物理九年級上冊第十九章《生活用電》第1節(jié)《家庭電路》測試卷

1、.人教版物理九年級上冊第十九章?生活用電?第一節(jié)?家庭電路?測試一、選擇題1、關于家庭電路，以下說法正確的選項是A家庭電路的電壓是220VB家庭電路中，幾盞發(fā)光的燈泡是串聯(lián)的C對人體平安電壓是36 VD電壓表不可以直接接到電源的兩極上2、小明的奶奶有隨手關燈的好習慣當她關燈后，家中電路變大的物理量是A總電阻  B總電壓  C總功率  D總電流3、家庭電路中，以下操作符合要求的是A輸電線進戶后，應先接電能表B家庭電路的開關，接在零線或火線上都可以C使用試電筆時，手指不能碰到筆尾金屬體，以免發(fā)生觸電事故D空氣開關跳閘后，應立即合上4、以下家用電器中電風扇；電爐；電冰箱

2、；熒光燈，正常工作時的一樣點是什么A正常工作時用電器中的電流B正常工作時用電器兩端的電壓C能的轉化方式D耗電的快慢5、一種試電筆的構造如下圖，以下說法正確的選項是A使用試電筆時手可以接觸筆尖B使用試電筆時手不要接觸筆卡C試電筆中的電阻可以用鐵絲代替D當氖管發(fā)光時有微弱電流通過人體6、家庭里的電燈突然全部熄滅，用測電筆分別測雙孔插座的兩個孔，氖管都發(fā)光。據此他對故障作了以下四種判斷，其中正確的選項是A.燈泡全部都燒壞               &

3、#160;     B.進戶零線上的保險絲熔斷 C.室內線路發(fā)生短路           D.進戶火線上保險絲熔斷7、如圖是小明家的部分電路，他將電飯煲的插頭插入三孔插座后，正在燒水的電熱水壺突然停頓工作，但電燈仍正常發(fā)光，拔出電飯煲的插頭，電熱水壺仍不能工作，用試電筆分別測試插座的左、右孔，氖管均發(fā)光假設電路中只有一處故障，那么A電熱水壺所在電路的b、c連續(xù)路B插座的接地線斷路C電路的c、d間導線斷路D電路的a、b間導線斷路8、某家庭電路的組成如下圖，以

4、下說法正確的選項是A圖中的三個插座是串聯(lián)的B控制燈泡的開關要接在零線與燈泡之間C彩燈接入電路后都不亮，是由于其中的一個小彩燈短路D有金屬外殼的家用電器必須使用三孔插座，以確保平安9、如圖是一條剛裝好的家庭電路，在末安裝保險絲之前，先把燈泡L0 接在裝保險盒的兩個接線柱上，當只閉合S1 時，L0和L1發(fā)光都偏暗；當只閉合S2 時，L0正常發(fā)光；當只閉合S3時，L0不發(fā)光那么以下判斷正確的選項是四只燈泡的額定電壓均為220VA燈泡L1所在支路正常B燈泡L2所在支路正常C燈泡L3所在支路正常D裝好保險絲，合上所有開關后，燈泡都能正常發(fā)光10、在樓房開工通電前，電工通常要檢查家庭電路安裝是否存在故障在

5、如下圖的家庭電路部分中，取下保險絲，在該處安裝“220V  100W的白熾燈Ll，然后將A、B接到220V的電源上，發(fā)現(xiàn)燈Ll正常發(fā)光假設此時閉合開關S，那么燈L2也是“220V  1OOWA正常發(fā)光     B能發(fā)光，但較暗C不能發(fā)光     D無法判斷11、某家庭電路的部分電路如圖2所示，其中甲、乙兩處分別裝用電器和開關對此電路，以下說法正確的選項是A火線上的保險絲應該改裝到零線上B甲處應裝用電器，乙處應裝開關C當用電器功率增大時，通過保險絲的電流就增大D當保險絲熔斷后，可以用銅絲代替12、

6、如下圖的四個家庭電路，正確的選項是A       B    C       D二、填空題13、我國家庭電路的電壓值為V；家庭電路中各用電器應采取的連接方式選填“串聯(lián)或“并聯(lián)；通常情況下，對人體平安的電壓為V14、洗衣機、電冰箱等用電器需要使用三線插頭，其中一條接常標有L，一條接常標有N第三條標有E，標有E的導線和用電器的相連15、如下圖，是小明正在使用測電筆區(qū)分正常家庭電路中三孔插座的火線與零線，此時測電筆氖管選填“發(fā)光或“不發(fā)光；C孔應接線，是為了防止家

