小學(xué)部教務(wù)主任述職報告.doc

1、小學(xué)部教務(wù)主任述職報告 小學(xué)部教務(wù)主任述職報告小學(xué)部教務(wù)主任述職報告 1 尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師：我于今年初開場擔(dān)任 小學(xué)教誨主任，分管學(xué)校的教務(wù)、教研工作并協(xié)助校長搞好學(xué)校各項日常工作；兼學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)協(xié)管員，主抓健教、創(chuàng)衛(wèi)工作；同時擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長和六年級數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現(xiàn)將有關(guān)工作向在座各位述職，請予于評判。一、思想政治方面本人堅持四項根本原那么，擁護(hù)黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實，結(jié)實樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀。行動上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。有愛崗敬業(yè)的思

2、想，能自覺遵守社會公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。平時能關(guān)心時政，結(jié)實樹立為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深化認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。任何時候都能用老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠，以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來充實自己。二、學(xué)校工作作為學(xué)校的一名中層干部，我能做到互相團(tuán)結(jié)、互相尊重、互相配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承

3、當(dāng)責(zé)任，不計報酬，不計名利，把學(xué)校的利益放在首位。一學(xué)籍管理工作每學(xué)年初認(rèn)真組織、指導(dǎo)一年級班主任做好新生根本信息的采集、建檔，把好新生學(xué)籍審批關(guān)。每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)出學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補(bǔ)。認(rèn)真做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，逐步實現(xiàn)小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。二教務(wù)工作三教研工作每學(xué)期都提早制定好方案，認(rèn)真組織老師進(jìn)展教學(xué)教研。積極組織老師以校本教研培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變老師教育教學(xué)思想。近兩年，教誨處組織全體

4、老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動達(dá)十幾次。活動后組織老師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時認(rèn)真做好資料搜集、整理工作。每學(xué)期都能組織好全體老師每人至少一節(jié)課的公開教學(xué)教研活動。鼓勵、發(fā)動年輕老師參加各種級別、各種學(xué)科的課堂教學(xué)評優(yōu)、展示、教壇新秀比賽等活動。在近年來，我校老師屢次獲得各種級別的課堂教學(xué)活動獎項。本學(xué)年，仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好老師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以期進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為老師的專業(yè)成長搭建舞臺。讓老師們學(xué)有所得，行有所感。四其他工作1、本人兼任學(xué)校健教創(chuàng)衛(wèi)工作。每學(xué)期初能按時制定學(xué)校健教、創(chuàng)衛(wèi)工作方案，有目的，有措施，并

5、責(zé)任到人，層層落實，期末有總結(jié)。帶著校少先隊的執(zhí)勤隊員做好日常的衛(wèi)生、紀(jì)律評比工作。認(rèn)真做好學(xué)校安康教育、衛(wèi)生方面的宣傳。主抓學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為和環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)。近年來，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作屢創(chuàng)佳績，屢次被評為市“綠色學(xué)?！薄?、協(xié)助校長開展學(xué)校的日常工作，積極參與各項有關(guān)學(xué)校開展和創(chuàng)立的工作，如語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校、教育收費標(biāo)準(zhǔn)校等等的創(chuàng)立工作。3、催促班主任老師及時搜集、增添資料，把工作做實做細(xì)。急老師所急、想老師所想。老師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設(shè)法予以解決，自己不能解決的，請示校長。在考核中發(fā)現(xiàn)問題，即時指出，對青年老師，常常以自己的教學(xué)體會與之交流，鼓勵他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

6、三、教育教學(xué)工作在工作中，團(tuán)結(jié)同志，互相協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時深化到課堂中聽課、理解詳細(xì)情況，采取相應(yīng)措施。對自己擔(dān)任的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、信息技術(shù)課的教學(xué)，從不模糊。要求老師做到的，自己先做好，無論是備課、上課、檢測，總是做到仔細(xì)認(rèn)真，特別是對新課改，認(rèn)真研究新課標(biāo)，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，把握教材的知識體系、重點難點，教學(xué)效果好，得到師生的好評。除此之外，還積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、課改培訓(xùn)，搜集信息，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。在教學(xué)上，結(jié)實樹立“以人為本”的思想，在教學(xué)過程中能與老師們一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)

7、生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。能主動關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于承受才能較差的學(xué)生我也始終不放棄，我耐心為他們講解，并讓他們都為自己制定一個學(xué)習(xí)目的，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚。經(jīng)過長期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，幾位學(xué)困生成績都獲得明顯進(jìn)步。通過自己的不懈努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，師生活動豐富有趣起來了，影響也越來越廣，自己的教學(xué)工作也獲得顯著成績。在上學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考中，所在班級獲得平均分 87.5 分，優(yōu)秀率 84的良好成績。在擔(dān)任班主任工作的幾年中，我積極探究，認(rèn)真總

