《保護生物多樣性》研究性學習設(shè)計

1、保護生物多樣性研究性學習設(shè)計作者姓名馮立平任職單位微山縣留莊鎮(zhèn)第一中學學科生物年級八年級單元標題生物與環(huán)境研究性學習名稱保護生物多樣性所需時間一周【學習目標】【選題背景】學生前期已知生物具有多樣性，認識到對于人類而言生物多樣性的價值是難以估量的，而本單元專題二生物多樣性及保護的學習，使學生意識到在人類發(fā)展壯大自已的同時，生物世界的多樣性卻受到了嚴重的威脅甚至是毀滅性的打擊，保護生物多樣性是每一個社會成員應盡的義務。知識目標：1. 進一步掌握有關(guān)生物多樣性及保護的知識。2. 了解生物多樣性遭到的破壞，認識到保護生物資源的意義。3. 了解威脅生物多樣性的原因、知道維持生物多樣性的有效途徑。能力目標

2、：1. 學會采用多種方式途徑收集資料（上圖書館查閱、實地觀察、調(diào)查訪問等），并能對各種資源進行篩選、整理、分析。2. 經(jīng)歷小組合作學習，調(diào)查取證，初步學會如何與人交際、與人協(xié)作。 情感態(tài)度與價值觀：1. 對生物資源遭到嚴重破壞的現(xiàn)狀產(chǎn)生危機感。2. 懂得在學校生活、家庭生活、社會生活中及以后生產(chǎn)生活中自覺保護環(huán)境、保護生物資源?！厩榫场恳环葙Y料：記者從環(huán)保部門獲悉，近幾十年來，因過度漁獵、生態(tài)破壞、環(huán)境污染等因素，造成很多生物絕跡，或者數(shù)量銳減，瀕臨滅絕。華南虎、朱鹮、丹頂鶴已在安徽絕跡，大靈貓、金貓、海南虎斑、白尾海、鷓鴣、毛腳魚、褐林、斑嘴鵜也可能已絕跡。據(jù)全球科學家不完全統(tǒng)計，地球上曾經(jīng)

3、存在過的至少5000億個物種中，99%以上已經(jīng)消亡。“最新的IUCN（世界自然保護聯(lián)盟）紅色物種名錄顯示，根據(jù)目前的評估結(jié)果：70%的植物，35%的無脊椎動物，37%的淡水魚類，30%已知兩棲動物，28%的爬行動物，22%的已知哺乳動物，12%的已知鳥類正在遭受滅絕的威脅?！?生物多樣性是指地球上所有生物的總和，包括動植物、微生物物種、生態(tài)系統(tǒng)和遺傳資源的多樣性。作為人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，生物多樣性不僅提供了人類所需的食物、醫(yī)藥、木材、自然纖維等物質(zhì)產(chǎn)品，還提供了水源涵養(yǎng)、氣候調(diào)節(jié)、污染物凈化、災害預防等生態(tài)服務功能。然而，人類長期以來對生物資源及土地過度利用，導致動植物棲息地喪失

4、、環(huán)境污染等一系列問題，全球生物多樣性面臨巨大威脅，成為全球性生態(tài)危機之一。【任務】1收集完成生物多樣性過去與現(xiàn)在的情況的調(diào)查并進行對比分析，喚醒對生物多樣性的保護意識。2. 選取某一生物物種，完成人類活動對其生存環(huán)境影響的調(diào)查分析。3完成生物多樣性遭到破壞對我們生活影響的調(diào)查，形成保護生物多樣性的倡議。4. 整理資料，制作、分發(fā)宣傳手冊?！具^程】活動1 以生物興趣小組同學為骨干組建學習小組，每組4-6人。討論形成活動方案。活動2 組間交流活動方案，取長補短。教師對方案步驟提出建議，協(xié)助方案的完善?；顒? 通過網(wǎng)絡、圖書館和到農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門采訪專家了解有關(guān)生物多樣性過去與現(xiàn)在的情況。活動4

5、將活動2、3的資料進行整理，對生物物種與數(shù)量減少及人的活動對當前生物生存環(huán)境影響和生物多樣性遭破壞對我們生活的影響進行相關(guān)分析，并形成報告。活動5 利用網(wǎng)絡資源，了解生物多樣性保護的相關(guān)知識和重要意義，對視頻和圖文資料進行下載，并整理保存?；顒? 制作調(diào)查表，了解大眾對生物多樣性及保護的認識和所持的態(tài)度。進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，了解不同人群所占比例。活動7 整理活動資料，制作宣傳手冊并分發(fā)?！驹u價】1.小組內(nèi)分工協(xié)作，積極參與。個人對保護生物多樣性有積極的態(tài)度和正確的認識。2.能立足研究課題，對活動方案提出建設(shè)性意見。3.能通過多種渠道、多種手段搜集資料，并能從中提取有效信息進行合理利用。4.調(diào)查表和宣傳冊的設(shè)計制作主題明確，思路清晰，條目合理，使用效果明顯。【資源】【資源支持】1. 提供網(wǎng)絡資源： http:/www.biodiversity- .tw/中央研究院生