2022年小學(xué)繼續(xù)教育工作實(shí)施方案

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)繼續(xù)教育工作實(shí)施方案 終身學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的必定趨勢(shì)。老師連續(xù)訓(xùn)練是時(shí)代進(jìn)展的要求，同時(shí)又是老師自我進(jìn)展、自我完善的需要。下面是整理的一些關(guān)于20xx年學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練工作實(shí)施方案，供您參閱。 20xx年學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練工作實(shí)施方案范文1 為貫徹落實(shí)國家、省、市、縣訓(xùn)練中長期訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃綱要(20XX20xx)精神，大力加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)我校老師連續(xù)訓(xùn)練工程，依據(jù)貴州省訓(xùn)練廳關(guān)于印發(fā)貴州省“xx”(20XX-20xx)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練工程實(shí)施意見的通知(黔老師發(fā)20XX220號(hào))、安順市訓(xùn)練局關(guān)于印發(fā)安順市“xx”(20XX-20xx)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練工程

2、實(shí)施方案的通知(安市教字20XX17號(hào))、平壩縣訓(xùn)練局關(guān)于印發(fā)平壩縣“xx”(20XX-20xx)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練工程實(shí)施方案的通知(平教通字20XX154號(hào))以及平壩縣城關(guān)鎮(zhèn)關(guān)于印發(fā)城關(guān)鎮(zhèn)“xx”(20XX-20xx)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練工程實(shí)施方案的通知(城府辦字20XX 54號(hào))的要求，特制訂平壩縣逸夫?qū)W?！皒x”(20XX-20xx)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練工程實(shí)施方案，盼望學(xué)校各部門和全體老師遵照?qǐng)?zhí)行。 一、指導(dǎo)思想 “xx”期間，我校老師連續(xù)訓(xùn)練要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)訓(xùn)練公正，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量為宗旨，以“國培方案”和“

3、省培方案”為抓手，以提升老師師德水平、創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)踐力量為核心，以骨干老師建設(shè)為重點(diǎn)，根據(jù)“打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動(dòng)校本、掩蓋全員、整體提升”的工作思路，統(tǒng)籌支配全校老師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)老師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)展，為推動(dòng)全校訓(xùn)練均衡進(jìn)展，提高我校基礎(chǔ)訓(xùn)練水平，促進(jìn)訓(xùn)練改革進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力的師資保障。 二、目標(biāo)要求 進(jìn)一步完善老師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化力量、提升素養(yǎng)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高全體老師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德訓(xùn)練，新理念、新學(xué)問、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以一線老師為重點(diǎn)，以“中學(xué)校老

4、師國家級(jí)培訓(xùn)方案”(簡稱“國培方案”)為引領(lǐng)，以“中學(xué)校老師省級(jí)培訓(xùn)方案”(簡稱“省培方案”)和市級(jí)培訓(xùn)為抓手，以縣級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，樂觀探究并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。加強(qiáng)老師培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新老師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，大力推動(dòng)校級(jí)培訓(xùn)，全面提升我校全體老師整體素養(yǎng)和專業(yè)化水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、布滿合力的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊(duì)伍。 三、實(shí)施原則 (一)堅(jiān)持以老師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，增加培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。 (二)堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修

5、和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。 (三)堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修，鼓舞創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。 四、培訓(xùn)對(duì)象 全校在職老師(含第二幼兒園老師)。 五、任務(wù)及內(nèi)容 培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。 (一)全員培訓(xùn) 擬用五年時(shí)間對(duì)全校老師進(jìn)行每人不少于360總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，原則上年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德訓(xùn)練不少于60學(xué)時(shí)，根據(jù)分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)(含“四新”)不少于300學(xué)時(shí)。在總學(xué)時(shí)中，組織老師參與縣級(jí)及其以上集中培訓(xùn)不得少于240學(xué)時(shí)。 全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。 1

6、.師德訓(xùn)練 加強(qiáng)老師職業(yè)抱負(fù)、職業(yè)道德和法制訓(xùn)練，增加全體老師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的力量和水平。通過開展多種形式的師德訓(xùn)練，使廣闊老師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、敬重學(xué)生、公平公正地對(duì)待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面進(jìn)展和健康成長;為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。 2.新理念 樹立先進(jìn)的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念，樹立正確的訓(xùn)練觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為訓(xùn)練工作的根本，面對(duì)全體學(xué)生，鼓舞學(xué)生全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展、共性進(jìn)展。敬重訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生供應(yīng)適合的訓(xùn)練。 3.新學(xué)問 樹立終身學(xué)習(xí)理念。仔細(xì)學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬學(xué)問視野，增加