7、用電器金屬外殼，防止對人體造成傷害家庭電路中各插座之間是聯(lián)的16、電工師傅常用一只額定電壓為220V的燈泡L0檢驗燈泡取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如下圖。當S閉合后，再分別閉合S1、S2、S3每次只能閉合其中之一時，可能出現(xiàn)以下三種情況，試判斷選填：“短路、“斷路或“正常：1L0不亮，說明該支路_。2L0正常發(fā)光，說明該支路_。   3L0發(fā)光呈暗紅色，說明該支路_。 17、小明同學想在家里安裝一盞照明燈，如下圖是他設計的電路圖中虛線框1和2應連入開關和電燈，那么開關應裝在方框中安裝完畢后，閉合開關，電燈不亮，用測電筆分別測試a、b、c點時，測電筆的氖

8、管都發(fā)光，那么電路的故障為18、造成家庭電路中保險絲熔斷的原因：一是總功率過大，二是在安裝帶有金屬外殼的家用電器時，為了平安用電，家用電器的金屬外殼應19、小瑞想在家里安裝一盞照明燈，他設計的電路如下圖，圖中虛線框A和B應接入開關或電燈，那么開關應裝在虛線框中，圖中三孔插座的插孔選填“a、“b或“c應與地線相連20、如下圖的電路中，A點是燈頭燈絲完好接導線的螺絲，人用手接觸電路中的A點且腳與大地連通當電路的開關S斷開時，他觸電；當電路中的開關S閉合時，他觸電選填“會或“不會21、家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用以下方法進展檢測，如圖 所示，斷開所有用電器的開關，用一個普通的白熾燈L作為“

9、校驗燈，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，假設L正常發(fā)光，說明L1    ；只閉合S、S2，假設L發(fā)出暗紅色的光發(fā)光不正常，說明L2   。選填“正常、“短路或“斷路。三、簡答題22、小明學了家庭電路的知識后，在生活中更加注意觀察家用電器。他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機用的是三腳插頭，插頭上標有一些符號和文字，如下圖。l請寫出以下標識或字符的含義： 10A250V E ； L ； N 。 2小明仔細觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標有“E 字的插腳比其他兩腳稍長一些。他又查看了其他用電器的三腳插頭，也是這種情況。請你從平安用電的角度寫出這樣制作的好處。四、

10、實驗,探究題23、 小明的媽媽在小商品市場買了一個挪動多用插座，在廚房中使用如下圖。不久，就發(fā)現(xiàn)插座的導線很燙且聞到一股焦糊味。是因為插接的電器過多？還是插座本身是劣質產品？小明首先觀察了電器的銘牌，獲知各電器的規(guī)格為：插座“220V  10A，電飯煲“220V 700W，微波爐“220V  1050W。接著進展了以下探究：1導線過熱是因為接插電器過多嗎？寫出計算判斷過程。2小明猜測，過熱是因為導線太細的緣故。寫出他這樣猜測的根據：銅芯塑料絕緣電線平安載流量直徑/ mm0.880.941.021.121.38平安電流/A681011123為了證實猜測，小明搜集了以

11、下的證據，請據此幫小明判斷插座的優(yōu)劣圖中導線為32匝4請?zhí)岢鲆粭l可防止購置劣質電器的建議：_。參考答案一、選擇題1、A【分析】1家庭電路電壓是220V；2并聯(lián)的用電器是互不影響的；3對于人體的平安電壓是不高于36V；4電壓表相當于斷路，電壓表可以直接接到電源的兩極上；【解答】解：A、家庭電路電壓是220V，故A正確；B、并聯(lián)的用電器是互不影響的，故家庭電路中，幾盞發(fā)光的燈泡是并聯(lián)的，故B錯誤；C、對于人體的平安電壓是不高于36V，故C錯誤；D、電壓表相當于斷路，電壓表可以直接接到電源的兩極上，故D錯誤；應選A2、A【考點】電功率；電阻的并聯(lián)；家庭電路工作電壓、零線火線的區(qū)分方法【分析】家庭電路

12、中各用電器之間的連接方式是并聯(lián)，根據并聯(lián)電路電阻的規(guī)律可知總電阻的變化；電路中的總功率等于各用電器功率之和，且家庭電路的電壓不變，每多關閉一個家用電器時電路總功率變小，根據P=UI可知總電流的變化【解答】解：A、家庭電路中各用電器之間的連接方式是并聯(lián)，而并聯(lián)電路中總電阻的倒數等于各分電阻倒數之和，因此每多關閉一個用電器，總電阻將變大，故A符合題意； B、家庭電路中各用電器之間的連接方式是并聯(lián)，因家庭電路的電壓不變，所以，每多關閉一個家用電器，總電壓不變，故B不符合題意；CD、因電路中的總功率等于各用電器功率之和，所以，每多關閉一個家用電器，電路的總功率變小，由P=UI可知，電路中的總電流變小，

