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文檔簡介

1、有用的幼兒園年終總結(jié)4篇幼兒園年終總結(jié) 篇1 20xx在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下、在同事們的大力支持與協(xié)作下,本年度我的工作得以圓滿完成.現(xiàn)總結(jié)如下: 遵守園內(nèi)紀(jì)律,與同事友好相處,看法端正,勤奮刻苦;班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé),愛集體,聽從安排。用愛心愛惜每一個(gè)孩子。仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練、幼兒園工作規(guī)程、幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要等,不斷地完善、改善自己,開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。 訓(xùn)練教學(xué)方面: 創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,關(guān)心新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;從每一個(gè)詳情入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展;同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)力量,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動

2、中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué),針對不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。 注意保教結(jié)合,全面進(jìn)展的原則,敬重每一位幼兒,進(jìn)展他們的個(gè)性。每學(xué)期依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作方案,周方案,科學(xué)支配幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的主動性,主動性,趣味性。開展“角色嬉戲”,鼓舞幼兒主動大方地參加,相互溝通,培育了他們的口語表達(dá)力量,交往力量和團(tuán)結(jié)合作的力量。仔細(xì)上好每一節(jié)課,課堂上用生動好玩的語言,敏捷地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面對全體,不偏愛某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多爭論的原則,常常對個(gè)別力量

3、差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí) 學(xué)問。 把幼兒的平安放在首位,讓幼兒放心的在園嬉戲,并能注意保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透訓(xùn)練,使幼兒增加自我愛護(hù)力量及自理力量。 保持和家長暢通溝通,準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家和幼兒園的狀況。準(zhǔn)時(shí)主動向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表揚(yáng),做得不夠的請家長協(xié)作,關(guān)心幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒,我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況。 新的學(xué)年里,我將一如既往與人為善、敬業(yè)愛崗,為澆灌好祖國的花朵不辭辛苦、勤懇工作。 幼兒園年終總結(jié) 篇2 帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛,這個(gè)學(xué)年,擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個(gè)

4、新的組合,特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了今年的工作?;仡欉@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程,從總結(jié)中積累閱歷,期盼明年的我,能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。 一、抓好保育工作,重視幼兒健康、平安,讓每一個(gè)孩子快歡樂樂成長。 作為幼教工,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、平安的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時(shí)幫助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和心情有什么反

5、常狀態(tài),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺身體不適的孩子,協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作,解決家長的后顧之憂。這學(xué)年,雖然我們班孩子較上學(xué)年多了12名幼兒,我們克服了許多困難,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,一學(xué)年下來,家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個(gè)案,保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。 二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,以孩子為主體地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和進(jìn)展,這學(xué)年,我們連續(xù)沿用了整合課程,圍繞我家和我家四周的交通工具博覽會奇異的蛋頑皮一夏等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們協(xié)作主題開展的需要,敏捷地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒供應(yīng)各種操作材

6、料,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)依據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個(gè)性化的進(jìn)展。 針對班級孩子年齡及力量的差異,我們營造了一個(gè)公正、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié),激勵幼兒主動關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果特別的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如:嘉銳說:“饒老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會特別興奮了?!睖匾圾Q小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評比欄,為他在家的表

7、現(xiàn)做個(gè)確定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。 為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動、小嬉戲,關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn),更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學(xué)年的教學(xué)效果,這是值得我們欣慰的結(jié)果。 三、家園合作,充分利用訓(xùn)練資源,家園同步地訓(xùn)練孩子。 現(xiàn)在的家長,都特別的關(guān)注和緊急孩子的訓(xùn)練問題,尤其是這學(xué)年,我們班同時(shí)更換了兩位老師,家長對老師都不熟識和了解,剛開學(xué)的時(shí)候,許多家長都

8、是抱著一種懷疑和不信任的看法。面對這中局面,作為老師的我們,壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念,而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個(gè)想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境,隨時(shí)和家長保持親密溝通、聯(lián)系,肯定能漸漸得到家長的認(rèn)可的。 首先,我們每周仔細(xì)填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長,并建立自己的班級網(wǎng)頁,鼓舞家長主動到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項(xiàng)用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒

9、園的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)年中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調(diào)查,準(zhǔn)時(shí)了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿足,以及有什么期望和看法。家長的回復(fù)率達(dá)99%,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信念,揚(yáng)長避短,不斷的改善班級工作。開學(xué)初,還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長,通過家訪,更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特別狀況,我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法,爭取家園全都地去訓(xùn)練好孩子。 四、合作與協(xié)作 這學(xué)年,我覺得班級老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),分工、合作,專心的去做好每件一事。平常,我們隨時(shí)都保持親密

