小學(xué)部教務(wù)主任述職報(bào)告.doc

1、小學(xué)部教務(wù)主任述職報(bào)告 小學(xué)部教務(wù)主任述職報(bào)告小學(xué)部教務(wù)主任述職報(bào)告 1 尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師：我于今年初開(kāi)場(chǎng)擔(dān)任 小學(xué)教誨主任，分管學(xué)校的教務(wù)、教研工作并協(xié)助校長(zhǎng)搞好學(xué)校各項(xiàng)日常工作；兼學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)協(xié)管員，主抓健教、創(chuàng)衛(wèi)工作；同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和六年級(jí)數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。任職以來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作向在座各位述職，請(qǐng)予于評(píng)判。一、思想政治方面本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的教育方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實(shí)，結(jié)實(shí)樹(shù)立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。行動(dòng)上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。有愛(ài)崗敬業(yè)的思

2、想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，結(jié)實(shí)樹(shù)立為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，“真誠(chéng)為人，真愛(ài)為師”是我的格言。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深化認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。任何時(shí)候都能用老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠，以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)充實(shí)自己。二、學(xué)校工作作為學(xué)校的一名中層干部，我能做到互相團(tuán)結(jié)、互相尊重、互相配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承

3、當(dāng)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，把學(xué)校的利益放在首位。一學(xué)籍管理工作每學(xué)年初認(rèn)真組織、指導(dǎo)一年級(jí)班主任做好新生根本信息的采集、建檔，把好新生學(xué)籍審批關(guān)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為轉(zhuǎn)出學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。認(rèn)真做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和表、冊(cè)、卡的填寫工作。對(duì)我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。二教務(wù)工作三教研工作每學(xué)期都提早制定好方案，認(rèn)真組織老師進(jìn)展教學(xué)教研。積極組織老師以校本教研培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變老師教育教學(xué)思想。近兩年，教誨處組織全體

4、老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)達(dá)十幾次?；顒?dòng)后組織老師開(kāi)展研討，撰寫教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料搜集、整理工作。每學(xué)期都能組織好全體老師每人至少一節(jié)課的公開(kāi)教學(xué)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)年輕老師參加各種級(jí)別、各種學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、展示、教壇新秀比賽等活動(dòng)。在近年來(lái)，我校老師屢次獲得各種級(jí)別的課堂教學(xué)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好老師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以期進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度。各學(xué)科組開(kāi)展的教研課，交流課，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。讓老師們學(xué)有所得，行有所感。四其他工作1、本人兼任學(xué)校健教創(chuàng)衛(wèi)工作。每學(xué)期初能按時(shí)制定學(xué)校健教、創(chuàng)衛(wèi)工作方案，有目的，有措施，并

5、責(zé)任到人，層層落實(shí)，期末有總結(jié)。帶著校少先隊(duì)的執(zhí)勤隊(duì)員做好日常的衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比工作。認(rèn)真做好學(xué)校安康教育、衛(wèi)生方面的宣傳。主抓學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為和環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)。近年來(lái)，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作屢創(chuàng)佳績(jī)，屢次被評(píng)為市“綠色學(xué)?！薄?、協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校的日常工作，積極參與各項(xiàng)有關(guān)學(xué)校開(kāi)展和創(chuàng)立的工作，如語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校、教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)校等等的創(chuàng)立工作。3、催促班主任老師及時(shí)搜集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。急老師所急、想老師所想。老師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設(shè)法予以解決，自己不能解決的，請(qǐng)示校長(zhǎng)。在考核中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)指出，對(duì)青年老師，常常以自己的教學(xué)體會(huì)與之交流，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

6、三、教育教學(xué)工作在工作中，團(tuán)結(jié)同志，互相協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深化到課堂中聽(tīng)課、理解詳細(xì)情況，采取相應(yīng)措施。對(duì)自己擔(dān)任的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、信息技術(shù)課的教學(xué)，從不模糊。要求老師做到的，自己先做好，無(wú)論是備課、上課、檢測(cè)，總是做到仔細(xì)認(rèn)真，特別是對(duì)新課改，認(rèn)真研究新課標(biāo)，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把握教材的知識(shí)體系、重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)效果好，得到師生的好評(píng)。除此之外，還積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、課改培訓(xùn)，搜集信息，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。在教學(xué)上，結(jié)實(shí)樹(shù)立“以人為本”的思想，在教學(xué)過(guò)程中能與老師們一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)

