四年級下冊語文同步練習第七單元 北師大版

1、.北師大版四年級下冊第七單元同步練習及答案一、用“選出以下漢字正確的讀音。恥ch c 冶zhì y 腥xn xng寇kuò kòu 蹄tí dì 鑒jiàn jàn二、讀拼音，寫詞語。 jiàn zng zh rán實 教 圣 燒三、選字填空?！菊戮埂?文 然 程【源原】 頭 來 發(fā) 【旬句】 號 子 刊【撫扶】 摸 慰 助四、把以下日期和對應的紀念日連一連。5月1日 3月8日 8月1日 5月4日建軍節(jié) 婦女節(jié) 青年節(jié) 勞動節(jié)五、選擇恰當?shù)脑~語填空。紀念 想念 思念1.人們永遠 為革命壯烈犧牲的戰(zhàn)士。2.

2、這張照片留給你做個 吧！3.母親在遙遠的北方工作，我很 她。六、按要求寫句子。1.隊員劉連滿決然放棄了登上峰頂?shù)臅r機?？s句2.他不得不翻開窗子，把身子探出窗外。改為肯定句3.冼星海 在藝術學校學習小提琴， 擔任圖書管理員維持生活。在括號中填入恰當?shù)年P聯(lián)詞，再用詞關聯(lián)詞造句七、口語交際。端午節(jié)就要到了，班級要舉辦端午節(jié)紀念活動。假如這個活動交給你籌劃，你會如何施行呢？把你的想法說出來吧！八、閱讀天地。一課內(nèi)閱讀。?風?獲得了很大的成功，在巴黎播送電臺播出，冼星海因此考入巴黎音樂學院作曲班。那天，主考老師宣布?風?獲得了“榮譽獎，并問他有什么生活困難，他哆嗦著嘴唇，只說了“飯票兩個字，就再也說不出

3、話來了。冼星?；貒?，創(chuàng)作了大量器樂曲和聲樂曲。他的作品，富于時代精神，具有中國民族風格，反映了人民群眾的情感與理想，?黃河大合唱?消費大合唱?在太行山上?等已經(jīng)成為反響二十世紀中國人民英勇奮斗歷史的經(jīng)典篇章。1.成為反響二十世紀中國人民英勇奮斗歷史的經(jīng)典篇章的曲子有 A.?風? B.?黃河大合唱? C.?消費大合唱? D.?太行山大合唱?2.說一說對選文第一自然段第二句話的理解。3.冼星海的作品有什么特點？二課外閱讀。蘇堤的由來北宋時期著名詩人蘇東坡非常迷戀杭州的山水，曾寫下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜這句絕妙好詩。蘇東坡在杭州當太守時，發(fā)現(xiàn)西湖長久不治，湖泥淤塞，決定要學唐朝詩人白居

4、易，疏浚西湖。疏浚西湖的告示張貼出來了，可蘇東坡卻被一件事難住了：疏浚出來的葑fng草湖泥堆放在何處呢？他決定到西湖四周走走，看看如何更好地處理這件事。蘇東坡帶上隨從，騎馬從北山棲霞嶺，轉到南屏凈慈寺。他站在西泠渡口，正想上渡船，突然聽到柳林深處傳來一陣漁歌聲：“南山女，北山男，隔岸相望訴情難。天上鵲橋何時落？沿湖要走三十三。蘇東坡一聽，心中一陣快樂：天上可架“鵲橋，湖上難道不能修長堤？這樣，既解決了湖上葑泥堆放場所，又方便了南北兩岸交通，真是一舉兩得??！蘇東坡改乘漁船，來到南山。柳林中駛出一只小船，飛揚起一陣清脆的歌聲：“南山女，北山男，年齡大過二十三。兩情相慕難訴說，牛郎織女把堤盼。蘇東坡

5、聽了，哈哈大笑道：“讓我在湖上筑一條長堤，成全你們的好姻緣吧！要在西湖上筑堤的消息不脛而走，南北山漁民、農(nóng)民和城里市民都聞訊趕來，自愿出工出力。人多力量大，從夏到秋，終于在北山到南山間筑好了七段長堤，段與段間留了六處水道，湖北岸一個青年樵夫想出了個好主意，砍了一批樹木，拼成木板，造了六頂?shù)鯓?。平時吊橋拉起，讓里外湖的船只往來通行，早晚把吊橋放下，讓兩岸鄉(xiāng)親通行。為了紀念蘇東坡，人們稱這條堤壩為“蘇堤。1.根據(jù)意思從文中找出對應的詞語。1做一件事得到兩方面的好處。 2比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。 2.蘇東坡疏浚西湖遇到了什么難題？3.西湖上修筑長堤有什么好處？4.人們怎樣使用蘇堤上的吊

6、橋？九、習作。圍繞“紀念日這個主題，寫一篇習作。要求：語句通順，條理清楚，不少于400字。參考答案一、ch y xng kòu tí jiàn 二、踐 宗 旨 燃三、章 竟 章 源 原 源 句 句 旬 撫 撫 扶四、5月1日勞動節(jié) 3月8日婦女節(jié) 8月1日建軍節(jié) 5月4日青年節(jié)五、1.思念 2.紀念 3.想念六、1.劉連滿放棄了時機。2.他翻開窗子，把身子探出窗外。3.一邊一邊 例如：爸爸一邊吃飯，一邊看?新聞聯(lián)播?。七、略八、一1.BC2.本句表現(xiàn)了冼星海饑寒交迫、求學困難的情形。3.他的作品，富于時代精神，具有中國民族風格，反映了人民群眾的情感與理想。要練說，

7、得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了

8、聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。二1.1一舉兩得 2不脛而走2.疏浚出來的葑草湖泥堆放在何處呢？要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。3.既解決了湖上葑泥堆放場所，又方便了南北兩岸交通。4.時吊橋拉起，讓里外湖的船只往來通行，早晚把吊橋放下，讓兩岸鄉(xiāng)親通行。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，