初中物理《溫度》試講稿范例

1、初中物理溫度試講稿范例初中物理溫度試講稿范例 各位評(píng)委老師： 大家好！我是xxx，今天我試講的題目是溫度，下面開始我的試講。 一、新課導(dǎo)入 師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹巳?，現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)上來感受一下，你們?nèi)齻€(gè)最先舉手，你們先來！ 師：請(qǐng)你們把一個(gè)手指伸進(jìn)面前的一杯水中，來感覺一下這杯水是冷是熱，開始！ 師：你的水怎么樣?熱！你這個(gè)?你的呢? 師：好，現(xiàn)在兩邊的同學(xué)，把手指伸到中間的水里，有什么感覺，跟大家說一下！ 師：你有什么感覺?涼！你呢?熱！你呢?這是同一杯水嗎?怎么感覺不一樣呢?憑感覺推斷物體的冷熱可靠不?是的，太不可靠了，要準(zhǔn)確地測(cè)量物體的冷熱，就必須選擇科學(xué)的儀器進(jìn)行測(cè)量，實(shí)際上

2、我們通過生活的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)知道，這些測(cè)量溫度的儀器叫溫度計(jì)。今天我們來學(xué)習(xí)怎樣正確使用溫度計(jì)。 二、新課講授 一溫度計(jì)的構(gòu)造 師：同學(xué)們，能說說你們知道哪些溫度計(jì)嗎? 師：同學(xué)們生活經(jīng)驗(yàn)非常豐富，說得非常準(zhǔn)確，體溫計(jì)、寒暑表、實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)、電子溫度計(jì)、紅外線溫度儀，都是溫度計(jì)。那同學(xué)們現(xiàn)在看看，老師手上拿的這些是什么溫度計(jì)?誰來說說? 師：你的手舉得最高，你來說！ 師：哦，這是一個(gè)寒暑表。非常正確，請(qǐng)坐！這個(gè)誰熟悉? 師：同學(xué)們都熟悉啊，那一起說。 師：對(duì)！這是一個(gè)測(cè)量體溫用的體溫計(jì)。那這個(gè)呢?請(qǐng)你回答一下吧！ 師：很好，這是實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，請(qǐng)坐！ 師：現(xiàn)在老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用溫度

3、計(jì)，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下溫度計(jì)的構(gòu)造。同學(xué)們要注意，這個(gè)溫度計(jì)是玻璃的，所以一定要輕拿輕放。 師：哪個(gè)小組給大家分享一下你們的觀察結(jié)果?好，你們先說！ 師：你們的觀察能力很強(qiáng)，你們看到溫度計(jì)是由玻璃管、液柱、刻度組成的。 師：其他小組有沒有補(bǔ)充呢? 師：你們還發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)下面有液泡，里面有紅色的液體，你們觀察得更是細(xì)致入微。其實(shí)里面紅色的液體是酒精，為了讀數(shù)方便，加了一些有色顏料。依據(jù)不同用途，溫度計(jì)中的液體還有用水銀、煤油等。我們把這些統(tǒng)稱為液體溫度計(jì)。 師：現(xiàn)在，同學(xué)們看老師手里拿的溫度計(jì)，它是一個(gè)演示用的溫度計(jì)，很大，對(duì)吧?就是為了方便我們觀察，我們看著它來了解液體溫度計(jì)的構(gòu)造。它是一根上端封

4、閉、內(nèi)徑很細(xì)的玻璃管，下端有一個(gè)玻璃泡，里面封有有色的液體，這只演示用的溫度計(jì)為了便于讀數(shù)，把刻度刻在了表盤上，而實(shí)際上我們見到的溫度計(jì)刻度是刻在哪呢?對(duì)，是刻在玻璃管上的。這個(gè)溫度計(jì)上端有個(gè)符號(hào)表示攝氏溫標(biāo)。想知道攝氏溫度是怎么規(guī)定的嗎?我們一起來看一下。 師：把溫度計(jì)放在冰水混合物里，看到溫度是多少? 師：0，沒錯(cuò)，把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為零攝氏度，寫作0。 師：再看一下這個(gè)，把溫度計(jì)放入沸騰的水中，溫度是多少，能看到嗎? 師：100，把沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度，把0和100之間平均分成100份，每一份就是1。攝氏溫度就是這么規(guī)定的。 師：大家觀察一下這只演示溫度計(jì)能測(cè)量