7、學(xué)問儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)學(xué)問，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中學(xué)校老師了解學(xué)科專業(yè)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，提高學(xué)問素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)問水平，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)綜合力量的提高。 4.新方法 在新的訓(xùn)練教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探究、創(chuàng)新課堂訓(xùn)練教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采納啟發(fā)式、探究式、參加式、爭論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作討論，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性和制造性。 5.新技能 以新的訓(xùn)練教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題討論等基本技能;提高老師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思索、提問、溝通等力量;提高老師應(yīng)用現(xiàn)代

8、訓(xùn)練技術(shù)的力量和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。 (二)專項(xiàng)培訓(xùn) 加大省、市、縣骨干老師后備人選的培訓(xùn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的省、市、縣、校四級(jí)骨干老師梯隊(duì)，提高各類骨干老師在老師群體中的比例，努力實(shí)施老師隊(duì)伍建設(shè)和素養(yǎng)提升工程。推動(dòng)學(xué)校校本研修有效開展。 1.骨干老師培訓(xùn)方案。 中學(xué)校骨干老師“百千萬”培訓(xùn)方案?！皒x”期間，學(xué)校根據(jù)全校老師總數(shù)的10%選拔培訓(xùn)本地骨干老師，使我校骨干老師掩蓋課程方案規(guī)定的全部學(xué)科。重視對(duì)青年老師的培育。加強(qiáng)校級(jí)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)各級(jí)骨干老師力量提升培訓(xùn)，使他們逐步成長為學(xué)科帶頭人和“教學(xué)名師”，并在推動(dòng)素養(yǎng)

9、訓(xùn)練和老師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 2.農(nóng)村老師素養(yǎng)提升方案。 通過縣級(jí)及以上集中培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“送教下鄉(xiāng)”，組織特級(jí)老師、訓(xùn)練名師、骨干老師等巡回講課和指導(dǎo)，對(duì)我校校長、教育主任、學(xué)科骨干老師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，尤其加大對(duì)緊缺薄弱學(xué)科老師的培訓(xùn)力度，努力構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推動(dòng)校本研修。 3、義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測學(xué)科老師集中調(diào)訓(xùn)方案。 為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期有方案地對(duì)義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)測考試。依據(jù)監(jiān)測考試結(jié)果，對(duì)在監(jiān)測考試中教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差的學(xué)校老師進(jìn)行集中調(diào)訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理水平，深化教學(xué)改革創(chuàng)新，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)

10、行力，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 4.幼兒園老師培訓(xùn)方案。 落實(shí)省政府關(guān)于加快進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練的實(shí)施意見提出的“實(shí)施學(xué)前訓(xùn)練老師培訓(xùn)方案”。有方案地選派幼兒園老師參與省、市、縣級(jí)培訓(xùn)。 5.班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案。 班主任工作室學(xué)校工作的靈魂。依據(jù)省訓(xùn)練廳的統(tǒng)一部署和要求，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在本周期內(nèi)，對(duì)我校全部班主任進(jìn)行每五年不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，制造條件讓班主任“走出去”，開開眼界，拓寬視野，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的力量。 6.中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案。 依據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，在普及中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，樂觀

11、推動(dòng)中級(jí)培訓(xùn)，提高老師在訓(xùn)練教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的力量和水平。到20xx年，力爭我校老師接受訓(xùn)練技術(shù)力量中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例應(yīng)達(dá)到80%以上。 7.中學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制訓(xùn)練培訓(xùn)方案。 根據(jù)中學(xué)校法制訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和黔教法發(fā)20XX152號(hào)文件要求實(shí)施培訓(xùn)。 8.新任老師崗前培訓(xùn)方案。 對(duì)新任老師進(jìn)行不少于120學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，關(guān)心新老師盡快適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)工作。此項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不計(jì)入繼教工程培訓(xùn)360總學(xué)時(shí)中，實(shí)行單獨(dú)登記。除派新老師參與由縣組織實(shí)施的培訓(xùn)外，根據(jù)新老師成長的詳細(xì)狀況，學(xué)校還將有目的、有方案地對(duì)進(jìn)行校本培訓(xùn)。 (三)學(xué)歷提高培訓(xùn) 在職為主、脫產(chǎn)為輔。根據(jù)專業(yè)對(duì)口、學(xué)用全都、按

