剪紙五步教學(xué)法

1、 剪紙五步教學(xué)法羅利肥城市龍山中學(xué) 剪紙五步教學(xué)法一、剪紙單獨(dú)紋樣五步教學(xué)法遵循美術(shù)教學(xué)的可行性原則，我們先從基本技法學(xué)起，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)。剪紙有它特殊的語(yǔ)言。如：“月牙”、“鋸齒”等。要把這些“語(yǔ)言”合理的填充到剪紙圖樣內(nèi)，并剪刻出來(lái)，可不是一件簡(jiǎn)單的事情。為了簡(jiǎn)化教學(xué)難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握剪紙的信心，我們首先輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單獨(dú)紋樣剪紙。我們把獨(dú)立存在的動(dòng)物或人物剪紙紋樣叫做單獨(dú)紋樣剪紙，這是一種相對(duì)簡(jiǎn)單易學(xué)的剪紙。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們逐漸總結(jié)出了一套簡(jiǎn)單可行的五步教學(xué)法：第一步：觀察構(gòu)思：觀察學(xué)習(xí)優(yōu)秀剪紙，構(gòu)思剪紙內(nèi)容。第二步：畫(huà)出主體紋樣：動(dòng)物或人物外形。第三步：填充剪紙紋樣：如：“

2、月牙”、“鋸齒”等。第四步：檢查修改：檢查設(shè)計(jì)稿問(wèn)題，糾正修改過(guò)來(lái)。第五步：剪刻完成。單獨(dú)紋樣剪紙步驟圖示：           初學(xué)階段，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生剪紙創(chuàng)作思路，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)前人的優(yōu)秀剪紙作品，了解剪紙表現(xiàn)的題材、內(nèi)容及應(yīng)用的技能技法，從中感悟優(yōu)秀剪紙的思想內(nèi)涵、造型表現(xiàn)的藝術(shù)魅力。學(xué)習(xí)中，教師為了簡(jiǎn)化難點(diǎn)，邊講邊示范。一種動(dòng)物老師演示兩三種不同動(dòng)態(tài)的造型，學(xué)生臨摹外形后添畫(huà)剪紙花紋。學(xué)生在剪紙初學(xué)階段，往往習(xí)慣性地把花紋畫(huà)成了繪畫(huà)紋樣，還有的學(xué)生把裝飾紋樣與外輪廓線連接在了

3、一起。如果老師不加強(qiáng)巡視，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，進(jìn)入剪刻時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，剪紙就刻斷了。所以教師教學(xué)中要加強(qiáng)巡視輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：鉛筆稿的剪紙花紋設(shè)計(jì)完成后，要仔細(xì)檢查紋樣哪里有不足，哪里畫(huà)錯(cuò)了（步驟圖3裝飾紋樣與兔子腹部連在了一起，剪刻時(shí)這里就會(huì)刻壞），認(rèn)真修改以后再剪刻。一幅作品學(xué)生兩課時(shí)完成。一次教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，每個(gè)學(xué)生都完成了一幅小型剪紙?？吹阶约旱募艏堊髌氛Q生了學(xué)生們興趣可高了，互相展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)會(huì)了剪紙基本的技能技巧后，學(xué)生參照自己搜集來(lái)的動(dòng)物圖片就可以創(chuàng)作簡(jiǎn)單的剪紙了。每當(dāng)學(xué)生自己獨(dú)創(chuàng)的剪紙完成后，心中都充滿了快樂(lè)與自豪感，初步嘗試到

4、了成功的快樂(lè)、感受到了剪紙藝術(shù)獨(dú)特的魅力。這也更激發(fā)了其繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙的興趣。二、剪紙復(fù)合紋樣教學(xué)五步法在剪紙教學(xué)中，我們遵循由淺入深，由簡(jiǎn)到繁的教學(xué)原則，在探索單獨(dú)紋樣剪紙基本技法的基礎(chǔ)上，又開(kāi)始了復(fù)合紋樣剪紙技法的探索。什么是剪紙的復(fù)合紋樣呢？就是在單獨(dú)紋樣的基礎(chǔ)上增加花卉、文字等陪襯紋樣造型。即多個(gè)剪紙紋樣組合在一起的較復(fù)雜的紋樣，如：動(dòng)物與花卉、人物與花卉組合的剪紙紋樣。學(xué)習(xí)復(fù)合紋樣剪紙，掌握復(fù)雜技巧，需要遵循復(fù)合紋樣剪紙五步法。復(fù)合紋樣剪紙五步教學(xué)法：第一步：仔細(xì)觀察。（1）觀察剪紙，學(xué)習(xí)感受前人剪紙的造型特點(diǎn)、內(nèi)容、表現(xiàn)手法。（2）觀察生活，從生活中選擇剪紙創(chuàng)作題材。第二步：整體構(gòu)思

5、（1）根據(jù)主題內(nèi)容，選擇那些物象的那些造型、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。（2）如何構(gòu)圖，怎樣表現(xiàn)。第三步：設(shè)計(jì)主體紋樣。（1）設(shè)計(jì)主體紋樣外輪廓，注意造型大方飽滿及物象間的組合，體現(xiàn)整體構(gòu)思的和諧美。（2）在設(shè)計(jì)好的物象輪廓內(nèi)填充花紋，使剪紙充實(shí)，表現(xiàn)剪紙?zhí)攸c(diǎn)和剪紙藝術(shù)的美。第四步：設(shè)計(jì)陪襯紋樣。 （1）設(shè)計(jì)陪襯紋樣，注意要與主體紋樣和諧統(tǒng)一。（2）陪襯紋樣與主體紋樣連接。（應(yīng)用花絲、花葉、花枝等）第五步：修改剪刻。（1）    檢查修改：修改補(bǔ)充設(shè)計(jì)中的問(wèn)題和不足（2）    剪刻：注意剪刻順序，剪刻時(shí)走刀要細(xì)致圓滑，設(shè)計(jì)紋樣中相連復(fù)合紋樣剪紙步驟圖

6、示：部分不要刻斷。        在剪紙教學(xué)中，為了突出教學(xué)重點(diǎn)，簡(jiǎn)化教學(xué)難點(diǎn)，充分利用多媒體教學(xué)手段。通過(guò)實(shí)物投影，老師演示剪紙的設(shè)計(jì)剪刻方法，講解要點(diǎn)；還利用電腦制作課件，分步演示剪紙?jiān)O(shè)計(jì)剪刻步驟。在講授復(fù)合紋樣剪紙時(shí)，課件演示了設(shè)計(jì)圖稿的過(guò)程步驟，演示了剪刻的先后順序。由于多媒體的直觀教學(xué)清晰明了，學(xué)生們能系統(tǒng)全面了解剪紙形成的全過(guò)程，使學(xué)生在創(chuàng)作剪紙時(shí)，把握每一步的每一個(gè)細(xì)節(jié)的創(chuàng)作要點(diǎn)與難點(diǎn)。我們的剪紙教學(xué)效果也收到了事半功倍的效果。經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)生們能較好地把主體紋樣與花卉等陪襯紋樣連接起來(lái)。老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生，向他們提出更高更明確要求：你們要是把花紋設(shè)計(jì)得再精細(xì)一