四年級下冊數(shù)學(xué)測單元測試乘除法的關(guān)系和運算律│西師大版

1、.四年級下過程性教學(xué)評估二乘除法的關(guān)系和運算律班級 姓名 一、填空。共20分，其中3題1分，7題5分，其余每空1分。11000是 的25倍，15的15倍是 。 2兩個因數(shù)的積是230。假如一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)也擴大10倍，積應(yīng)擴大 。3根據(jù)34×8272，寫出兩個除法算式是 和 4用字母表示運算律：a×b ×a a×b×ca× a×cb×cab× 5在一個除法算式中，假如除數(shù)縮小10倍，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)該 。6在式子8×7×中，表示同一個數(shù)，那么應(yīng)是 。 7根據(jù)運算律在

2、里填上適當?shù)臄?shù)。35×2626× 25×18×4 × ×18 30×25× 30× ×40 26×55×7426 × 8×125208× × 8找規(guī)律填空。 25×601500 16×15240 250×60 16×75 25×6 4×15 250×600 8×30 二、判斷。對的打，錯的打×8分1一個因數(shù)等于積除以另一個因數(shù)。 2一個不為0的因數(shù)

3、縮小100倍，另一個不為0的因數(shù)擴大10倍，積應(yīng)該擴大10倍。 3240能被12整除，也就是12能整除240。 4125×32125×8×4運用了乘法分配律。 51537856315853763只運用了加法結(jié)合律。 6除法是乘法的逆運算。 70除以任何數(shù)都得0。 8兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)，用除法。 三、口算并填空。11分 25×4 7÷3 125×8 32674 75×4 0÷9 5445 200÷50 32×2 8525 50×12 28787 13÷1

4、680480 89÷89 240÷40在上面的算式中，被除數(shù)能被除數(shù)整除的算式的序號是 。四、填表。9分因數(shù)因數(shù)積被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)26137081518828233403650414523716921472298五、計算并驗算。6分480÷32 304×42 337÷67六、用簡便方法計算下面各題。18分50×234×2 35×4965×49 78×9934×10134 125×25×8×4 45×4828×45199×313

5、1 312×2588×25 720÷9÷8老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f

6、是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。七、解決問題。共28分，其中1、4題每題5分，其余每題6分1甲、乙兩地相距132千米。照這樣的速度，從甲地到乙地需要幾時？我們3時行了66千米。新- 課- 標 -第 -一- 網(wǎng)2甲車間每時消費40臺電視機。乙車間每時消費28臺電視機。1甲車間比乙車間每天按8時計算多消費多少臺電視機？2甲車間和乙車間每天按8時計算共消費多少臺電視機？3兩車約定8：00同時甲乙兩地出發(fā)。后來小汽車比約定時間提早2小時出發(fā)，每小時行95千米。11：00時兩車正好在飛機場相遇，甲乙兩地相距多少千米？我每時行60千米。我每時行95千米。4甲、乙兩個工程隊修復(fù)一條長4760m的公路，甲隊每天修40m，乙隊每天修45m。兩隊同時各在一端開工，按方案修復(fù)這條公路乙隊比甲隊多修了