12、需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推動(dòng)全體老師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到20xx年，我校老師學(xué)歷全部達(dá)到?？埔陨?，力爭達(dá)到高校本科以上的老師不低于20%。 六、完善連續(xù)訓(xùn)練管理制度 建立和完善老師連續(xù)訓(xùn)練管理制度。將老師參與連續(xù)訓(xùn)練的狀況作為老師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干老師選拔、特級(jí)老師評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)模等的依據(jù)。對(duì)連續(xù)訓(xùn)練工作中成果突出的學(xué)校部門或個(gè)人要賜予表彰或嘉獎(jiǎng)，對(duì)連續(xù)訓(xùn)練工作組織不力的學(xué)校部門或個(gè)人要賜予批判，對(duì)無故不參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。 建立和完善老師校本培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)老師培訓(xùn)項(xiàng)目的過程評(píng)價(jià)和績效考評(píng)。把老師培訓(xùn)納入學(xué)

13、校訓(xùn)練整體工作當(dāng)中。 實(shí)行中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)登記管理制度。根據(jù)貴州省中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練登記管理方法(試行)，對(duì)老師參與連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)狀況進(jìn)行登記。五年內(nèi)，全體老師要按規(guī)定參與各種培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)，通過各種考試考核合格，并取得“貴州省中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練合格證(20XX-20xx年)”。 完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，準(zhǔn)時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。樂觀探究創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。 七、加強(qiáng)老師培訓(xùn)力量建設(shè)，創(chuàng)新老師培訓(xùn)支持服務(wù)體系 整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)資源，建立與

14、全國老師訓(xùn)練網(wǎng)聯(lián)相連接的老師訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源庫，更好地滿意老師多樣化學(xué)習(xí)需求。 充分發(fā)揮學(xué)校在老師培訓(xùn)中的重要作用。加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)基地建設(shè)，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)效益。 加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)及制度建設(shè)。建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的老師培訓(xùn)者隊(duì)伍。建立送教下鄉(xiāng)、老師溝通等制度。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)課程資源建設(shè)，樂觀開發(fā)校本培訓(xùn)教材，形成多樣化的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源。 八、保障措施 “xx”期間，進(jìn)一步完善老師隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費(fèi)投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為我校老師隊(duì)伍建設(shè)供應(yīng)強(qiáng)有力的保障。 (一)組織保障 成立平壩縣逸夫?qū)W校老師連續(xù)訓(xùn)練工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本規(guī)劃

15、的實(shí)施推動(dòng)、政策制定、討論指導(dǎo)、資源整合和評(píng)估監(jiān)控，分析和解決老師隊(duì)伍建設(shè)中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機(jī)制，保證規(guī)劃各項(xiàng)工作的落實(shí)。要依據(jù)老師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，明確各職能 部門擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)和任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期組織檢查考核。學(xué)校是老師專業(yè)進(jìn)展的基地，校長的首要任務(wù)是老師隊(duì)伍建設(shè)，必需將聘用老師和培育老師有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校成為老師專業(yè)進(jìn)展的場所。老師連續(xù)訓(xùn)練工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室依據(jù)本方案和實(shí)際狀況制訂學(xué)年度工作方案并組織實(shí)施培訓(xùn)。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、加強(qiáng)過程監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。 (二)經(jīng)費(fèi)保障 進(jìn)一步完善老師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，財(cái)政訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)向老師隊(duì)伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各

16、項(xiàng)目標(biāo)和行動(dòng)方案 配套經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。設(shè)立老師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)的5%用于老師培訓(xùn)，并做到老師人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增長;多渠道籌措老師嘉獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)各類優(yōu)秀老師的嘉獎(jiǎng);支持老師開展課題討論，資助優(yōu)秀老師參與校外高層次培訓(xùn)進(jìn)修和訓(xùn)練學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)。建立健全項(xiàng)目實(shí)效與經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤的制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。 (三)政策保障 建立和完善我校老師連續(xù)訓(xùn)練管理制度。擬定學(xué)科考試或考核制度。把老師資格再認(rèn)證制度與老師連續(xù)訓(xùn)練結(jié)合起來。將老師參與連續(xù)訓(xùn)練的狀況作為老師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干老師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)模等的依據(jù)。對(duì)連續(xù)訓(xùn)練工作中成果突出的個(gè)人要賜予表彰或嘉獎(jiǎng)，對(duì)連續(xù)訓(xùn)練