7、生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。能主動(dòng)關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于承受才能較差的學(xué)生我也始終不放棄，我耐心為他們講解，并讓他們都為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目的，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，幾位學(xué)困生成績(jī)都獲得明顯進(jìn)步。通過(guò)自己的不懈努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，師生活動(dòng)豐富有趣起來(lái)了，影響也越來(lái)越廣，自己的教學(xué)工作也獲得顯著成績(jī)。在上學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考中，所在班級(jí)獲得平均分 87.5 分，優(yōu)秀率 84的良好成績(jī)。在擔(dān)任班主任工作的幾年中，我積極探究，認(rèn)真總

8、結(jié)，收獲了不少經(jīng)歷。所在班級(jí)屢次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。我也因此被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。在這兩年的任教中，我經(jīng)常協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理，利用課余時(shí)間交流管理經(jīng)歷，如今各班的班風(fēng)班貌都大有改觀。四、存在的缺乏 在工作中也還存在一些問(wèn)題，比方工作缺乏創(chuàng)造性，組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠；有時(shí)礙于情面，執(zhí)行制度上不夠剛性；深化課堂、深化班級(jí)不夠。教學(xué)管理程度和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步進(jìn)步。在今后的工作與理論中，我將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使自己的思想認(rèn)識(shí)和工作程度隨著理論的深化不斷得到進(jìn)步。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，

9、相信在大家的幫助下能不斷地加以克制，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷開(kāi)展做出奉獻(xiàn)。小學(xué)部教務(wù)主任述職報(bào)告 2 尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師：大家好！伴隨著 20 年的到來(lái)，一年的工作也即將完畢。在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期里，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的平安工作，學(xué)生紀(jì)律管理及學(xué)籍管理，同時(shí)分管六年級(jí)、英語(yǔ)、體音美學(xué)科的日常管理。雖然工作紛繁復(fù)雜，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)就德能勤績(jī)廉五個(gè)方面，將一年的工作向各位指導(dǎo)和老師做以匯報(bào)。一、師德修養(yǎng)本人能擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。能結(jié)實(shí)樹(shù)立為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞

10、的思想，真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。作為學(xué)校的一名中層指導(dǎo)，能做到和指導(dǎo)班子成員互相團(tuán)結(jié)、互相尊重、互相配合，對(duì)于其他部門的工作可以鼎力相助，大力支持。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正，敢于承當(dāng)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。二、竭盡所能，細(xì)心、耐心、真心地對(duì)待工作1、細(xì)心。平安工作學(xué)校各項(xiàng)工作的保障，但凡涉及到學(xué)校平安工作，我都會(huì)細(xì)心地方案和安排。平安隱患定期排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。平安演練，精心籌劃，力務(wù)實(shí)效。平安宣傳教育長(zhǎng)期進(jìn)展，全校師生結(jié)實(shí)樹(shù)立平安防范意識(shí)。平安材料，按時(shí)整理歸檔，隨時(shí)迎接上級(jí)指導(dǎo)的檢查。學(xué)籍管理中，新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)與上報(bào)，包含著大量的數(shù)據(jù)，并

11、且關(guān)系到每一名學(xué)生的切身利益，更要加倍細(xì)心來(lái)做好此項(xiàng)工作。3、真心。學(xué)校日常管理工作中我會(huì)真心地對(duì)待每一位同事。真誠(chéng)的溝通和互相的尊重是工作順利開(kāi)展的保證。在詳細(xì)的學(xué)校工作中，我總能和同事們進(jìn)展溝通和協(xié)商，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在獲得共識(shí)之后，大家齊心協(xié)力，最后總能使每項(xiàng)工作都順利地完成。三、出勤情況在過(guò)去的一年中，我很少請(qǐng)假，幾乎沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象，周末和節(jié)假日到學(xué)校加班是常有的事。我認(rèn)為可以保證學(xué)校工作的順利進(jìn)展，犧牲一下個(gè)人時(shí)間并不算什么，這也算是表達(dá)奉獻(xiàn)精神的一種方式。四、工作成績(jī)過(guò)去一年中，在指導(dǎo)的重視和支持下，在相關(guān)老師的努力下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)檢查均得到上級(jí)指導(dǎo)的好評(píng)，組織學(xué)生參加上級(jí)