10、溝通,常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行爭論,提出自己的看法。大家相互協(xié)作,不分彼此,營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的特別友好,整個(gè)班級級到處洋溢著快樂和歡樂! 五、不足之處: 1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。 2、加強(qiáng)對孩子的平安訓(xùn)練,讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)。 3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的機(jī)會,在手工、制作方面,供應(yīng)更多的材料,制造更好的條件。 其實(shí),老師的工作是特別神圣而又辛苦的,許多老師工作時(shí),經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結(jié)的閱歷就是:工作是做出來的,只要你動身

11、點(diǎn)是為了孩子好,堅(jiān)持用“三心”(耐煩、細(xì)心、愛心)去對待每一個(gè)孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是心安理得,始終是能得到理解和認(rèn)可。 幼兒園年終總結(jié) 篇3 回想本學(xué)期,感覺時(shí)間過的好快,由于本學(xué)期有部分老師和領(lǐng)導(dǎo)外出調(diào)到了分園工作,而我則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的擔(dān)當(dāng)了主抓教學(xué)的幼兒園副園長,對于初出茅廬的我,很具有挑戰(zhàn)性。假如,把幼兒園保教工作比方成“一臺晚會”,那么,在我幕后有實(shí)干盡責(zé)的園長在導(dǎo)演,還有悄悄無聞、仔細(xì)能干的一線老師在登臺亮相,我只不過是個(gè)小小的主持人在執(zhí)行程序而已,“晚會”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的>策劃更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績微乎其微,但不管怎樣也借此機(jī)會對我這一學(xué)期以來的工作進(jìn)行

12、回顧與總結(jié)。 一、找準(zhǔn)自己位置,幫助園長工作 記得園長在問我“能干好副園長這門差事嗎?可能會有人排擠你、不服你,你要做好心理預(yù)備?!钡臅r(shí)候,我的心里是忐忑的,其實(shí)我不知道,我不知道我能不能干好,但是,我知道副園長便是幫助園長工作的,只有我試一試我才知道我行不行,我會盡全力為園長為老師們服務(wù),在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其他工作從不推諉,全身處地為幼兒園著想,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),同時(shí)和*副園長相互協(xié)作,相互幫助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。 二、注意學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng) 我認(rèn)為人只有不斷的學(xué)習(xí),不停的充電,才能不被.所淘汰,我自認(rèn)為自己內(nèi)存不足,學(xué)問和力量匱乏,因此,常在工

13、作之余學(xué)習(xí)一些有關(guān)幼兒訓(xùn)練的學(xué)問和有關(guān)管理方面的學(xué)問,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,許多時(shí)候,我也會苦惱、茫然,“對事不對人”工作看法可能會令一些老師心里不舒適,但是沒有方法,世事哪能都如人意,前提我是對的,我就得做我自己。每當(dāng)幼兒園有說課評比,我都會仔細(xì)對待,抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),避開犯他們犯的錯誤,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。 三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)老師成長 我園老師專業(yè)水平參差不齊,為提高老師專業(yè)素養(yǎng),把對老師的培育列入園內(nèi)的重點(diǎn)工作,對新老師進(jìn)行隨堂聽課,每次聽課后,在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意關(guān)心老師和耐煩指導(dǎo),力求提高老師基本功,利用老師中午休息時(shí)間,給老師進(jìn)行舞蹈和鋼琴培訓(xùn),雖然辛苦

14、,但已見成效,心里無比美好與滿意。 雖然勞碌但很踏實(shí),這是本學(xué)期最大的感受,雖然在工作中不遺余力,但時(shí)有不盡人意的地方,可是依舊感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的理解和支持,在新的學(xué)年,我會更加努力,更好的服務(wù)幼兒園。 幼兒園年終總結(jié) 篇4 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬之間,一年的工作又接近了尾聲,回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,辛苦的付出,換來了很多可喜的成果,使人深感欣慰。在這一年的工作中,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,全園老師的共同協(xié)作下,樹立正確的兒童觀,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”??朔毫?,樹立自信,主動地學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),吸取閱歷,為以后的工作打基礎(chǔ)。主動進(jìn)取,向黨組織靠攏,堅(jiān)持唯物世界觀。仔細(xì)聽取“.”的報(bào)告

