四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案黃河是怎樣變化的(4)_新課標(biāo)

1、.黃河是怎樣變化要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。 學(xué)習(xí)目的1、 一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老

2、師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 朗讀課文,認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、理解黃河發(fā)生變化的過(guò)程和原因,從中受到啟示,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。3、搜集黃河資料,激發(fā)學(xué)生保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常

3、言道“書讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。 重難點(diǎn)：理解黃河發(fā)生變化的過(guò)程和原因,從中受到啟示,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、 激發(fā)興趣,情境導(dǎo)入出示關(guān)于黃河的相關(guān)資料，出示關(guān)于黃河的介紹黃河是我們的母親河，是中華民族的搖籃，是人類們明的發(fā)源地，就是這樣一條重要的河流，你想不去更多的理解它，走近它呢？引

4、出課題課文呢，我們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了，那接下來(lái)，我們來(lái)看一下，同學(xué)們的生字關(guān)，怎樣小組來(lái)展示.二、 初讀課文，理解內(nèi)容我們的母親河，變得怎樣呢？你可以讓用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)嘛？ 兇猛暴烈、憂患1、學(xué)習(xí)13自然段劃出黃河過(guò)去是怎樣的句子,出示昔日黃河的照片如今今天黃河卻成了我們中華民族的 憂患那我們來(lái)詳細(xì)看一下，黃河變的怎樣了？出示段落，讓學(xué)生讀，說(shuō)明方法：列數(shù)字 目的是為了更準(zhǔn)確、更科學(xué)、更有說(shuō)服力的的來(lái)證明黃河的變化擬人 ：作用讓我們更生動(dòng)形象的感受到黃河的兇猛暴烈就這樣的變化著，黃河成了人們眼中的禍河，那黃河到底為什么變成今天這樣子，到底是什么原因呢？2、學(xué)習(xí)46自然段找出黃河變化的原因黃河變化的原因&

5、#160; 自然原因  秦朝后,黃土高原暴雨集中,  黃土構(gòu)造松散,造成水土流失。  社會(huì)原因  人口迅速增長(zhǎng),無(wú)限制開(kāi)墾放牧,  破壞了植被,水土流失更嚴(yán)重。老師概括:水土流失和人口增長(zhǎng)是造成黃河變化的主要原因。板書  盡管黃河成了人們眼中的禍害，但是每每提到黃河,咱炎黃子孫總是滿懷深情地稱之為 “母親河 ？因?yàn)樗恢睘槿祟惸姆瞰I(xiàn)著，孕育著很多生命，是中華民族的發(fā)祥地，是人類文明的發(fā)源地，再有就是它豐富的水資源及它灌溉作用3、學(xué)習(xí)最后一自然段說(shuō)說(shuō)科學(xué)家們治理黃河的方法.1、管住泥沙。2、堅(jiān)持牧