12、各項(xiàng)比賽獲得了優(yōu)異的成績(jī)。五、廉潔高效西柳小學(xué)外地學(xué)生眾多，每年有大量的學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。當(dāng)家長(zhǎng)到學(xué)校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時(shí)，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉(zhuǎn)學(xué)的程序。在不違背學(xué)籍管理規(guī)定的前提下，及時(shí)地為家長(zhǎng)辦好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，把一種高效的效勞提供應(yīng)社會(huì)。雖然獲得了一些成績(jī)，但我的工作還存在有許多需改良的地方：1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深化和細(xì)致。2、學(xué)生參加體育工程比賽成績(jī)不理想。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)改良的問(wèn)題，也是自己努力的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克制，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷開(kāi)展做出奉獻(xiàn)。最后，衷心地祝愿各位指導(dǎo)和老師

13、身體安康，合家歡樂(lè)！謝謝大家！小學(xué)部教務(wù)主任述職報(bào)告 3 人生總有太多的偶爾。就像當(dāng)年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)我沒(méi)有想到自己會(huì)去競(jìng)聘一個(gè)“小組長(zhǎng)”-級(jí)部主任一樣，20 年初秋，一身白衫白裙的我也沒(méi)有想到自己會(huì)來(lái)競(jìng)聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o(wú)所知。兩年來(lái)的工作，只能說(shuō)是在逐漸地接近這個(gè)崗位，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中。回憶兩年來(lái)的工作，我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：“學(xué)習(xí)”、“合作”、“開(kāi)展”。我很難忘記上學(xué)期開(kāi)學(xué)初的一件事。龐校長(zhǎng)帶了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的局部老師來(lái)聽(tīng)董玉華老師的課，隔夜，袁校長(zhǎng)囑咐我安排好上課的班級(jí)和場(chǎng)地，我容許了并和往常一樣打 給虎老師請(qǐng)信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，

14、袁校長(zhǎng)再次詢問(wèn)我此事，我滿口容許.好了！意想不到的是等袁校長(zhǎng)、龐校長(zhǎng)帶著一群實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任老師推開(kāi)門走進(jìn)我熟悉的觀摩教室時(shí)，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團(tuán)遍布的地面，還有面板脫卸的桌子bd;bd;當(dāng)實(shí)小葉秀琴等老師伸出手來(lái)幫著整理桌椅時(shí)，我真的慚愧難當(dāng)。后來(lái)我知道那一次龐校長(zhǎng)是專門帶低年級(jí)的老師來(lái)看我們上課常規(guī)的。龐校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)我，袁校長(zhǎng)也沒(méi)有責(zé)備我一句，甚至虎老師還專門向我致歉，但在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都不敢看兩位校長(zhǎng)的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個(gè)辦公室里看著他籌劃家長(zhǎng)會(huì)照顧到每一層樓面、每一個(gè)教室、每一個(gè)教室里的哪怕一只飲水杯的時(shí)候，這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深化了

15、。譚老師用一言一行告訴我：一個(gè)人的才能有上下，但要很好地勝任一個(gè)崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”?！柏?zé)任重于泰山”，就像他自己在述職報(bào)告中說(shuō)的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時(shí)每刻向祖國(guó)母親報(bào)告，這里平安無(wú)事?！蔽蚁?，這種閃爍著人性光芒的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的根底，是獲得人格提升的必修。身邊的典范深深教育著我，也時(shí)時(shí)提醒著我：汪校長(zhǎng)、袁校長(zhǎng)、龐校長(zhǎng)等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍；陸校長(zhǎng)、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思；李勵(lì)和殷春艷的銳意進(jìn)取bd;bd;他們，始終是我身邊最生動(dòng)的老師。一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架

16、：改期末的作業(yè)評(píng)比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長(zhǎng)，啟動(dòng)集體備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制訂備課組長(zhǎng)職責(zé)；完善了學(xué)科競(jìng)賽制度，每學(xué)期按方案正常有效地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；本學(xué)期配合校長(zhǎng)室啟動(dòng)常規(guī)調(diào)研機(jī)制，完成調(diào)研綜述。二、搭建了較為寬廣的教學(xué)研究平臺(tái)多層次的教研活動(dòng)：每學(xué)期堅(jiān)持正常備課組、學(xué)科組、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師人人參與研討，在研討中內(nèi)化施行理念，完善操作策略，進(jìn)展有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。兩校互動(dòng)研究機(jī)制：每學(xué)期堅(jiān)持按方案與實(shí)小老師進(jìn)展教學(xué)研討活動(dòng)，利用好兩校優(yōu)勢(shì)資，共同打造高水準(zhǔn)的研究

