八年級(jí)語(yǔ)文上期半期檢測(cè)

1、八年級(jí)語(yǔ)文上期半期檢測(cè)語(yǔ) 文 試 卷（全卷共四個(gè)大題 滿分：150分，考試時(shí)間：120分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用 （40分）1閱讀下面一段文字，按要求作答（9分）這就是圓明園。請(qǐng)你用大理石，用玉石，用青銅，用cí器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造成樓，里面放上神像，放上異獸，飾以liú璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請(qǐng)同是詩(shī)人的建筑師建造一千零一夜的一千零一夜的夢(mèng)，在添上一（ ）（ ）花園，一（ ）（ ）水池，一（ ）（ ）噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請(qǐng)?jiān)O(shè)想人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是

2、神廟，是宮殿，那就是圓明園。（1）給下面加點(diǎn)字注音，給拼音寫上漢字。（4分）cí器 liú璃 綴滿 琺瑯 （2）給文中空白處分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹丿B的量詞。（3分）一（ ）（ ）花園，一（ ）（ ）水池，一（ ）（ ）噴泉（3）解釋畫橫線的詞語(yǔ)或者造句（2分）答: 2對(duì)下面的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.此種況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)。（銳不可當(dāng)：鋒利無(wú)比，不可抵擋。）B.還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草都成一幅畫的效果。（玲瓏：形容（東西）精巧細(xì)致。）C.因?yàn)檠芯慨?dāng)代建筑，接觸到這種似隔非隔，在空間起著神秘作用的東西，更覺(jué)得它實(shí)在微妙。（微

3、妙：微小而奇妙。）D.這件事他做得真是天衣無(wú)縫。（天衣無(wú)縫：比喻事情沒(méi)有一點(diǎn)破綻、漏洞。）3下面劃線的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。（4分）我深深體會(huì)到：要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)課是關(guān)鍵。上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開(kāi)小差。身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。 4閱讀下面一則新聞，按要求回答問(wèn)題。（3分）重慶晚報(bào)11月6日訊，據(jù)英國(guó)每日電訊報(bào)11月5日?qǐng)?bào)道，隨著人類地外探索的腳步越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越多的人希望到太空“瀟灑走一回”。不過(guò)，太空雖然能掙脫地球引力的“牽絆”，但恐怕不能脫離無(wú)所不在的法律“五指山”。英國(guó)政府正在考慮制定

4、“太空法”，對(duì)方興未艾的太空旅游業(yè)進(jìn)行規(guī)范。英國(guó)內(nèi)閣已經(jīng)啟動(dòng)了關(guān)于英國(guó)太空活動(dòng)的立法。他們認(rèn)為，隨著英國(guó)維珍公司和其他公司紛紛向公眾提供太空旅游服務(wù)，政府必須出臺(tái)法規(guī)對(duì)該行業(yè)以及英國(guó)的“天外游客”進(jìn)行管理。目前這項(xiàng)法案的具體內(nèi)容仍在起草過(guò)程中，它將制定懲處措施，明文禁止亂丟太空垃圾以及對(duì)火星、月球等星球進(jìn)行破壞活動(dòng)，在太空發(fā)生的犯罪行為也將受到相應(yīng)懲處。選自重慶晚報(bào)2007年11月6日請(qǐng)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容，不得超出20個(gè)字。（3分）答： 5模仿下列語(yǔ)句的內(nèi)容和比喻的方法，在橫線上寫上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分) 美麗的大自然經(jīng)常改變它的裝束。春天， ；夏天，它披著青蔥輕俏的輕衫；秋天， ；