8、結(jié)，收獲了不少經(jīng)歷。所在班級屢次被評為“先進(jìn)班集體”。我也因此被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。在這兩年的任教中，我經(jīng)常協(xié)助班主任做好班級的管理，利用課余時間交流管理經(jīng)歷，如今各班的班風(fēng)班貌都大有改觀。四、存在的缺乏 在工作中也還存在一些問題，比方工作缺乏創(chuàng)造性，組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠；有時礙于情面，執(zhí)行制度上不夠剛性；深化課堂、深化班級不夠。教學(xué)管理程度和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步進(jìn)步。在今后的工作與理論中，我將堅持一切從實際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實結(jié)合起來，使自己的思想認(rèn)識和工作程度隨著理論的深化不斷得到進(jìn)步。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，

9、相信在大家的幫助下能不斷地加以克制，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷開展做出奉獻(xiàn)。小學(xué)部教務(wù)主任述職報告 2 尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師：大家好！伴隨著 20 年的到來，一年的工作也即將完畢。在過去的兩個學(xué)期里，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的平安工作，學(xué)生紀(jì)律管理及學(xué)籍管理，同時分管六年級、英語、體音美學(xué)科的日常管理。雖然工作紛繁復(fù)雜，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)就德能勤績廉五個方面，將一年的工作向各位指導(dǎo)和老師做以匯報。一、師德修養(yǎng)本人能擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。能結(jié)實樹立為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞

10、的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。作為學(xué)校的一名中層指導(dǎo)，能做到和指導(dǎo)班子成員互相團(tuán)結(jié)、互相尊重、互相配合，對于其他部門的工作可以鼎力相助，大力支持。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正，敢于承當(dāng)責(zé)任，不計報酬，不計名利。二、竭盡所能，細(xì)心、耐心、真心地對待工作1、細(xì)心。平安工作學(xué)校各項工作的保障，但凡涉及到學(xué)校平安工作，我都會細(xì)心地方案和安排。平安隱患定期排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。平安演練，精心籌劃，力務(wù)實效。平安宣傳教育長期進(jìn)展，全校師生結(jié)實樹立平安防范意識。平安材料，按時整理歸檔，隨時迎接上級指導(dǎo)的檢查。學(xué)籍管理中，新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及學(xué)生信息的統(tǒng)計與上報，包含著大量的數(shù)據(jù)，并

11、且關(guān)系到每一名學(xué)生的切身利益，更要加倍細(xì)心來做好此項工作。3、真心。學(xué)校日常管理工作中我會真心地對待每一位同事。真誠的溝通和互相的尊重是工作順利開展的保證。在詳細(xì)的學(xué)校工作中，我總能和同事們進(jìn)展溝通和協(xié)商，充分聽取大家的意見，在獲得共識之后，大家齊心協(xié)力，最后總能使每項工作都順利地完成。三、出勤情況在過去的一年中，我很少請假，幾乎沒有遲到早退現(xiàn)象，周末和節(jié)假日到學(xué)校加班是常有的事。我認(rèn)為可以保證學(xué)校工作的順利進(jìn)展，犧牲一下個人時間并不算什么，這也算是表達(dá)奉獻(xiàn)精神的一種方式。四、工作成績過去一年中，在指導(dǎo)的重視和支持下，在相關(guān)老師的努力下，我所負(fù)責(zé)的各項檢查均得到上級指導(dǎo)的好評，組織學(xué)生參加上級

12、各項比賽獲得了優(yōu)異的成績。五、廉潔高效西柳小學(xué)外地學(xué)生眾多，每年有大量的學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。當(dāng)家長到學(xué)校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉(zhuǎn)學(xué)的程序。在不違背學(xué)籍管理規(guī)定的前提下，及時地為家長辦好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，把一種高效的效勞提供應(yīng)社會。雖然獲得了一些成績，但我的工作還存在有許多需改良的地方：1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深化和細(xì)致。2、學(xué)生參加體育工程比賽成績不理想。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)改良的問題，也是自己努力的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克制，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷開展做出奉獻(xiàn)。最后，衷心地祝愿各位指導(dǎo)和老師

13、身體安康，合家歡樂！謝謝大家！小學(xué)部教務(wù)主任述職報告 3 人生總有太多的偶爾。就像當(dāng)年在實驗小學(xué)我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”-級部主任一樣，20 年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對這個崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中?；貞泝赡陙淼墓ぷ?，我想用三個詞語來概括：“學(xué)習(xí)”、“合作”、“開展”。我很難忘記上學(xué)期開學(xué)初的一件事。龐校長帶了實驗小學(xué)的局部老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我容許了并和往常一樣打 給虎老師請信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，