17、平臺(tái)，其中語(yǔ)文(教學(xué)案例，試卷課件，教案)、數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷課件，教案)、英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷課件，教案)各兩次，音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)(教學(xué)案例，試卷課件，教案)各一次，每學(xué)期正常活動(dòng)在 10 次以上。同時(shí)確立了“上有觀點(diǎn)的課”的理念，每次研究活動(dòng)都有相關(guān)專題，本學(xué)期還形成了研究活動(dòng)綜述。周二校長(zhǎng)聽(tīng)課活動(dòng)：堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期每周二“校長(zhǎng)聽(tīng)課日”活動(dòng)，構(gòu)筑校長(zhǎng)與一線老師的“對(duì)話”橋梁。學(xué)科主任專題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況施行常規(guī)調(diào)研，并形成一定的書面材料進(jìn)展交流、商討和問(wèn)題解決，促進(jìn)了學(xué)科主任層面的研究，成為推進(jìn)“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”的有效策略。三、啟動(dòng)了校本化的新課程研究當(dāng)前的教學(xué)

18、工作離不開(kāi)“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長(zhǎng)的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動(dòng)了對(duì)新課程幾個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)的校本化研究：中小學(xué)結(jié)合制訂了語(yǔ)文(教學(xué)案例，試卷課件，教案)、數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷課件，教案)、英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷課件，教案)學(xué)科的學(xué)科改革指導(dǎo)性意見(jiàn)提升課堂教學(xué)施行程度；校本課程以星空推動(dòng)日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的賞讀推進(jìn)課外閱讀，本學(xué)期制訂了配套的現(xiàn)行教材的思維訓(xùn)練正在試用之中，制訂了英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷課件，教案)口語(yǔ)教程促進(jìn)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷課件，教案)口語(yǔ)的訓(xùn)練；綜合理論活動(dòng)汲取了多元智能的主題教學(xué)理念進(jìn)展校本化設(shè)計(jì)與施行等。當(dāng)然這些都還剛剛起步，接下來(lái)還要進(jìn)展多元多層的研討促進(jìn)逐步完善

19、和改良。羅列了這么多，只想說(shuō)一句：教務(wù)處的工作離不開(kāi)所有成員的合作。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，我們教務(wù)處的每一個(gè)成員都是擅長(zhǎng)獨(dú)立工作的個(gè)體大家會(huì)在他們的述職報(bào)告中看到，但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。當(dāng)然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、老師管理都有親密的合作。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會(huì)涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動(dòng)力泉。其實(shí)在教務(wù)處工作，稍有不慎就會(huì)被日常煩瑣的事務(wù)吞沒(méi)每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課都超過(guò) 80 節(jié)，本學(xué)期到如今 97 節(jié)，所以我經(jīng)常奔跑，要想“在繁忙平庸的工作中不磨損一個(gè)人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社

20、會(huì)中生存，又能堅(jiān)守自己的精神空間”，那惟有“開(kāi)展”。我感謝龐校長(zhǎng)的引領(lǐng)，使淺薄而急躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門。也感謝龐校長(zhǎng)一路的期待、鼓勵(lì)乃至鞭策，汪校長(zhǎng)熱心、無(wú)私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過(guò)了將近兩個(gè)學(xué)期，研究工作從一開(kāi)場(chǎng)方案都難以形成到如今已初具規(guī)模：形成了根本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)研究的問(wèn)題、在課題主頁(yè)上增設(shè)了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”案例反思和“我的教育故事”兩個(gè)欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)的質(zhì)的研究。當(dāng)然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認(rèn)識(shí)逐漸明晰起來(lái)，增強(qiáng)了原認(rèn)知才能和工作中理性考慮的含量。學(xué)會(huì)“在研究中學(xué)習(xí)，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工

21、作方式，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”，也成為我潛意識(shí)的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會(huì)上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時(shí)，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說(shuō)：“人為什么要讀書學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量，是因?yàn)槿嘶钪枰挝覀兩臇|西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵(lì)和根據(jù)的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原那么、信念乃至方式”。由此我想到當(dāng)我們?cè)诮逃芯康倪^(guò)程中彷徨、焦慮甚至煎熬的時(shí)候，也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育研究給了我辛苦、繁忙、平凡的工作以無(wú)怨無(wú)悔的一個(gè)理由。在大家的幫助下，特別是在汪校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，兩年來(lái)我承當(dāng)