15、,提高思想覺悟。主動參與黨、團(tuán)內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,大力宣揚(yáng)“.”精神等等,通過不屑的努力,取得了較滿足的成果,而且在我們班三位老師的共同努力下,我們班的幼兒在體、智、德、美、勞等五方面都不同程度的得到了進(jìn)展。作為園內(nèi)的一名英語老師,我還應(yīng)不斷的去努力、提高,刻苦鉆研業(yè)務(wù),讓自己盡早的獨(dú)樹一幟,取得更大的成果。現(xiàn)將這一年多來的工作總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟 意識打算行為,只有先進(jìn)和正確的思想,才能夠更好地指導(dǎo)人的行為。樹立正確的人生觀、訓(xùn)練觀和兒童觀。將幼兒園的工作作為首要工作,將幼兒看作是重中之重。以飽滿的心情投入到教學(xué)教研當(dāng)中。 以政治學(xué)習(xí)為載體,加強(qiáng)自己的思想熟悉。仔細(xì)學(xué)習(xí)“

16、.”,提高思想覺悟。主動參與黨、團(tuán)內(nèi)組織的各項(xiàng)活動。主動向黨組織靠攏,定期向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào),參與入黨主動分子培訓(xùn),并將自己的學(xué)習(xí)體會向黨組織匯報(bào)。并且多次參與易發(fā)久的領(lǐng)袖的風(fēng)采勝利肯定有方法,汪中求的詳情打算一切的培訓(xùn),提高自己在管理方面的力量。 二、全身心參加訓(xùn)練實(shí)踐,做好本職工作 本著立足現(xiàn)實(shí),求實(shí)創(chuàng)新的原則,不斷在教學(xué)上挖掘訓(xùn)練資源,改善自己的教學(xué)水平。經(jīng)過一年的實(shí)踐,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,并不斷創(chuàng)新,逐步由學(xué)習(xí)型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變。 在這一年里,仔細(xì)學(xué)習(xí)討論幼兒浸入式英語的理論,主動參與課題組的每周課題活動,吸取閱歷。并將自己的教學(xué)閱歷與課題組的新老師進(jìn)行共享,曾多次對陜西省

17、幼兒園新英語老師進(jìn)行培訓(xùn)和研討。 獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格受到來自全世界幼教同行的贊揚(yáng)。 語言學(xué)校的校長及老師組織對外觀摩活動,英語活動好玩的語言嬉戲贏得了了好評;20xx年3月接待來自美國的語言訓(xùn)練專家巴巴拉,豐富好玩的英語活動,贏得了在場幼教同行的掌聲;20xx年5月,接待來自.訓(xùn)練學(xué)院的師生,組織英語觀摩活動多彩的四季;20xx年6月接待全國幼教高級論壇的幼教同行,組織對外觀摩活動,孩子豐富的語言進(jìn)展,受到了南師大潘潔的高度評價(jià);20xx年11月接待來自深圳的幼教同行,組織英語觀摩活動,并一起共享幼兒園英語教學(xué)的閱歷。在此期間,曾多次為陜西師范高校學(xué)前訓(xùn)練系及陜西省職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝系的在校同學(xué)組織

18、英語觀摩活動,并進(jìn)行幼兒園需要怎樣的幼兒老師的座談。 在日常教學(xué)中,留意嚴(yán)格要求自己,徹底貫徹英語浸入式的理論,并付諸于實(shí)踐,不斷在實(shí)踐中總結(jié)反思,準(zhǔn)時(shí)將自己的心得用文字的形式呈現(xiàn)出來。多次參與全國、全省的論文評比,并取得了優(yōu)異的成果。 三、教學(xué)教研齊頭并進(jìn),發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢 教學(xué)是基礎(chǔ),教研是龍頭,在作好日常教學(xué)工作的同時(shí),主動開展教研活動,針對幼兒園教學(xué)的不足,仔細(xì)開展幼兒“區(qū)域活動“,例如:對話區(qū)、服裝區(qū)、餐廳等等區(qū)域,使幼兒在英語語言的認(rèn)知和運(yùn)用方面有很大的進(jìn)步。開展形式多樣的英語活動,例如英語故事時(shí)間、英語談話、說話競賽等等形式,激發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的愛好 20xx年9月撰寫教研論文淺談多元智能理論在幼兒園英語教學(xué)中的運(yùn)用被載入優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練與幼兒訓(xùn)練一書中,20xx年11月被邀參與在上海進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)學(xué)前訓(xùn)練國際研討會。 除了在幼兒園英語教學(xué)中開展教研活動,為了擴(kuò)展自己

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