5、的最低和最高溫度是多少? 師：哪位同學(xué)來給大家分享一下你的觀察結(jié)果?你的手舉得最高，你來說！ 師：你觀察得很仔細(xì)，語言表述也很清楚，請(qǐng)坐。這個(gè)溫度計(jì)最低能測(cè)量0攝氏度，最高能測(cè)量100攝氏度。分度值，也就是最小刻度，是1攝氏度。 師：現(xiàn)在我們把溫度計(jì)放入熱水中，仔細(xì)觀察，有什么現(xiàn)象發(fā)生? 師：對(duì)，溫度計(jì)的液面逐漸上升！ 師：我們?cè)侔褵崴畵Q成冷水，把溫度計(jì)放入冷水中，這次又有什么神奇的現(xiàn)象呢? 師：是的，液面下降了。 師：這說明實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是依據(jù)什么制成的? 師：對(duì)，同學(xué)們回答得非常準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是依據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。 二液體溫度計(jì)的使用 師：通過剛剛的觀察，我們了解

6、了溫度計(jì)的構(gòu)造，那么溫度計(jì)應(yīng)該如何使用呢?在使用的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問題呢? 師：下面老師通過測(cè)自來水的溫度來說明。 師：首先，我們要估計(jì)被測(cè)物體的溫度，以便選擇合適的溫度計(jì)，自來水的溫度大概有20多攝氏度。先觀察一下溫度計(jì)的量程和分度值，估計(jì)一下被測(cè)物體的溫度是否在量程內(nèi)。這支溫度計(jì)能測(cè)量的最低溫度是-2攝氏度，最高溫度是102攝氏度，分度值是1攝氏度。測(cè)20度左右是合適的，下面我們用它測(cè)量。 師：對(duì)溫度計(jì)的使用要做到五會(huì)： 1.會(huì)拿。用手握住溫度計(jì)的上端。 2.會(huì)放。將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，與被測(cè)液體充分接觸，玻璃瓶不要碰到容器底或者容器壁。 3.會(huì)看。待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，即液

7、面不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。稍等一會(huì)兒，現(xiàn)在可以開始讀數(shù)了嗎? 師：對(duì)，不可以，因?yàn)闇囟扔?jì)的液柱還在上升，示數(shù)還沒有穩(wěn)定?，F(xiàn)在穩(wěn)定了，開始讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要持續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相平。 4.會(huì)讀。準(zhǔn)確讀出被測(cè)溫度值。 5.會(huì)記。準(zhǔn)確記錄溫度計(jì)的讀數(shù)和單位。今天我們測(cè)量的溫度計(jì)的示數(shù)是24攝氏度，計(jì)作"24'。 師：這就是溫度計(jì)的正確使用方法。 師：同學(xué)們思索一下，為什么溫度計(jì)的玻璃泡要持續(xù)留在液體中，不能拿出來讀數(shù)嗎? 師：你來說！ 師：哦，因?yàn)闇囟扔?jì)是依據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，拿出來之后，空氣的溫度與被測(cè)液體不同，溫度計(jì)的示數(shù)就會(huì)變化，這樣讀

8、出來的示數(shù)就不準(zhǔn)確。思索得很全面，請(qǐng)坐！ 師：那又為什么視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平呢?我個(gè)子高，我俯視一切，不行嗎? 師：好，你來說！ 師：很好，請(qǐng)坐！這位同學(xué)說，俯視會(huì)使讀數(shù)偏大，非常正確。那相對(duì)的，能仰視嗎?是的，不能，仰視會(huì)造成讀數(shù)偏小。 三、鞏固學(xué)習(xí) 師：學(xué)以致用，同學(xué)們現(xiàn)在就來具體地測(cè)一測(cè)燒杯中水的溫度。同學(xué)們每人桌上都有一杯水，用你手里的溫度計(jì)快速準(zhǔn)確地測(cè)出水的溫度。 師：要注意實(shí)驗(yàn)前我們要先觀察溫度計(jì)的量程和分度值。現(xiàn)在可以開始測(cè)量了，測(cè)量的時(shí)候要注意"五會(huì)'。 師：你測(cè)量的溫度是多少?21攝氏度！你的呢?你的呢?29攝氏度！你的呢?38攝氏度。 師：很好，同學(xué)們都測(cè)完了，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是剛剛老師看同學(xué)們測(cè)溫度時(shí)，拍攝的幾個(gè)同學(xué)的做法，大家看看，有什么問題嗎? 師：非常正確，第一個(gè)同學(xué)，溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁了，第二個(gè)同學(xué)讀數(shù)時(shí)俯視了，第三個(gè)同學(xué)把溫度計(jì)拿出來讀數(shù)了。所以，他們的測(cè)量方法是不正確的，大家在使用溫度計(jì)時(shí)要注意正確的方法。 四、小結(jié)作業(yè) 師：現(xiàn)在同學(xué)們來總結(jié)一下這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么?舉手搶答，一人總結(jié)一條！你先說！好，持續(xù)！ 師：大家總結(jié)得很好，今天我們學(xué)習(xí)了溫度、溫度計(jì)、攝氏溫度及溫度計(jì)的使用。請(qǐng)同學(xué)們課下去搜集溫度計(jì)的相關(guān)知識(shí)，并測(cè)量5種以上常見