22、區(qū)、市、省級(jí)教學(xué)研究課約 8 次，其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動(dòng)”執(zhí)教奇跡的名字叫父親、“常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)群體協(xié)進(jìn)會(huì) 年會(huì)”執(zhí)教田忌賽馬、“多元智能華東師大課題組”活動(dòng)執(zhí)教“精彩極了”和“糟糕透了”、“中央教科所教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究中心 年會(huì)”執(zhí)教威尼斯的小艇以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教黃河的主人等。調(diào)研報(bào)告關(guān)注生命體的開(kāi)展發(fā)表于新課程、江蘇教育、借鑒多元智能理論，在語(yǔ)文(教學(xué)案例，試卷課件，教案)教學(xué)中施行個(gè)性化教學(xué)獲第四屆“新世紀(jì)園丁論壇”江蘇省三等獎(jiǎng)、日記：構(gòu)筑師生對(duì)話新平臺(tái)獲區(qū)小語(yǔ)年會(huì)二等獎(jiǎng)；最近問(wèn)題連續(xù)體的外鄉(xiāng)化理論考慮獲中央教科所教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究

23、中心 年會(huì)論文一等獎(jiǎng)、威尼斯的小艇獲年會(huì)課例一等獎(jiǎng)；多元智能視野照顧下的學(xué)生評(píng)語(yǔ)發(fā)表于多元智能課題組案例集，應(yīng)華師大郅庭瑾博士的邀請(qǐng)用教育敘事的形式寫了我的教育故事：感謝生活收錄在她的專著中。連續(xù)三年獲武進(jìn)區(qū)嘉獎(jiǎng)， 年獲“武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀老師”、“武進(jìn)區(qū)骨干老師”稱號(hào)， 年 11 月獲武進(jìn)區(qū)和常州市“課程改革先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。贅述了這么多，不知是否說(shuō)全了德、能、勤、績(jī)。最后我想說(shuō)，感謝大家給了我一個(gè)新的平臺(tái)，使我得以眺望更加遼遠(yuǎn)美妙的將來(lái)。人生就是體驗(yàn)的過(guò)程，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，所有的體驗(yàn)都是人生的財(cái)富。小學(xué)部教務(wù)主任述職報(bào)告 4 尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師：20 年的鐘聲已經(jīng)敲響，在辭舊迎新的穿

24、插口，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)已逝韶華進(jìn)展反思、總結(jié)，當(dāng)然我也不例外。身為 小學(xué)的教誨主任已有多個(gè)年頭，每年都會(huì)有不同的收獲、不同的感受，特別是近兩年，在辛勤繁忙的同時(shí)，更感到了自己肩上的責(zé)任是多么重大而榮耀。下面我就對(duì)上學(xué)年的第一學(xué)期的教誨工作做一報(bào)告：一、工作回憶1、積極組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論，進(jìn)步廣闊老師的教科研理論程度，使廣闊老師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。1積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期

25、開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開(kāi)課；組內(nèi)老師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。2努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)才能。教誨處每期組織了一次有針對(duì)性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教誨處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的打破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，激發(fā)老師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)老師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，進(jìn)步了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作才能。3學(xué)校指導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課，老師互相聽(tīng)課。教誨處及各教研組長(zhǎng)以身作那么，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)

26、域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和科研才能。3、理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于理論當(dāng)中。4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。1抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問(wèn)題。本學(xué)期教誨處對(duì)各老師的教案檢查了三次。每次檢查后，教誨處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反應(yīng)，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。給學(xué)生，進(jìn)步了課堂效率。3抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)修改良行了新的考評(píng)方

27、法，進(jìn)步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵(lì)措施。我們針對(duì)情況，對(duì)每一位老師提出了不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。4抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要及時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開(kāi)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化開(kāi)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要及時(shí)進(jìn)展反思，并對(duì)反思進(jìn)展詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)進(jìn)步自身教學(xué)程度的目的。5、加強(qiáng)教研組建立，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好方案，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探究各種教學(xué)形式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師的業(yè)務(wù)程度不斷提到進(jìn)步。6、加強(qiáng)對(duì)新老師的培養(yǎng)，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的時(shí)機(jī)，使他們的教育教學(xué)才