13、故CD不符合題意；應選A3、A【考點】家庭電路的連接；測電筆的使用【分析】1家庭電路中電能表的作用是測量家里消耗了多少電能，接在家庭電路的干路上2控制電燈的開關應安裝在火線與燈之間3測電筆的正確使用方法，手一定接觸筆尾金屬體，一定不要接觸筆尖金屬體4空氣開關跳閘后，應檢查故障，檢查完后再合上開關【解答】解：A、輸電線進戶后應先接電能表；A符合要求；B、電燈的開關接在了零線上時，即使斷開，電燈或其他用電器仍帶電，易發(fā)生觸電事故，B不符合要求；C、假如手不接觸筆尾金屬體，無論筆尖金屬體接觸火線還是零線，氖管都不發(fā)光；故C不符合要求；D、空氣開關跳閘后，應檢查故障，檢查完后再合上開關，故D錯誤應選A

14、4、B【考點】電壓【分析】家用電器工作時，工作電壓都是一樣的，都是220V【解答】解：電風扇；電爐；電冰箱；熒光燈，正常工作時的電流不同，電壓一樣；能量轉化方式也不一樣，耗電快慢也不一樣應選B5、D【考點】測電筆的使用【分析】1使用試電筆區(qū)分火線時，一定要用手觸及筆尾的金屬部分，否那么容易造成誤判，認為帶電體不帶電是非常危險的使用測電筆時，不能用手觸及試電筆前端的金屬探頭，這樣會造成人身觸電事故；2試電筆的內部有一個阻值很大的電阻，當人接觸試電筆的筆尾金屬體，人和測電筆是串聯(lián)在電路中，假如兩者串聯(lián)在零線和大地之間，加在兩者之間的電壓是0V，氖管不發(fā)光；假如兩者串聯(lián)在火線和大地之間，加在兩者之間

15、的電壓是220V，此時試電筆的阻值很大分擔的電壓很大，人體分擔的電壓很小，不會超過人體的平安電壓，氖管發(fā)光，但是不會對人造成傷害【解答】解：AB、手不要接觸試電筆前端的金屬體，必須接觸試電筆末端的金屬體，使電源和大地之間形成通路，故AB錯誤；CD、在使用試電筆時，試電筆的高值電阻和人串聯(lián)在火線和大地之間，加在兩者之間的電壓是220V，此時試電筆的高值電阻分擔的電壓很大，人體分擔的電壓很小，通過人體的電流很小，氖管發(fā)光，不會發(fā)生觸電事故，因此不能用鐵絲代替試電筆中的電阻，故C錯誤，D正確應選D6、B 7、C【考點】IR：測電筆的使用【分析】正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常工作，說明電水

16、壺所在的電路有地方開路【解答】解：電燈仍正常工作，說明不是保險絲燒壞了，沒有發(fā)生短路，而把測電筆分別插入插座的左、右插孔，氖管均能發(fā)光，說明火線有電，而零線開路了，且是在c、d之間開路，故C正確應選C8、D【考點】家庭電路的連接【分析】根據家庭電路的正確連接進展分析，各元件的連接都應該從平安方面考慮【解答】解：A、家庭電路中的用電器與用電器之間、用電器與插座之間、插座與插座之間都是并聯(lián)的，因此三個插座之間都是并聯(lián)的；故A選項錯誤B、控制燈泡的開關應該接在火線和燈之間；故B選項錯誤我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,

17、瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米

18、下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。C、小彩燈之間是串聯(lián)的，所以假如有一個小彩燈短路，其他的彩燈仍然可以發(fā)光；故C選項錯誤；D、有金屬外殼的家用電器必須使用三孔插座；故D選項正確應選D【點評】掌握家庭電路中用電器之間、插座之間、用電器和插座之間、開關和用電器之間的連接方式9、A【考點】家庭電路的故障分析【分析】將額定電壓220V的“校驗燈，接在保險絲的兩只接線

19、柱上，是相當于把此燈串聯(lián)入電路中，它會有三種狀態(tài)：“校驗燈恰能正常發(fā)光，說明該支路短路，“校驗燈發(fā)光不正常偏暗說明該支路工作正常，“校驗燈不發(fā)光說明該支路斷路【解答】解：A、當只閉合S1時，L0和L1都偏暗，L1所在支路正常，故A正確；B、當只閉合S2時，L0正常發(fā)光，說明該支路存在短路，故B錯誤；C、當只閉合S3時，L3不發(fā)光，說明L3所在支路斷路，故C錯誤；D、根據上述分析可知，裝好保險絲，合上所有開關后，燈泡不可能都正常工作，故D錯誤應選A10、C【考點】家庭電路的連接；家庭電路的故障分析【分析】1家庭電路火線和零線之間的電壓是220V2保險絲接在火線上，串聯(lián)在電路中【解答】解：取下保險

