在配菜、配衣服的過程中，培養(yǎng)有序考慮的才能。這當(dāng)中會(huì)涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合的知識(shí)?！敖煌ㄅc數(shù)學(xué)讓孩子們御用周長、乘除法等知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。“時(shí)間與數(shù)學(xué)讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律，體會(huì)當(dāng)中豐富的數(shù)學(xué)信息。通過簡單的實(shí)際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。所有這些，都是為讓孩子深化感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。本期平時(shí)的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練方案，其中的根底知識(shí)部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的，才能拓展達(dá)優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過了本冊的教學(xué)目的，家長可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。在上課認(rèn)真聽講，積極考慮；書寫工整、漂亮；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)上，我設(shè)了幾個(gè)大獎(jiǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。家長可通過