17、工作組織不力的老師要賜予批判，對(duì)無故不參與 連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格，依法開展老師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，并將老師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，督導(dǎo)結(jié)果作為表彰嘉獎(jiǎng)或責(zé)任追究的重要依據(jù)，確保老師隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。 建立和完善老師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)老師培訓(xùn)項(xiàng)目的過程評(píng)價(jià)和績效考評(píng)。實(shí)行老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)登記管理制度。老師參與符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格的，培訓(xùn)學(xué)時(shí)依據(jù)貴州省中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練登記管理方法的規(guī)定，計(jì)入貴州省中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練登記證。5年內(nèi)，老師完成規(guī)定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州省中學(xué)校老師連續(xù)

18、訓(xùn)練合格證”。 完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，準(zhǔn)時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。 九、實(shí)施步驟 (一)啟動(dòng)階段：(20XX年8月底前)。 主要工作：仔細(xì)做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣揚(yáng)，提高熟悉，搞好調(diào)研，制定學(xué)校規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和管理措施。 (二)全面實(shí)施階段：(20XX年9月-20xx年底) 主要工作：從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，分期分批逐步綻開培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中要注意過程、講求實(shí)效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和檢查。隨時(shí)迎接各級(jí)中小繼教工程辦的工作檢查。

19、 (三)評(píng)估驗(yàn)收階段：(20xx年) 主要工作：4月底前，開展自查自評(píng)工作，對(duì)自查自評(píng)工作中發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改;5月底前，接受城關(guān)鎮(zhèn)中小繼教工程辦的檢查驗(yàn)收;6月底前，接受平壩縣中小繼教工程辦的檢查驗(yàn)收;7-9月底前，接受安順市中小繼教工程辦的檢查驗(yàn)收。10-12月，接受省訓(xùn)練廳的評(píng)估驗(yàn)收。 待省評(píng)估驗(yàn)收結(jié)束后，學(xué)校將推舉在實(shí)施中小繼教工程中成果突出的先進(jìn)個(gè)人上報(bào)進(jìn)行表彰。 20xx年學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練工作實(shí)施方案范文2 為貫徹落實(shí)訓(xùn)練局訓(xùn)練工作會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施面對(duì)全體老師的連續(xù)訓(xùn)練，逐步建立起符合我校實(shí)際的連續(xù)訓(xùn)練制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論為指導(dǎo)，以

20、唐山市中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)定為依據(jù)，依據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)施以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心的素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平為重點(diǎn)，以提高老師的整體素養(yǎng)為目的，堅(jiān)持敏捷性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅(jiān)持按需施教，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，注意崗位提高，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代訓(xùn)練素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的老師隊(duì)伍。 二、連續(xù)訓(xùn)練范圍：全體在職老師。 三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、參與各級(jí)連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)范圍內(nèi)，老師要按時(shí)完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)，老師整體素養(yǎng)明顯提高，適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。 2、選培校級(jí)骨干老師，并選拔部分骨干老師分別參與市、省骨干老師培訓(xùn)，使骨干老師梯隊(duì)基本形

21、成。 3、全體老師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和技能培訓(xùn)，大部分老師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本力量，能開展不同程度的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)幫助教學(xué)。 4、不斷健全老師連續(xù)訓(xùn)練制度，完善老師連續(xù)訓(xùn)練的運(yùn)行和保障機(jī)制。 5、建立一支有較強(qiáng)培訓(xùn)力量的老師隊(duì)伍。 四、培訓(xùn)類別和任務(wù)： 1、新老師或新調(diào)入老師培訓(xùn) 1)培訓(xùn)對(duì)象：01年教齡的新老師或新調(diào)入老師。 2)培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟識(shí)有關(guān)訓(xùn)練法規(guī)，初步把握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容，熟識(shí)班主任工作，盡快適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的需要。 3)培訓(xùn)內(nèi)容： 主要為學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、訓(xùn)練政策法規(guī)、所擔(dān)當(dāng)學(xué)科的學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任