20、絲，在該處安裝“220V  100W的白熾燈Ll，然后將A、B接到220V的電源上，發(fā)現(xiàn)燈Ll正常發(fā)光說明只有L1接入220V的電路，家庭電路的安裝部分出現(xiàn)短路現(xiàn)象假如閉合開關S，那么燈L2被短路，所以不會發(fā)光應選C11、C 12、C【考點】家庭電路的連接【分析】1在火線上接一根保險絲，不是為了節(jié)省，而是更平安，保險絲熔斷時能切斷電路的火線，接觸電路不會發(fā)生觸電事故2火線首先過保險絲再進入開關，最后進入燈泡【解答】解：A、電路中沒有保險絲，在電流過大時，電路中產生的電熱過多，燒壞導線，電路不能自動切斷燈泡沒有開關控制，接入電路時一直工作，浪費能源不符合題意B、保險絲接在零線，當保險絲

21、熔斷，電路中雖然沒有電流，燈泡和火線相連，接觸燈泡容易發(fā)生觸電事故不符合題意C、只在火線接一根保險絲時，保險絲熔斷，切斷火線，使用過程中更平安火線進入開關，再進入燈泡，在更換燈泡時，斷開開關，切斷了火線，接觸燈泡更平安符合題意D、火線接在火線上平安，開關接在零線和燈泡之間，更換燈泡時，斷開開關，火線還和燈泡相連，接觸燈泡容易發(fā)生觸電事故不符合題意應選C【點評】掌握家庭電路中保險絲、燈泡、開關、三孔插座、兩孔插座的接法要同時考慮用電器能正常工作，也要考慮使用的平安性二、填空題13、【考點】家庭電路工作電壓、零線火線的區(qū)分方法；家庭電路的連接【分析】1家庭電路的電壓是220V；對人體的平安電壓是指

22、不高于36V的電壓2并聯(lián)電路中，用電器之間互相獨立工作，互不影響【解答】解：我國家庭電路電壓為220V；家庭電路中各用電器工作時互不影響，因此應采取并聯(lián)的連接方式；通常情況下，對人體的平安電壓應不高于36V故答案為：220；并聯(lián)；不高于3614、【解答】解：家庭電路中，帶有金屬外殼的用電器和大功率用電器要使用三線插頭，其中一條接火線，常標有L，一條接零線，常標有N第三條標有E，標有E的導線和用電器的金屬外殼相連，最終通過插座與大地相連故答案為：火線；零線；金屬外殼15、【考點】測電筆的使用；插座的構造與工作方式【分析】1用測電筆來鑒別火線與零線使用測電筆時，筆尖接觸要檢測的導線，手接觸筆尾金屬

23、體，才能在接觸火線時氖管發(fā)光，接觸零線時氖管不發(fā)光2三孔插座接法：右孔接火線、左孔接零線、上孔接地線3插座應該與其他用電器并聯(lián)【解答】解：1測電筆使用時必須接觸筆尾金屬體，否那么不工作2家庭插座遵循左零右火上地的接線原那么，所以C孔接地線，為了防止外殼漏電；3家庭電路中所有用電器和插座都必須保持220V電壓，所以都是并聯(lián)的故答案為：不發(fā)光；地；漏電；并聯(lián)16、斷路     短路     正常17、【考點】家庭電路的故障分析；測電筆的使用【分析】開關接在燈與火線之間當測電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的

24、氖管都發(fā)光，說明零線斷路了【解答】解：保險絲接在火線上，開關應接在燈與火線之間因此開關應接在2處當測電筆分別測試a、b、c點時，測電筆的氖管都發(fā)光，說明火線上有電，而零線處不該亮，但也亮了，說明通過電燈、開關與火線相通了，故零線斷路故答案為：2；零線斷路18、【考點】家庭電路電流過大的原因【分析】1造成電流過大的原因有兩個：一是總功率過大；二是短路家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀

25、才能進步很快。2金屬外殼的用電器一定要接地，防止用電器漏電時發(fā)生觸電事故要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話

26、的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步?！窘獯稹拷猓?造成保險絲熔斷的原因是電流過大，而造成電流過大的原因有兩個：一是總功率過大；二是短路；2在安裝帶有金屬外殼的家用電器時，為了平安用電，家用電器的金屬外殼應接地，假設金屬外殼的用電器外殼萬一帶電，電流會通過導線導入大地，防止造成觸電事故的發(fā)生“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先