14、袁校長再次詢問我此事，我滿口容許.好了！意想不到的是等袁校長、龐校長帶著一群實驗小學(xué)的班主任老師推開門走進(jìn)我熟悉的觀摩教室時，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團(tuán)遍布的地面，還有面板脫卸的桌子bd;bd;當(dāng)實小葉秀琴等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的慚愧難當(dāng)。后來我知道那一次龐校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規(guī)的。龐校長沒有批評我，袁校長也沒有責(zé)備我一句，甚至虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會照顧到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深化了

15、。譚老師用一言一行告訴我：一個人的才能有上下，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”。“責(zé)任重于泰山”，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事?！蔽蚁耄@種閃爍著人性光芒的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的根底，是獲得人格提升的必修。身邊的典范深深教育著我，也時時提醒著我：汪校長、袁校長、龐校長等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍；陸校長、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思；李勵和殷春艷的銳意進(jìn)取bd;bd;他們，始終是我身邊最生動的老師。一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競賽和活動課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架

16、：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負(fù)責(zé)制，制訂備課組長職責(zé)；完善了學(xué)科競賽制度，每學(xué)期按方案正常有效地開展學(xué)科競賽活動；本學(xué)期配合校長室啟動常規(guī)調(diào)研機(jī)制，完成調(diào)研綜述。二、搭建了較為寬廣的教學(xué)研究平臺多層次的教研活動：每學(xué)期堅持正常備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進(jìn)老師人人參與研討，在研討中內(nèi)化施行理念，完善操作策略，進(jìn)展有針對性的校本培訓(xùn)。兩校互動研究機(jī)制：每學(xué)期堅持按方案與實小老師進(jìn)展教學(xué)研討活動，利用好兩校優(yōu)勢資，共同打造高水準(zhǔn)的研究

17、平臺，其中語文(教學(xué)案例，試卷課件，教案)、數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷課件，教案)、英語(教學(xué)案例，試卷課件，教案)各兩次，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)(教學(xué)案例，試卷課件，教案)各一次，每學(xué)期正常活動在 10 次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次研究活動都有相關(guān)專題，本學(xué)期還形成了研究活動綜述。周二校長聽課活動：堅持了兩個學(xué)期每周二“校長聽課日”活動，構(gòu)筑校長與一線老師的“對話”橋梁。學(xué)科主任專題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況施行常規(guī)調(diào)研，并形成一定的書面材料進(jìn)展交流、商討和問題解決，促進(jìn)了學(xué)科主任層面的研究，成為推進(jìn)“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”的有效策略。三、啟動了校本化的新課程研究當(dāng)前的教學(xué)

18、工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：中小學(xué)結(jié)合制訂了語文(教學(xué)案例，試卷課件，教案)、數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷課件，教案)、英語(教學(xué)案例，試卷課件，教案)學(xué)科的學(xué)科改革指導(dǎo)性意見提升課堂教學(xué)施行程度；校本課程以星空推動日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的賞讀推進(jìn)課外閱讀，本學(xué)期制訂了配套的現(xiàn)行教材的思維訓(xùn)練正在試用之中，制訂了英語(教學(xué)案例，試卷課件，教案)口語教程促進(jìn)英語(教學(xué)案例，試卷課件，教案)口語的訓(xùn)練；綜合理論活動汲取了多元智能的主題教學(xué)理念進(jìn)展校本化設(shè)計與施行等。當(dāng)然這些都還剛剛起步，接下來還要進(jìn)展多元多層的研討促進(jìn)逐步完善

19、和改良。羅列了這么多，只想說一句：教務(wù)處的工作離不開所有成員的合作。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步?？梢哉f，我們教務(wù)處的每一個成員都是擅長獨立工作的個體大家會在他們的述職報告中看到，但當(dāng)我們手挽手的時候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍。當(dāng)然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、老師管理都有親密的合作。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動力泉。其實在教務(wù)處工作，稍有不慎就會被日常煩瑣的事務(wù)吞沒每個學(xué)期聽課都超過 80 節(jié)，本學(xué)期到如今 97 節(jié)，所以我經(jīng)常奔跑，要想“在繁忙平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社