22、工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。 4)培訓(xùn)要求： 全部新老師均需參與新老師培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于160學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)， 新調(diào)入老師培訓(xùn)期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延長一年培訓(xùn)期。 2、老師崗位培訓(xùn) 1)培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的老師。 2)培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，逐步樹立正確的訓(xùn)練觀念，具有良好的職業(yè)道德，合格的學(xué)問結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉上升一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的訓(xùn)練教學(xué)水平和科研力量，基本適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。 3)培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代訓(xùn)練理論，現(xiàn)代人文和自然科學(xué)學(xué)問，學(xué)科學(xué)問更新與擴(kuò)展，訓(xùn)練教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐討論，學(xué)校生心理健康輔導(dǎo)，以及計(jì)

23、算機(jī)為核心的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)等，要突出培育老師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，突出培育老師使用新的課程教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革的學(xué)問水平和力量，突出培育老師運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的力量。 4)培訓(xùn)要求： 依據(jù)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)定，老師崗位培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期，5年內(nèi)累計(jì)參與不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。學(xué)校依據(jù)縣教體局有關(guān)文件規(guī)定，每年將老師崗位培訓(xùn)狀況進(jìn)行記載 3、骨干老師培訓(xùn) 1)培訓(xùn)對(duì)象：25名骨干老師，其中的部分老師將分別參與省、市級(jí)培訓(xùn)。 2)培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平、訓(xùn)練教學(xué)力量與訓(xùn)練科研力量等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練中的骨干帶頭作用，努力培育一批在訓(xùn)練

24、教學(xué)討論方面有較高造詣，在全區(qū)乃至全省和全國較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。 3)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代訓(xùn)練理論研修、訓(xùn)練科研專題、訓(xùn)練思想與教學(xué)藝術(shù)討論、學(xué)科前沿學(xué)問與綜合學(xué)問、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)討論學(xué)問、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐等。 4)培訓(xùn)要求：骨干老師培訓(xùn)要求從“閱歷型”轉(zhuǎn)向“討論型”，從“仿照型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”;從“個(gè)案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅(jiān)持集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品行熏陶相結(jié)合;訓(xùn)練教學(xué)與課題討論相結(jié)合;階段培育與長期跟蹤相結(jié)合。 學(xué)校樂觀向市、省推舉優(yōu)秀骨干老師人選，并保證骨干老師按時(shí)參與培訓(xùn)。 4、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn) 1)培訓(xùn)對(duì)象：男50周歲

25、以下，女45周歲以下的老師。 2)培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，普遍把握計(jì)算機(jī)基本學(xué)問和操作技能，會(huì)利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查詢信息，了解訓(xùn)練教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)，部分老師具備用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)的力量。 培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基本學(xué)問和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺(tái)制作簡潔教學(xué)軟件技術(shù)，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)和訓(xùn)練科研等。 3)培訓(xùn)要求：學(xué)校先全部輪訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，接受市訓(xùn)練局統(tǒng)一組織的考核驗(yàn)收。 5、提高學(xué)歷層次培訓(xùn)： 1)培訓(xùn)對(duì)象：已取得國家規(guī)定學(xué)歷的老師。 2)培訓(xùn)目的：提高老師的學(xué)歷層次，使老師的訓(xùn)練教學(xué)水平和科研力量明顯提高。 3)培訓(xùn)內(nèi)容：依據(jù)訓(xùn)練部頒發(fā)的學(xué)校老師進(jìn)修高等師范?？平?/p>

26、學(xué)方案要求對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行學(xué)歷訓(xùn)練。 4)培訓(xùn)要求：20XX年，我校老師達(dá)到?？扑降谋壤嵘?0xx年學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練工作實(shí)施方案以上，提高學(xué)歷培訓(xùn)必需將學(xué)問的系統(tǒng)傳授與解決訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合，提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量和科研力量，加強(qiáng)訓(xùn)練實(shí)踐環(huán)節(jié)。 學(xué)校樂觀支持老師參與助學(xué)自考、成人高考、討論生課程班以及訓(xùn)練碩士的學(xué)習(xí)。 五、連續(xù)訓(xùn)練的方式 連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的主要方式是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和利用現(xiàn)代訓(xùn)練信息開展培訓(xùn)。 校本培訓(xùn)是在訓(xùn)練行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以老師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長為第一責(zé)任人，以提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量為主要目標(biāo)，把培訓(xùn)與訓(xùn)練教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來的連續(xù)