5、冬天，它換上樸素的雪白衣袍。6.綜合探究。閱讀下面的材料，然后按要求做答。（5分）材料一 一位來(lái)自河南的老人每天用一輛破舊推車推著他重病的妻子沿街乞討，并跪謝每一位施舍他的好心人。材料二 一位身穿校服背著書包的青年學(xué)子低頭站在熙熙攘攘的街邊，胸前牌子上寫著：因家中貧困無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)，懇請(qǐng)各位施以援手。牌下附有某某中專的錄取通知書。材料三 一個(gè)本來(lái)四肢健全的少年在眾目睽睽之下將自己的雙腿熟練的捆扎起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間改頭換面變成了下肢“癱瘓”的殘疾乞丐，一有人經(jīng)過(guò)，就裝出一副痛苦的模樣，沒(méi)人時(shí)他便滿臉無(wú)所謂的坐起來(lái)東張西望。（1）根據(jù)上述材料，請(qǐng)結(jié)合你所了解的生活實(shí)際，試探究產(chǎn)生乞丐的原因。(2分) （2

6、）假設(shè)你分別遇到了上述材料中的三個(gè)乞討者，你準(zhǔn)備如何奉獻(xiàn)自己的“愛(ài)心”？(3分)遇到貧困老人： 遇到貧困學(xué)生： 遇到“癱瘓”乞丐： 7在蘆花蕩、蠟燭、親愛(ài)的爸爸媽媽這三篇課文中，作者為我們講述了令人難忘的故事，刻畫了感人肺腑的形象，請(qǐng)寫出其中給你印象最深的一個(gè)故事或人物，并說(shuō)明理由。（3分） 8古詩(shī)文填空。（12分） 無(wú)絲竹之亂耳， 。 （劉禹錫陋室銘）氣蒸云夢(mèng)澤， 。 （孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。 （崔灝黃鶴樓）天明登前途， 。 （杜甫石壕吏） ，恨別鳥(niǎo)驚心。 （杜甫春望）船頭坐三人，中 為東坡。 （魏學(xué)洢核舟記）從“ ， ”兩句詩(shī)中，可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂

7、、俯視一切的雄心和氣概。 （杜甫望岳）桃花源詩(shī)中有詩(shī)云“童儒縱行歌，斑白歡游詣”，桃花源記中意思與之相近的文句是 ， 。 （陶淵明桃花源記）春望中，詩(shī)人通過(guò)刻畫自己形象，表達(dá)憂國(guó)思鄉(xiāng)之情的句子是 , 。 （杜甫春望）二、文言文閱讀 。閱讀愛(ài)蓮說(shuō)一文，完成9-13題。（15分）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐以來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。9.選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)（

8、）（2分）A 同予者何人 何陋之有 B 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 可以調(diào)素琴C 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D 水陸草木之花 蓮之愛(ài)10.解釋加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）亭亭凈植： 出淤泥而不染：濯清漣而不妖： 陶后鮮有聞： 11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 （2）牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 12.文中以蓮花為歌頌對(duì)象，卻幾次提到菊花、牡丹，其用意是： (3分)13.“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！弊髡咭庠谥S刺 ?！吧徶異?ài)，同予者何人？”作者意在感嘆 。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀蘇州園林中的一段文字，完成14-15題。（6分） 蘇州園林與北京的園林不同

9、，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪小磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)。而到花開(kāi)時(shí)節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。14蘇州園林的建筑色彩有什么特點(diǎn)?這樣的色彩在園內(nèi)產(chǎn)生了什么效果? (3分)答: 15蘇州園林色彩的運(yùn)用體現(xiàn)了園林設(shè)計(jì)者怎樣的藝術(shù)追求?請(qǐng)聯(lián)系蘇州園林及下面的資料說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分) 鏈接： 蘇州園林的主人，大多是被貶或退隱的官吏、不得志的文人，這就決定了蘇州園林是“獨(dú)善其身”的私家園林，是體現(xiàn)了隱逸情趣的“城市山林”。蘇州園林的優(yōu)點(diǎn)是能在布局的自由中蕕得身心的