20、會中生存，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“開展”。我感謝龐校長的引領(lǐng)，使淺薄而急躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門。也感謝龐校長一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長熱心、無私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個學(xué)期，研究工作從一開場方案都難以形成到如今已初具規(guī)模：形成了根本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進(jìn)一步重點研究的問題、在課題主頁上增設(shè)了“點點滴滴”案例反思和“我的教育故事”兩個欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)的質(zhì)的研究。當(dāng)然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認(rèn)識逐漸明晰起來，增強(qiáng)了原認(rèn)知才能和工作中理性考慮的含量。學(xué)會“在研究中學(xué)習(xí)，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工

21、作方式，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說：“人為什么要讀書學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和根據(jù)的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原那么、信念乃至方式”。由此我想到當(dāng)我們在教育研究的過程中彷徨、焦慮甚至煎熬的時候，也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個意義上說，教育研究給了我辛苦、繁忙、平凡的工作以無怨無悔的一個理由。在大家的幫助下，特別是在汪校長的悉心指導(dǎo)下，兩年來我承當(dāng)

22、區(qū)、市、省級教學(xué)研究課約 8 次，其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動”執(zhí)教奇跡的名字叫父親、“常州市實驗小學(xué)群體協(xié)進(jìn)會 年會”執(zhí)教田忌賽馬、“多元智能華東師大課題組”活動執(zhí)教“精彩極了”和“糟糕透了”、“中央教科所教育實驗專業(yè)委員會實驗學(xué)校研究中心 年會”執(zhí)教威尼斯的小艇以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教黃河的主人等。調(diào)研報告關(guān)注生命體的開展發(fā)表于新課程、江蘇教育、借鑒多元智能理論，在語文(教學(xué)案例，試卷課件，教案)教學(xué)中施行個性化教學(xué)獲第四屆“新世紀(jì)園丁論壇”江蘇省三等獎、日記：構(gòu)筑師生對話新平臺獲區(qū)小語年會二等獎；最近問題連續(xù)體的外鄉(xiāng)化理論考慮獲中央教科所教育實驗專業(yè)委員會實驗學(xué)校研究

23、中心 年會論文一等獎、威尼斯的小艇獲年會課例一等獎；多元智能視野照顧下的學(xué)生評語發(fā)表于多元智能課題組案例集，應(yīng)華師大郅庭瑾博士的邀請用教育敘事的形式寫了我的教育故事：感謝生活收錄在她的專著中。連續(xù)三年獲武進(jìn)區(qū)嘉獎， 年獲“武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀老師”、“武進(jìn)區(qū)骨干老師”稱號， 年 11 月獲武進(jìn)區(qū)和常州市“課程改革先進(jìn)個人”榮譽稱號。贅述了這么多，不知是否說全了德、能、勤、績。最后我想說，感謝大家給了我一個新的平臺，使我得以眺望更加遼遠(yuǎn)美妙的將來。人生就是體驗的過程，當(dāng)我們回首往事的時候，所有的體驗都是人生的財富。小學(xué)部教務(wù)主任述職報告 4 尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師：20 年的鐘聲已經(jīng)敲響，在辭舊迎新的穿

24、插口，每個人都會自覺不自覺地對已逝韶華進(jìn)展反思、總結(jié)，當(dāng)然我也不例外。身為 小學(xué)的教誨主任已有多個年頭，每年都會有不同的收獲、不同的感受，特別是近兩年，在辛勤繁忙的同時，更感到了自己肩上的責(zé)任是多么重大而榮耀。下面我就對上學(xué)年的第一學(xué)期的教誨工作做一報告：一、工作回憶1、積極組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論，進(jìn)步廣闊老師的教科研理論程度，使廣闊老師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。2、積極開展教研活動。1積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期

25、開展了許多教學(xué)教研活動：教研組的校級公開課；組內(nèi)老師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。老師們學(xué)有所得，研有所樂。2努力開展全校性公開課活動才能。教誨處每期組織了一次有針對性的公開課活動，由教誨處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的打破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，進(jìn)步了老師們的理論知識和實際操作才能。3學(xué)校指導(dǎo)深化課堂聽課，老師互相聽課。教誨處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)

26、域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和科研才能。3、理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運用于理論當(dāng)中。4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。1抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教誨處對各老師的教案檢查了三次。每次檢查后，教誨處都認(rèn)真總結(jié)，如實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。給學(xué)生，進(jìn)步了課堂效率。3抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)修改良行了新的考評方

27、法，進(jìn)步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵措施。我們針對情況，對每一位老師提出了不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。4抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要及時進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要及時進(jìn)展反思，并對反思進(jìn)展詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)進(jìn)步自身教學(xué)程度的目的。5、加強(qiáng)教研組建立，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好方案，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探究各種教學(xué)形式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務(wù)程度不斷提到進(jìn)步。6、加強(qiáng)對新老師的培養(yǎng)，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的時機(jī)，使他們的教育教學(xué)才