27、訓(xùn)練形式。集中培訓(xùn)是由訓(xùn)練行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達(dá)培訓(xùn)方案和組織實(shí)施的培訓(xùn)。 依據(jù)訓(xùn)練部中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)定老師參與連續(xù)訓(xùn)練平均每年不少于48學(xué)時(shí)。本著統(tǒng)籌管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、注意實(shí)效的原則，實(shí)行集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)為主的方式進(jìn)行。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年要組織不少于30學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。 學(xué)校要把開展老師連續(xù)訓(xùn)練納入學(xué)校整體工作方案中，每年制定出校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，強(qiáng)化培訓(xùn)措施，扎扎實(shí)實(shí)地開展培訓(xùn)工作，并對(duì)老師參與培訓(xùn)狀況進(jìn)行考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校每年將校本培訓(xùn)方案上報(bào)區(qū)連續(xù)訓(xùn)練辦公室，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。 六、連續(xù)訓(xùn)練的管理 學(xué)

28、校切實(shí)搞好校本培訓(xùn)方案，發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用，校長要發(fā)揮好第一責(zé)任人的作用，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，組織開展好培訓(xùn)工作，使本校老師在本周期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量。 七、條件保障 1、依法治教 依據(jù)訓(xùn)練法、老師法和中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)定，參與連續(xù)訓(xùn)練是老師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障老師參與連續(xù)訓(xùn)練。全體老師要樂觀主動(dòng)地參與連續(xù)訓(xùn)練。 2、建立激勵(lì)和制約機(jī)制學(xué)校把老師參與連續(xù)訓(xùn)練列入老師考核的內(nèi)容，作為老師職務(wù)聘任的條件，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。充分調(diào)動(dòng)老師參與連續(xù)訓(xùn)練的樂觀性和自覺性。依據(jù)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)定，老師參與連續(xù)訓(xùn)練期間，仍享受國家規(guī)定的工資和

29、福利待遇。 3、實(shí)行連續(xù)訓(xùn)練證書制度 依據(jù)訓(xùn)練部中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)定，連續(xù)訓(xùn)練證書是在職老師參與連續(xù)訓(xùn)練的憑證，是評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。依據(jù)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練證書使用與管理方法，對(duì)老師參與連續(xù)訓(xùn)練實(shí)行考核和成果登記制度。沒有參與連續(xù)訓(xùn)練或連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不能參與職稱評(píng)聘，不能續(xù)聘老師職務(wù)。 4、樂觀開展連續(xù)訓(xùn)練科學(xué)討論與實(shí)踐 學(xué)校在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織力氣樂觀開展連續(xù)訓(xùn)練科學(xué)討論，樂觀申報(bào)和擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)課題，開展應(yīng)用性討論，在連續(xù)訓(xùn)練實(shí)踐中發(fā)揮樂觀的導(dǎo)向作用和示范作用，為縣市開展連續(xù)訓(xùn)練供應(yīng)指導(dǎo)和支持。 5、保證連續(xù)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi) 依據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)按學(xué)校與個(gè)人

30、相結(jié)合的方式負(fù)擔(dān)。 6、加強(qiáng)連續(xù)訓(xùn)練基地建設(shè)，完善開放高效的培訓(xùn)系統(tǒng)。 依據(jù)訓(xùn)練法、老師法和中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)定，參與連續(xù)訓(xùn)練是老師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障老師參與連續(xù)訓(xùn)練。全體老師要樂觀主動(dòng)地參與連續(xù)訓(xùn)練。 7、完善連續(xù)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 成立由校長任組長、支部書記、副校長、教育主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)連續(xù)訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練的日常工作，辦公室設(shè)在教科室，辦公室主任由教科室主任兼任。 20xx年學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練工作實(shí)施方案范文3 一、培訓(xùn)對(duì)象 全體中學(xué)校老師(含幼兒老師);截止到年6月31日，男55周歲，女50周歲以上者，鼓