10、自由，在物態(tài)的自然中歸復(fù)人性的自然。北方皇家園林追求濃麗絢爛的色彩美，蘇州私家園林則以素樸為美，粉墻黛瓦，質(zhì)樸無(wú)華，沒(méi)有強(qiáng)烈的刺激，有的是柔和與寧?kù)o，這更利于園主們修身養(yǎng)性，投入自然的懷抱。 （金學(xué)智蘇州園林審美談）中國(guó)園林，以“雅”為主，“典雅”、“雅趣”、“雅致”、“雅淡”等等，莫不突出一個(gè)“雅”。中國(guó)園林，有高低起伏，有藏有隱，有動(dòng)觀、靜觀，有節(jié)奏，宜細(xì)賞。人游其間的那種悠閑情緒，是一首詩(shī)，一幅畫，不是匆匆而來(lái)，匆匆而去，走馬看花，到此一游；而是宜坐，宜行、宜看、宜想。 （陣從周園林美與昆曲美） 答: （二）閱讀下文，回答16-20題。（14分）請(qǐng)重視“彈性水庫(kù)” 陳良瑞彈性水庫(kù)，就是那

11、些裝點(diǎn)著青山的樹(shù)林。樹(shù)林，在調(diào)節(jié)降水時(shí)間不均方面，有著不可低估的作用。有人估計(jì)過(guò)，樹(shù)大根深的森林區(qū)土壤，每公頃可蓄水5002000噸。因而，森林享有大氣和水資源“綠色衛(wèi)士”的美稱。比如說(shuō)我國(guó)的長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)，那里有20萬(wàn)公頃的森林土壤，如果按每公頃蓄水1000噸計(jì)算，則可蓄水2億噸。那么，為什么說(shuō)這種森林水庫(kù)是“彈性”的呢？因?yàn)橐豢脴?shù)不但是一臺(tái)“吸水器”，還是一臺(tái)“降雨機(jī)”。植物的體內(nèi)，90%以上是水，天旱時(shí)，植物的葉子向大氣蒸騰水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。這樣一來(lái)，依靠茂密的森林，就會(huì)使干燥的空氣變得濕潤(rùn)，使旱情因而減輕。它雨季能蓄，旱季能吐，完全根據(jù)外界環(huán)境的變化而自動(dòng)變

12、化，無(wú)需人工操縱。山區(qū)有了森林，就可以貯存和過(guò)濾雨水，就有可能把將要泛濫成災(zāi)的降雨，分解為清清細(xì)流注入江河?？茖W(xué)工作者在這方面曾經(jīng)作過(guò)比較仔細(xì)的研究。比如，福建省惠安縣有個(gè)村子，地處山區(qū)，過(guò)去水土流失嚴(yán)重，耕地既易旱又易澇，十年九不收。1954年，村民們開(kāi)始大搞植樹(shù)造林，到1965年時(shí)樹(shù)林已長(zhǎng)到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控制。過(guò)去只要降水量達(dá)到30毫米，山洪便泛濫成災(zāi)，水土直瀉而下，農(nóng)田大遭其殃，農(nóng)田的抗旱能力不到7天?，F(xiàn)在，同樣下這么多雨，山洪卻不見(jiàn)了，代替的是涓涓細(xì)流，數(shù)周不絕，農(nóng)田的抗旱能力達(dá)到了30天以上?？茖W(xué)家認(rèn)為，世界上許多干旱和半干旱地區(qū)，大多都是森林貧乏的地區(qū)，如果

13、把這些地區(qū)植起樹(shù)來(lái)，使森林覆蓋度均勻地提高到30%以上，旱季用水就可以增加58倍?？梢?jiàn)，做好植樹(shù)造林工作，建立起彈性水庫(kù)，對(duì)于擴(kuò)大水源改變?nèi)彼F(xiàn)象，有著不可估量的作用。彈性水庫(kù)還有著地上水庫(kù)和地下水庫(kù)所不易起到的重要作用，就是能夠改善小氣候。在一個(gè)森林環(huán)抱、綠樹(shù)成蔭的城市里，這個(gè)功能最明顯。這里，人們不但感到空氣清新，還會(huì)感受到它在溫度和濕度方面的雙重影響。冬季，它能擋風(fēng)御寒，既可使寒冷的氣溫不致降得過(guò)低，又可使冬天不至于過(guò)分干燥；夏季，它能吸收一部分太陽(yáng)輻射，造成了夏天綠地里的良好小氣候環(huán)境，為人們?cè)谏a(chǎn)、生活上創(chuàng)造了涼爽、舒適的氣候環(huán)境。16結(jié)合文意，仿照注釋解釋下面詞語(yǔ)。（3分）“吸水器

