小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人崗位目標(biāo)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人崗位目標(biāo) 根據(jù)學(xué)校關(guān)于制定教師個(gè)人崗位目標(biāo)的通知精神，為了促使自己盡快成長(zhǎng)成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的優(yōu)秀教師，我以學(xué)校制定的總目標(biāo)為指導(dǎo)并結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂崗位目標(biāo)如下： 一、目標(biāo)的確立1.課堂教學(xué)法以“345”課堂教學(xué)法為指導(dǎo)，結(jié)合“345”課堂教學(xué)模式，探索出適合中年級(jí)美術(shù)教學(xué)的課堂模式。在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)合作，進(jìn)一步為升入高年級(jí)的“345”課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好鋪墊。 2.課程開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)選修課程古詩(shī)配畫，主要從學(xué)生的構(gòu)圖、想象能力方面來(lái)提高學(xué)生的素養(yǎng)。 3.科研課題今學(xué)年完成自己的科研課題小學(xué)美術(shù)作業(yè)改革的研究。

2、4.讀書(shū)學(xué)習(xí)本學(xué)期堅(jiān)持讀山東教育等教育雜志，并堅(jiān)持讀其它課外書(shū)，堅(jiān)持寫讀書(shū)體會(huì)。根據(jù)平時(shí)教育教學(xué)的需要，我認(rèn)真閱讀和摘抄相關(guān)的教育理論筆記，并借閱學(xué)校圖書(shū)室的美術(shù)專業(yè)書(shū)籍來(lái)提升自身教育和文化素養(yǎng)。 5.個(gè)人專長(zhǎng)空余時(shí)間加強(qiáng)繪畫的練習(xí)，逐漸提高自己的專業(yè)水平；其次積極參與樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練，基本掌握柳琴的伴奏常識(shí)，完成學(xué)校規(guī)定曲目。 6.教學(xué)基本功做到在任何時(shí)間、任何地方都要堅(jiān)持寫好規(guī)范字、說(shuō)好普通話，繼續(xù)苦練自己的美術(shù)基本功、普通話與粉筆字7.管理能力第一培養(yǎng)班級(jí)中的學(xué)生干部，成為老師的得力小助手；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)交美術(shù)作業(yè)的好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生在美術(shù)課堂上的自我管理衛(wèi)生和紀(jì)律的意識(shí)。 第二科學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)

3、管理，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己駕馭課堂的能力。 8.借水行舟借學(xué)校樂(lè)團(tuán)、“美協(xié)”“羽協(xié)”“讀書(shū)節(jié)”等協(xié)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，提高自身藝術(shù)、文化修養(yǎng)和身體素養(yǎng)，提升整體素質(zhì)，煥發(fā)蓬勃精神，積極投入工作。 9.捆綁式評(píng)價(jià)在管理中運(yùn)用小組捆綁式評(píng)價(jià)來(lái)發(fā)揮最大的實(shí)效，去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓所教班級(jí)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一種你追我趕的趨勢(shì)，評(píng)價(jià)時(shí)注意自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)之間的相互結(jié)合。 10.學(xué)生能本化構(gòu)建在平時(shí)教育教學(xué)中按照學(xué)校生命教育的主旨，在學(xué)業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)、良好品格、習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子積極、健康的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀，促進(jìn)孩子個(gè)性化、特長(zhǎng)化發(fā)展。 二、達(dá)成目標(biāo)崗位措施1

4、.課堂教學(xué)法認(rèn)真學(xué)習(xí)“345”課堂教學(xué)模式相關(guān)理論，把握其主旨，并在自己的教學(xué)中實(shí)施。 找機(jī)會(huì)多去參加校內(nèi)校外組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)探索與嘗試，邊實(shí)踐邊進(jìn)行總結(jié)，以至于提高自己的教學(xué)水平。 多與同學(xué)科美術(shù)教師進(jìn)行交流研討，做到吃透教材，正確理解和詮釋教材。 2.課程開(kāi)發(fā)在美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)中，我根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，遵循課程開(kāi)發(fā)的規(guī)律，自主地進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。 多向其他老師們請(qǐng)教和討論，怎樣讓學(xué)生更喜歡給唐詩(shī)宋詞進(jìn)行配畫，探索出更多更好的教學(xué)方法，每學(xué)期每人不得少于3幅作品。 3.科研課題加強(qiáng)閱讀反思教學(xué)促進(jìn)教師發(fā)展方面教育理論和其他