31、舞自愿參與。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過本周期多形式、多渠道的培訓(xùn)和校本研修，著力提高全體老師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能水平，達(dá)到以下主要目標(biāo)： 1、樹立與基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革相適應(yīng)的先進(jìn)的訓(xùn)練理念，精確把握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的編寫特色與內(nèi)容，運(yùn)用與教學(xué)內(nèi)容相配套的教學(xué)方式和教學(xué)行為進(jìn)行教學(xué)。 2、具有良好的職業(yè)道德和健康的心理素養(yǎng)，敬業(yè)愛生，為人師表，舉止文明，以學(xué)生為本，依法施教。 3、信息技術(shù)未達(dá)到初級(jí)水平的老師經(jīng)過培訓(xùn)，全部達(dá)到初級(jí)水平。已經(jīng)達(dá)到初級(jí)水平，年齡在45周歲以下的中學(xué)校老師，省、市級(jí)骨干老師達(dá)到高級(jí)水平，并且進(jìn)一步提高已經(jīng)達(dá)到高級(jí)水平的年齡在45周歲以下的老師的信息技術(shù)水平，運(yùn)用信息技

32、術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。 4、拓寬學(xué)科學(xué)問領(lǐng)域，更新學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)，使廣闊老師的學(xué)科水平，訓(xùn)練教學(xué)力量明顯提高，并努力提高教學(xué)討論的力量，力求成為創(chuàng)新型老師。 5、指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。立足校本，樂觀主動(dòng)地提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，促進(jìn)老師自主成長，逐步建立起有利于老師自主成長的培訓(xùn)機(jī)制和必要的規(guī)章制度，提高專業(yè)化水平，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。 6、使老師立足本地，放眼全國和世界，漸漸適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。 三、集中培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排 本周期中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)分集中培訓(xùn)、校本研修和訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)、遠(yuǎn)程訓(xùn)練等形式。其中集中培訓(xùn)的時(shí)間不少于240個(gè)學(xué)時(shí)，詳細(xì)內(nèi)容和培訓(xùn)學(xué)時(shí)安排為： 1、師德訓(xùn)

33、練：32學(xué)時(shí)，4學(xué)分，這是貫穿整個(gè)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練的首要內(nèi)容。主要通過舉辦講座，組織優(yōu)秀老師報(bào)告團(tuán)，看師德啟思錄，開展師德師風(fēng)大爭論及師德訓(xùn)練論壇等形式，加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)訓(xùn)練、法制訓(xùn)練和老師職業(yè)道德規(guī)范訓(xùn)練。要把心理健康訓(xùn)練作為職業(yè)道德的主要內(nèi)容，抓好文明禮儀訓(xùn)練。所學(xué)課程為：老師禮儀探究教學(xué)論中學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德若干意見的讀本。 2、新課程培訓(xùn)：42學(xué)時(shí)，5.5學(xué)分。這是本周期中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練的核心內(nèi)容。依據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革“先培訓(xùn)、后上崗、不培訓(xùn)、不上崗”的原則，細(xì)心組織，使老師在進(jìn)入新課程之前接受不少于42學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)入校本培訓(xùn)。所學(xué)課程為為

34、了中華民族的復(fù)興、為了每一位學(xué)生的進(jìn)展、走進(jìn)新課程和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課標(biāo)解讀及教材。 3、信息技術(shù)培訓(xùn)：60學(xué)時(shí)，7.5學(xué)分。根據(jù)省市有關(guān)文件要求，連續(xù)做好中學(xué)校老師信息技術(shù)的培訓(xùn)和考核工作，不斷提升我區(qū)老師信息技術(shù)的層次和水平。信息技術(shù)已達(dá)到高級(jí)水平的老師，可以參與信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)，發(fā)揮在信息技術(shù)培訓(xùn)中的引領(lǐng)和示范作用。所學(xué)課程為中學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)上、下冊(cè)。 4、學(xué)科綜合素養(yǎng)(專業(yè)技能)培訓(xùn)：88學(xué)時(shí)，11學(xué)分。詳細(xì)內(nèi)容包括新學(xué)問、新理念在本學(xué)科訓(xùn)練技能訓(xùn)練中的培訓(xùn)。根據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，以最新的科研成果和最新的學(xué)問為基礎(chǔ)，針對(duì)不同學(xué)科的要求，開展素養(yǎng)訓(xùn)練理論和新