14、”，這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了樹(shù)木在降雨時(shí)能蓄水的特征?！敖涤隀C(jī)”， “彈性水庫(kù)” 17本文說(shuō)明的對(duì)象是 ，主要說(shuō)明它在 和 方面的功用。（3分）18.文章第段，主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？起什么作用？ （4分）答: 19“天旱時(shí)，植物的葉子向大氣蒸騰水分，甚至可以把它所吸收的水分放出99%?！本渲小吧踔痢币辉~可以去掉嗎？為什么？（2分）答: 20根據(jù)本文末段介紹的內(nèi)容，下面的續(xù)寫。 （2分）一棵樹(shù)不但是一臺(tái)“吸水器”，還是一臺(tái)“降雨機(jī)”，還是 。（三）閱讀下文，回答21-26題。（20分）那個(gè)孩子 朱萍 曾經(jīng)有個(gè)孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒(méi)有顯赫的地位。小小的孩子總愛(ài)做夢(mèng)，常常會(huì)夢(mèng)

15、見(jiàn)自己的父母是市長(zhǎng)或是明星，孩子懊悔，為什么會(huì)生長(zhǎng)在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。 孩子早晨醒來(lái)，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動(dòng)，說(shuō)孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對(duì)母親說(shuō)：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過(guò)火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來(lái)不會(huì)說(shuō)抱歉的話。 父母就要送孩子上火車去外地了。

16、孩子本來(lái)不要父母送的，但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì)母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。 父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，只在邊上聽(tīng)孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒(méi)面子。父親承擔(dān)了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開(kāi)水房。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始過(guò)意不去，后來(lái)就無(wú)所謂了。孩子本來(lái)也無(wú)所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說(shuō)話，就有些憤怒，有些酸，還有一些大概是來(lái)自血緣的天然親密，讓他覺(jué)得自己受到侮辱似的。在下一個(gè)同學(xué)讓父親去開(kāi)水房時(shí)，他堅(jiān)決地冷冷地說(shuō)：“你自己去?！蹦莻€(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)

17、?！薄安?，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點(diǎn)兒都不讓步。那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來(lái)的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開(kāi)水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。 到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報(bào)名找宿舍。他又覺(jué)得他們煩了，說(shuō)了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺(jué)得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說(shuō)：“這床沒(méi)有護(hù)欄，你晚上會(huì)不會(huì)摔下來(lái)??？”他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，便不回答。母親又說(shuō)：“你翻

18、身小心些啊，你小時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來(lái)過(guò)，把我嚇?biāo)懒?。不過(guò)你嘴饞，看見(jiàn)手里還捏著吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心變得很軟，他想在他那樣小的時(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時(shí)必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說(shuō)：“我會(huì)當(dāng)心的，我不會(huì)掉下來(lái)的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。 孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說(shuō)不遠(yuǎn)的一個(gè)地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写?。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。 第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久沒(méi)洗過(guò)這么舒服

19、的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說(shuō)其他學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，食堂飯菜很差，“你千萬(wàn)不要省?。　备赣H說(shuō)，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。 晚上，孩子無(wú)論如何睡不著。他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時(shí)都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛(ài)他的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛(ài)他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長(zhǎng)啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛(ài)他，愛(ài)得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。 后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了

20、，工作了，有了一點(diǎn)成績(jī)。他知道，他的這些成績(jī)一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對(duì)父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門，但心里卻很愛(ài)很愛(ài)他的父母。那種愛(ài)，或許與生俱來(lái)藏在心底，只是那個(gè)夏日方才浮出水面。 那個(gè)孩子是他，是你，是我。 （選自沈陽(yáng)出版社我曾把春天丟了2003年4月版有刪改） 21.選文形象地描寫了孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。根據(jù)主要情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）母親嗓門很高地和鄰居說(shuō)話時(shí)，孩子 ；父親給同學(xué)倒水受到輕慢時(shí)，孩子 ； 時(shí)，孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，心軟了；父母殷殷關(guān)照乘車回去后，孩子 。22.孩子對(duì)父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？并把文中表現(xiàn)這一變化