5、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)施策略。 平時(shí)多注意積累材料，平時(shí)每上完一課后便寫教學(xué)反思，通過(guò)教學(xué)反思來(lái)反思自己的教學(xué)，找出自己的不足，爭(zhēng)取下一節(jié)課進(jìn)行補(bǔ)充與糾正。 4.讀書(shū)學(xué)習(xí)我多閱讀山東教育等教育雜志，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理念與教學(xué)法；并利用空余時(shí)間和晚上時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)，拓展自己的知識(shí)。 認(rèn)真研讀美術(shù)專業(yè)等教育理論書(shū)籍，并完成一周一篇讀書(shū)體會(huì)。 5.個(gè)人專長(zhǎng)積極進(jìn)行繪畫練習(xí)，在本學(xué)期爭(zhēng)取練好工筆畫，并在藝術(shù)節(jié)拿出自己的作品。 積極參與樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練，基本掌握柳琴的彈奏技巧，完成學(xué)校規(guī)定曲目。在學(xué)習(xí)過(guò)程中悉心向樂(lè)器老師學(xué)習(xí)，積極與其他老師研討，不斷提高利用課余時(shí)間去打羽毛球，來(lái)鍛煉自己的身體，提高身體素質(zhì)。 平時(shí)充分利

6、用好小黑板，加強(qiáng)練習(xí)粉筆字的書(shū)寫，還要利用批改作業(yè)、課堂板書(shū)來(lái)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字練習(xí)。 6.教學(xué)基本功繼續(xù)苦練自己的普通話，堅(jiān)持在校的任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都要使用普通話與別人進(jìn)行交流。 在每周的粉筆字展覽中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真書(shū)寫；在課堂板書(shū)、批改作業(yè)時(shí)也要寫好規(guī)范字。空余時(shí)間繼續(xù)苦練美術(shù)基本功。 7.管理能力首先定期召開(kāi)小干部會(huì)議，指導(dǎo)小干部獨(dú)立開(kāi)展工作。 其次，借助小組捆綁式評(píng)價(jià)，促進(jìn)美術(shù)作業(yè)的按時(shí)上交，并定期評(píng)出優(yōu)秀小組。 第三，教育學(xué)生在美術(shù)課堂上要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做到在課堂上不亂扔紙屑，做手工使用剪刀時(shí)還要注意自身的安全。 第四，教育好學(xué)生在美術(shù)課堂上要遵守紀(jì)律，爭(zhēng)做班級(jí)內(nèi)的守紀(jì)之

7、星。 8.借水行舟本學(xué)期我借助“讀書(shū)節(jié)”多督促自己多讀書(shū)，多讀教育方面的書(shū)籍，再就是多讀國(guó)學(xué)書(shū)，盡量讓自己的文化底蘊(yùn)有所提高。 多讀美術(shù)專業(yè)書(shū)籍，加強(qiáng)美術(shù)基本功的練習(xí)，讓自己的專業(yè)盡快得到提高。 積極參加學(xué)校樂(lè)團(tuán)活動(dòng)、羽協(xié)以及美協(xié)活動(dòng)，較高質(zhì)量地完成規(guī)定曲目的演奏，提高自己的身體素質(zhì)。在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)拿出高質(zhì)量的美術(shù)作品。 9.捆綁式評(píng)價(jià)重視小組內(nèi)最佳個(gè)人評(píng)價(jià)這樣找出領(lǐng)頭雁，可以促使人人動(dòng)腦，人人努力，使小組內(nèi)出現(xiàn)互動(dòng)、互助、互勉、互進(jìn)局面，強(qiáng)化了學(xué)生的合作意識(shí)，全面提升自己小組的整體素質(zhì)。 重視小組內(nèi)的自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)最終的目的就是在評(píng)價(jià)中找出不足、明確目標(biāo)、探求方法、取得進(jìn)步。在自我評(píng)價(jià)時(shí)敢

8、于暴露自己的缺點(diǎn)和差距，才是取得進(jìn)步的開(kāi)始。 重視個(gè)人評(píng)價(jià)與小組集體評(píng)價(jià)相結(jié)合通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)小組成員之間互學(xué)、互幫、互補(bǔ)、互促。 重視其他小組給自己小組的評(píng)價(jià)通過(guò)其他小組的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，可以督促每個(gè)小組都不敢掉隊(duì)，積極向前。 重視教師學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的相結(jié)合教師除對(duì)小組學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行恰如其分的評(píng)價(jià)外，更要注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評(píng)價(jià)，即更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽(tīng)、交流、協(xié)作情況，對(duì)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和積極的獎(jiǎng)勵(lì)。 10.學(xué)生能本化構(gòu)建在本學(xué)期中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)彩筆畫、油畫棒畫、線描、紙掛盤、紙面具、簡(jiǎn)單的花卉寫生和兒童畫創(chuàng)作。 發(fā)揮好自己的特長(zhǎng)，把我校的兒童畫隊(duì)組訓(xùn)練好，根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)吸引他們，在本學(xué)期要求學(xué)生掌握各種