35、學(xué)問的學(xué)習(xí)，使老師不斷拓寬學(xué)問領(lǐng)域，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，更好地勝任訓(xùn)練教學(xué)工作。結(jié)合我區(qū)的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)抓好老師的基本功訓(xùn)練和課堂教學(xué)技能、學(xué)科教學(xué)技能的訓(xùn)練工作，把教學(xué)技能與課程改革結(jié)合起來，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，改革教學(xué)方式和教學(xué)方法。所學(xué)課程為： (一)學(xué)校老師用書： 語文：學(xué)校語文新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)論，學(xué)校語文、基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)校語文。 數(shù)學(xué)：新課程理念與學(xué)校數(shù)學(xué)課堂改革、學(xué)校數(shù)學(xué)參加培訓(xùn)教程、新課程教材教法。 品德：新課程教學(xué)法叢學(xué)(品德與生活)。 體育：體育新課程教學(xué)法。 音樂：音樂課程與示范教學(xué)案例。 美術(shù)：美術(shù)教學(xué)實(shí)施指南。 (二)中學(xué)老師用書由市訓(xùn)練局和培訓(xùn)

36、院校確定 5、地方課程：24學(xué)時(shí)，3學(xué)分。培訓(xùn)教材由市訓(xùn)練局依據(jù)老師的需要另行選定。 四、培訓(xùn)時(shí)間支配 依據(jù)省市新課程改革工作的部署，年，全區(qū)中學(xué)校老師已有20xx年學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練工作實(shí)施方案參與了新課程通識(shí)性培訓(xùn)，1、2、7、8班級(jí)各學(xué)科老師已參與了課標(biāo)、教材培訓(xùn)，在肯定程度上提高了我區(qū)老師運(yùn)用新理念推動(dòng)教學(xué)改革的力量。為確保我區(qū)新一輪中學(xué)校老師全員培訓(xùn)工作的順當(dāng)完成，擬定于： 1、年4月23日開頭舉辦學(xué)校老師新一輪連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)班，首先組織學(xué)校13班級(jí)全體老師分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)。中學(xué)老師由市訓(xùn)練局組織開頭分批分專業(yè)的新周期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)。(中學(xué)老師的通識(shí)培訓(xùn)由區(qū)師訓(xùn)中心負(fù)責(zé)) 2、年暑

37、假對(duì)走入新課程的13班級(jí)、9班級(jí)老師進(jìn)行課標(biāo)教材培訓(xùn)。并根據(jù)新課標(biāo)、新教材逐年推動(dòng)的支配，有方案地組織完成學(xué)校46班級(jí)老師的新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)。 3、定期組織老師到中學(xué)校聽課、評(píng)課，開展課題研討，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，有效指導(dǎo)我區(qū)課程改革的實(shí)施。 4、組織老師開展校本研修，制定我區(qū)校本研修的指導(dǎo)意見和評(píng)估管理方法，確立校本研修培訓(xùn)基地，并仔細(xì)總結(jié)推廣閱歷。 五、培訓(xùn)要求 1、樹立先進(jìn)培訓(xùn)理念，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。以終身學(xué)習(xí)和老師專業(yè)化理論為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的老師培訓(xùn)理論和實(shí)踐，總結(jié)以往老師培訓(xùn)閱歷，堅(jiān)持以人為本，以老師進(jìn)展為本，重視老師主體參加、開展實(shí)踐反思、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成果共享，突出研訓(xùn)一體

38、，進(jìn)展校本研修，促進(jìn)老師學(xué)習(xí)型團(tuán)體建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使老師培訓(xùn)的過程成為老師人力資源開發(fā)的過程，成為老師專業(yè)成長和專業(yè)進(jìn)展的過程。 2、更新培訓(xùn)手段，變革培訓(xùn)模式。以信息化帶動(dòng)老師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在訓(xùn)練培訓(xùn)中的作用，堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合。集中培訓(xùn)要把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)觀摩、案例分析、技能訓(xùn)練結(jié)合起來，把講授與研討溝通、教學(xué)反思結(jié)合起來，采納敏捷多樣化的方式、方法，不斷完善推廣專題講座式、“菜單式”、“自助餐式”，送教下鄉(xiāng)等培訓(xùn)模式。校本研修的學(xué)時(shí)數(shù)與集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)達(dá)到2：1以上，針對(duì)老師在新課程實(shí)施中遇到的新問題，通過自修反思，研討溝通等形式進(jìn)行，把學(xué)校建成老師終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)基地。樂觀探究以參加式為主的多