21、的句子寫在下面。（2分）答: 23.簡(jiǎn)要概括文中父母的性格特點(diǎn)。（3分）答: 24.結(jié)合語(yǔ)境理解下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）母親一如既往地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。答: （2）母親的表情很舒暢。答: 25.文章表現(xiàn)手法獨(dú)特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結(jié)尾卻說(shuō)：“那個(gè)孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個(gè)孩子是我”好不好？為什么？（3分） 答: 26.從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請(qǐng)把你的理解和感悟簡(jiǎn)要地寫在下面。（4分）答: 四、作文（55分）27.請(qǐng)以“ ，就在我身邊”為題目作文。要求：將題目補(bǔ)充完整；自定文體（詩(shī)歌除外）；要寫出你的真

22、情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和考生的名稱。若不可避免，可用化名：如小龍中學(xué)、張老師、小明等。重慶小龍坎中學(xué)07-08學(xué)年度上期半期檢測(cè)語(yǔ)文試卷參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（40分）1、（1）瓷 琉 zhuì láng （2）座座 方方 眼眼 （3）紛亂?？粗鴱?fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。這里是使目眩，使眼花；使驚羨,使贊嘆不已的意思2、C3、句刪去“是否”句“就”改為“才”句“我上課搞小動(dòng)作，思想開(kāi)小差”與“有時(shí)老師講到什么地方都不知道”對(duì)調(diào) 句“可能”改為“必定”4、（1）英國(guó)要立“太空法”保護(hù)月球和火星?；蛘哂⒄?/p>

23、欲制定“太空法”， 規(guī)范太空旅游業(yè)。（2）只要抓住“政府對(duì)環(huán)境保護(hù)”來(lái)談即可。5、它穿上鮮艷美麗的彩衣；它戴上金黃華貴的帽子。6、（1）因貧困而又沒(méi)有生存能力，不得不乞討；有生存能力但好逸惡勞而乞討（2）示例；捐款捐物；捐款或依托關(guān)系幫其找一個(gè)勤工助學(xué)的崗位；用理智喚醒他那顆沉淪的心，鼓起他生活的勇氣。（意對(duì)既可）7、示例：蘆花老人年近60，身體干瘦，卻神出鬼沒(méi)，無(wú)數(shù)次通過(guò)敵人的封鎖線，保證了葦塘中部隊(duì)的供給，保證了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，就是因?yàn)樗瑪橙说年幹\總不得逞。或老頭子智勇雙全，討還血債，顯示了我們民族的英雄性格；蠟燭一位南斯拉夫母親不忍蘇聯(lián)紅軍烈士暴尸戰(zhàn)場(chǎng)，冒著德國(guó)炮火安葬烈士，并拿出珍藏4

24、5年的結(jié)婚蠟燭點(diǎn)在墳頭上，并徹夜守在墳頭陪伴烈士英靈；親愛(ài)作者在南斯拉夫參加的一次紀(jì)念活動(dòng)，再現(xiàn)了半個(gè)多世紀(jì)前一段殘酷歷史，表達(dá)了熱愛(ài)和平的人們的呼聲：永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭(zhēng)了。8、略二、文言閱讀（15分）9、D10、立 沾染 洗滌 少11、（1）可以在遠(yuǎn)處觀賞卻不能（貼近）去玩弄。（2）愛(ài)牡丹的人，當(dāng)然是很多了?；?qū)τ谀档さ膼?ài)，那當(dāng)然是有很多的人了。12、襯托。用菊花的隱逸，牡丹的高貴來(lái)襯托蓮花的種種美德。13、追逐名利的世態(tài) 無(wú)人仰慕君子的美德三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）14、建筑色彩的特點(diǎn)：“極少使用彩繪”，色彩淡雅，如：梁柱、木窗、闌干是不刺眼的顏色，墻壁是白色，水磨方磚是淡灰色，屋瓦和檐漏也是淡灰色。 達(dá)到的效果：這些顏色與草木的綠