數(shù)學多媒體網(wǎng)絡教學課例

1、數(shù)學多媒體網(wǎng)絡教學課例多媒體教學網(wǎng)絡是一種現(xiàn)代化的教學平臺，如何運用其有效地實現(xiàn)和優(yōu)化傳統(tǒng)課堂教學中各媒體資源的合理調控，是多媒體網(wǎng)絡教學這種新形式教學的關鍵所在?！吧袑W大學堂多媒體教學平臺”的問世，使小學一線教師可以通過輕敲鍵盤、輕點鼠標，1分鐘完成一個個性化的測評游戲?！吧袑W大學堂教學平臺”在課堂上的運用，突破了以往的多媒體教學的局限性，以最優(yōu)的形式展現(xiàn)新的知識，對學生更好、更快的理解問題有很大的幫助。教學應用實例：教學內容：小學數(shù)學人教版一年級上冊第一單元“數(shù)一數(shù)”教學目標：1. 通過數(shù)數(shù)練習，了解學生的數(shù)數(shù)情況和數(shù)數(shù)的方法。2. 優(yōu)化學生數(shù)數(shù)的方法，并會按一定的順序數(shù)數(shù)。3. 進一步加

2、強學生數(shù)數(shù)能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學準備：教師可以直接進入尚學大學堂選擇一套測試卷讓學生進行練習，也可以自己編輯。以下是編輯過程：1. 教師收集題目，在Word中進行編輯。2. 進入尚學大學堂（）,點擊進入教師界面。3. 在“教師登陸”下輸入正確的用戶名和密碼，點擊進入教師個人主頁。4. 點擊“管理中心”的進行班級設置，點擊進行課程設置。5. 點擊“課程管理”的進入章節(jié)目錄。6. 點擊第一單元進入編輯頁面。7. 點擊進入，進行編輯。（以下以置入 進行講解。）8. 編輯完成，點擊相應“”后的，進入察看。9. 檢查題目、圖形、答案和每題分數(shù)是否完整無誤。如有誤，重新點擊進行修改。教學過程：

3、1. 進行練習師：前面幾節(jié)課我們學習了“數(shù)一數(shù)”，大家是不是都已經(jīng)會了呢？生：學會了。師：回答的這么干脆，說明大家都很有信心，那么今天我們就來小小的測試一下。請同學們進入“尚學大學堂”，找到第一單元的“綜合練習（B）”學生登陸“尚學大學堂”， 進入“同步學堂”，點擊后面的。進入章節(jié)目錄，點擊前的，進行選定。點擊界面下方的進入導學中心。 點擊“”后的進入游戲測試。(尚學大學堂的游戲化測試通過游戲方式進行測試，并可限定測試的時間，教師可以酌情設置測試時間)學生答題：第1題：選擇答案“9”，錯誤。第2題：選擇答案“6”，正確。第3題：2. 分析成績學生答題大致結束時，教師由“教師入口”進入“教師個人

4、主頁”（步驟同上）。點擊“學習統(tǒng)計”處相應班級“1班”（班級由老師根據(jù)實際情況設置）畫面顯示此次測試該班每位同學的得分情況，與具體得分情況。(師)通過表格了解學生答題情況，以此為據(jù)分析學生對知識的掌握程度。尚學大學堂的這項功能，省去了傳統(tǒng)考試中老師批閱試卷的時間和精力，減輕了教師的負擔。并且，考試占用的時間不長，隨機性大，教師可以很隨意的抽取時間進行測試，省去了傳統(tǒng)考試形式的很多繁瑣步驟。3. 題目講解師：這套練習有5個同學全對了，是李敏、王昊、王寧、張芊芊和邱菊，很好。還有很多同學只錯1、2個，就不一一點名了。但是呢，也有只對1、2個的同學，自己注意了?，F(xiàn)在大家打開整套試卷，我們一起來討論一下這些題目。（師）點擊 中的進入。（生）點擊“導學中心”綜合練習（B）后的進入。直接可以進入整套試卷，省去老師一個一個書寫題目的工作，只要結合板書進行重點講解。師：第一題，數(shù)一數(shù)，圖中有幾個籃球？小結：將尚學大學堂的游戲化測試作為練習課運用，在減輕教師工作量的同時，“學習統(tǒng)計”下對學生測試成績進行統(tǒng)計的功能，能幫助老師更好、更快的了解