《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第70-71頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣及其換算關(guān)系。 2、初步體會(huì)人民幣的作用。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。 4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約和愛(ài)護(hù)人民幣的教育。 教學(xué)過(guò)程：一、情境引入，整體感知人民幣（電腦播放笑笑到超市里購(gòu)買各種文具價(jià)格的情境）師：同學(xué)們，我們的好朋友笑笑，今天早上來(lái)到超市，他發(fā)現(xiàn)呀，超市里的文具可多啦，琳瑯滿目,任你選購(gòu)。不過(guò)，要買東西得用到什么？（錢）對(duì)極了，（電腦出示世界上有代表性的錢及中國(guó)各種面?zhèn)髡娴娜嗣駧牛┦澜缟系腻X啊有多種多樣，請(qǐng)看！這些是我們中國(guó)的錢，

2、它的名字叫什么？你們知道嗎？（人民幣）。人民幣有兩種，這是紙幣，是用一種特殊的紙做的，這是硬幣，是金屬制成的。這里有大面值的人民幣，也有小面值的人民幣，對(duì)于這些大面值的人民幣今天我們暫且不學(xué)（電腦隱去5元以上的人民幣），現(xiàn)在，就讓我們和笑笑一起認(rèn)識(shí)這些小面額的人民幣吧。學(xué)了人民幣呀，我們就懂得買學(xué)習(xí)用品了，這就是這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的“買文具”（出示課題：買文具） 二、探索新知，認(rèn)識(shí)小面額人民幣那么，聰明的小朋友們，這些人民幣你們認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)大家把你最熟悉的人民幣在小組里介紹一下，一展你的身手！現(xiàn)在，哪位勇敢的小朋友想先上來(lái)把你最感興趣的人民幣介紹給在家？（生介紹后，師：請(qǐng)先停一停，告訴大家

3、：你是怎么知道這是5元的呢？若有的人民幣生沒(méi)有認(rèn)出，師可叫其他同學(xué)上來(lái)介紹。） 請(qǐng)小朋友們看看這些人民幣，還有哪一種你比較不熟悉，趁現(xiàn)在再多看它幾眼，并輕聲呼喊它的名字。 同學(xué)們，請(qǐng)睜開(kāi)你們明亮的大眼睛，噍！這三行的人民幣的排列都有什么規(guī)律呢？對(duì)了，元、角、分就是人民幣的單位，那么，元、角、分這三兄弟有什么關(guān)系呢？笑笑也不清楚，不信？請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事：笑笑認(rèn)識(shí)了人民幣，可高興啦，她帶著人民幣到公園玩，來(lái)到公園門口，只見(jiàn)門口寫著“票價(jià)1元”，她馬上掏出錢來(lái)準(zhǔn)備買票（掏出10張1角的人民幣），可怎么找出不找到1元錢，笑笑可著急啦！小朋友，看著這些錢，想一想你們有沒(méi)有辦法拿出1元錢，誰(shuí)愿意做件好事，幫笑

4、笑買票？（生答略）那么一角等于幾分你們知道嗎？（電腦出示）1元10角 1角10分（齊讀）大家不但認(rèn)識(shí)了各種小面額人民幣，而且還知道了元、角、分是怎樣互相交換的，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)做個(gè)“開(kāi)限行”的游戲好不好？假如我是顧客，你們是銀行的工作人員，現(xiàn)在我拿5元到銀行去找你們換1元的零錢，你們?cè)撃枚嗌購(gòu)埡臀覔Q呢？衣大家靜靜地把錢拿起來(lái)，舉高，給老師看看！真不錯(cuò)！繼續(xù)努力。 哪位小朋友愿意上來(lái)拿一張人民幣，讓班上的小朋友換換零錢。（5角換2角和1角；2角換1角。師：請(qǐng)問(wèn)你想請(qǐng)誰(shuí)換零錢？可以找小組、男同學(xué)、女同學(xué)或個(gè)別同學(xué)換。）元與元交換，角與角大家已經(jīng)會(huì)了，接下來(lái)，請(qǐng)各小組都來(lái)給一元錢換換零錢，請(qǐng)注意了

5、，陳老師的要求是：認(rèn)真觀察你們小組里的成員是怎樣換的，希望你們組的小朋友每個(gè)人的換法都不一樣。（小組活動(dòng)完華，請(qǐng)不同換法的小朋友上臺(tái)展示。）（反饋后）你們真是太聰明了，1元錢讓大家換出了多種多樣的零錢，看來(lái)呀，只要多動(dòng)腦筋，大膽嘗試，同一個(gè)問(wèn)題就可以有多種不同的解決辦法。不過(guò)，看到大家這么聰明，笑笑可不服氣了，她偷偷告訴陳老師，她不但認(rèn)識(shí)單張的人民幣，好幾張人民幣放在一起，她也認(rèn)識(shí)，而且還要贏過(guò)你們，想不想與她比個(gè)高低？（練習(xí)2、3）（指名答）照大家剛才認(rèn)人民幣的速度，笑笑肯定和大家沒(méi)得比，不過(guò)笑笑可不想就此罷休，她呀，又出了一道難準(zhǔn)備考倒大家，題目是這樣的：你們知道人民幣上都有一個(gè)什么標(biāo)志嗎

6、？對(duì)了，上面都有一個(gè)國(guó)徽，國(guó)徽代表著我們偉大的祖國(guó)，所以我們都要愛(ài)護(hù)人民幣。 三、自主應(yīng)用，學(xué)會(huì)買賣文具1、師：小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了人民幣，也已經(jīng)學(xué)會(huì)了錢與錢是怎樣交換的，生活中，我們更需要錢與物品的交換，它們又是怎樣交換的呢？陳老師想看看大家是否能學(xué)以致用。（稍頓）現(xiàn)在，陳老師這里有一枝鉛筆，它的價(jià)格是5角錢，哪位小朋友準(zhǔn)備來(lái)買走它？請(qǐng)帶好你的人民幣。（個(gè)別買賣）2、哦！原來(lái)，買賣東西就這么簡(jiǎn)單。陳老師這里有幾樣學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備讓各小組進(jìn)行買賣活動(dòng)，在活動(dòng)前請(qǐng)聽(tīng)清楚陳老師的要求：請(qǐng)1、2號(hào)賣東西，3、4號(hào)買東西，5、6號(hào)當(dāng)小助手，請(qǐng)各組的小組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取學(xué)習(xí)用品。3、（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)遇到的買賣還會(huì)更復(fù)雜，如果你身上剛好有1元錢；（2）1元錢還能做什么呢？假如你有1元錢，請(qǐng)不要隨便花掉，把它存起來(lái)，捐災(zāi)區(qū)的朋友，讓同在一片藍(lán)天下的兒童和大家一樣幸福。 四、全課總結(jié)通過(guò)“買文具”這一課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？ 五、開(kāi)放現(xiàn)在，帶著你們的錢，帶著你們的知識(shí)，帶著你們的智慧，到笑笑爸爸媽媽開(kāi)的巴布豆腐店，米老鼠商店，KITTY貓商店（邊說(shuō)邊掛牌）來(lái)買文具吧。笑笑說(shuō)了，