二年級(jí)上冊(cè)《假如》

1、23假如教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)寫課文的8個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字、8個(gè)詞語，有感情地朗讀課文，激發(fā)關(guān)愛他人的愿望。難點(diǎn)：朗讀詩歌時(shí)，注意詩歌的節(jié)奏性和詩歌情感的起伏變化。通過朗讀啟發(fā)學(xué)生愛他人、關(guān)愛環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。1、談話導(dǎo)入課題：同學(xué)們生活中一定有幫助別人或接受過別人幫助的經(jīng)歷，有誰愿意給大家來分享一下？2、同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)一首詩歌，是有關(guān)馬良神筆的。你們想知道課文中的小女孩用他的神筆干什么嗎？二、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字

2、情況。（利用不同形式認(rèn)讀）1、復(fù)習(xí)生字。（出示生字卡片）開火車讀生字2、游戲 摘蘋果（復(fù)習(xí)鞏固詞語）三、師示范讀文，生整體感知。（認(rèn)真聆聽，標(biāo)出本文共有幾小節(jié)）四、再讀課文，感悟語言。1、多媒體展示讀書要求，生按自由讀課文。2、詩中的小朋友要實(shí)現(xiàn)哪些愿望？（生讀完思考匯報(bào)，師隨機(jī)板書）3、課文用三節(jié)寫了作者的三個(gè)愿望，你最喜歡哪個(gè)小節(jié)？再去1-3小節(jié)中讀一讀。五、指導(dǎo)朗讀，誦讀課文 （一）第一小節(jié) (1)我為什么要給小樹畫一個(gè)紅紅的太陽呢？ 反饋交流：冬天，小樹不會(huì)覺得冷了，可以快活地成長。（答案多元化） (2)沒有太陽的時(shí)候，小樹會(huì)怎樣呀？小樹在可憐地

3、說話，課文里用了哪個(gè)詞告訴我們呀？（輕輕嘆息）現(xiàn)在有了太陽，他們就不會(huì)再嘆息，他們就可以在太陽底下快活地成長了，怎樣是快活地成長呀？（樹葉、樹干伸伸手，踢踢腿，一個(gè)勁地向上長）小樹好高興呀。（3）相信小朋友們看到小樹快活地成長也一定很高興，你能不能用高興地語氣自己先來讀讀看這一小節(jié)呀！出示（假如我有一支馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。讓小樹在冬天也能快活地成長，不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。）自讀，指名。（二）第二小節(jié) 下面請(qǐng)四人小組合作學(xué)習(xí)第二小節(jié)，邊讀邊思考：我為什么要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒？ （1）反饋交流：小鳥不會(huì)挨餓，鳥媽媽不用再去遙遠(yuǎn)

4、的地方尋食。（答案多元化） （2）ppt展示：小鳥等待媽媽的圖。 介紹完鳥媽媽，看得出小鳥在家等著媽媽也很痛苦。你這么畫小鳥一定有你的理由，你又從哪里找到你的依據(jù)呢？（等待、哭泣）隨機(jī)教學(xué)：哭寫字步驟：識(shí)字方法，練習(xí)書寫，生生互評(píng)1、你是怎樣記住這個(gè)字的？仔細(xì)觀察怎樣才能把它寫好2、指導(dǎo)書寫，教師范寫，注意重點(diǎn)的提示3、同桌評(píng)議學(xué)生的寫字?，F(xiàn)在有了馬良的神筆，鳥媽媽再也不用那么辛苦了，小鳥就能吃到好多的食物，如果你是鳥媽媽，你是小鳥這時(shí)你的心里會(huì)怎樣想呢？（開心，高興）小鳥開心什么？鳥媽媽開心什么呀？此時(shí)他們的高興的心情，你能用朗讀表達(dá)出來嗎？ 自由讀、指名讀、學(xué)

5、生評(píng)價(jià)（三）第三小節(jié) 下面請(qǐng)四人小組合作學(xué)習(xí)第三小節(jié)。思考：為什么我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體？ 朗讀的方法：西西和我們大家有什么不一樣呀？（我們可以奔跑、跳躍，自由地游戲，但西西只能呆在家里，一個(gè)人孤單的和小樹小鳥做伴）（答案多元化） 西西真不幸啊，太可憐了?，F(xiàn)在好了，有了馬良的神筆，西西恢復(fù)了健康，那你們一定很高興，你能用高興快樂的感覺來讀讀嗎？ A：自讀、指名讀、生評(píng)價(jià)、同桌讀、齊讀 B：如果你是西西，你的好朋友幫你恢復(fù)了健康，讓你可以自由快樂地成長，你最想對(duì)你的好朋友說什么話呢？ C：感悟后再讀。 六、拓展活動(dòng)小組討論：小詩人是不是只有這三個(gè)愿望？從哪里可以看出，你能仿照課文發(fā)揮想象?！凹偃缒阌幸恢яR良的神筆?！睂懗龌虍嫵瞿愕脑竿〗Y(jié)：相信同學(xué)們也和小詩人一樣，有一顆充滿愛的心，在生活中愛他人、關(guān)愛環(huán)境。只要人人都獻(xiàn)出自己的愛，世界將變成美好的人間。板書設(shè)計(jì)：