包裝設(shè)計教案匯總

1、課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 一 周 星期 課 題第1課 摸底測試及點評 第1教時課 型：測試點評教學(xué)目標(biāo)通過摸底測試，掌握學(xué)生對包裝設(shè)計行業(yè)的了解現(xiàn)狀，及對此行業(yè)的發(fā)展認識。同時進行設(shè)計測試，掌握學(xué)生的設(shè)計水平及繪圖能力，并且進行點評。更主要的是想讓學(xué)生對比學(xué)習(xí)前后的設(shè)計構(gòu)思和表現(xiàn)效果，進行學(xué)習(xí)自我認識。重 點對學(xué)生的片面認識進行引導(dǎo)，同時對設(shè)計草圖的優(yōu)缺點進行總結(jié)和評價難 點學(xué)生的設(shè)計水平及繪圖能力教具準(zhǔn)備多媒體、教 學(xué) 過 程一、理論測試（2個課時）1、 問答及現(xiàn)場討論：什么是包裝? 對包裝有何了解？包裝有何功能？2、 筆試： A 你認為的包裝是什么？有何功能？ B 有哪些材料可以使用，有

2、哪些造型樣式，舉例說明 C 包裝設(shè)計的內(nèi)容有哪些，包括哪些方面，在設(shè)計中要注意什么 D 包裝設(shè)計布驟是怎樣的 E 你對這門課的期待二、設(shè)計測試（2個課時） 以自己的姓名為題，設(shè)計一食品包裝 要求：畫出設(shè)計草圖及三視圖，并寫出設(shè)計說明。A3圖紙三、點評四、課程性質(zhì)及教學(xué)要求五、主要參考書目： 裝潢設(shè)計高金康主編 山東美術(shù)出版社 包裝設(shè)計 朱國勤 吳飛飛 編著 上海人民美術(shù)出版社 走進包裝設(shè)計的世界 陳磊 著 中國輕工業(yè)出版社 2001年 世界包裝設(shè)計史王受之著 世界包裝150年華表編著 湖南美術(shù)出版社 1999 包裝設(shè)計 高中羽 遼寧美術(shù)出版社 概念設(shè)計 設(shè)計與藝術(shù)出版社六、作業(yè)思考：包裝設(shè)計的

3、功能和文化內(nèi)涵如何統(tǒng)一課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 二 周 星期 課 題第2課 包裝設(shè)計的發(fā)展簡史 第2教時課 型：測試點評教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，向?qū)W生介紹包裝的發(fā)展過程，擴展知識，了解包裝設(shè)計中的經(jīng)典案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重 點包裝設(shè)計的發(fā)展與經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展的關(guān)系；難 點包裝設(shè)計中的經(jīng)典教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)、ppt教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入PPT展示一組經(jīng)典包裝，展開評論說明，深入包裝的發(fā)展歷史二、講授新課（一）包裝設(shè)計的發(fā)展足跡與未來例子：古代埃及人制作木乃伊。這可能是人類最早運用“包裝”的手段來保持物體使之長久的行為，其目的性很強，而且運用了當(dāng)時人類所能掌握到的最先進的技術(shù)。從此，“包裝

4、”行為不斷出現(xiàn)在人們的生活、勞動和祭祀等眾多領(lǐng)域，并及時結(jié)合運用所出現(xiàn)的科技新成果。1包裝的原始形態(tài)追求美感的容器(1)陶器(2)青銅器(3)漆器(4)瓷器2形式與功能的完美結(jié)合民間天然包裝材料古代勞動人民在長期的生產(chǎn)生活中，運用智慧，因地制宜，從身邊的自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)了許多天然的包裝材料，如木、藤、草、葉、竹、莖等。3商業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展包裝促銷功能的體現(xiàn)例子：韓非子：“買櫝還珠”。從側(cè)面說明了當(dāng)時商業(yè)對包裝的重視，以及當(dāng)時的包裝對消費者的吸引力。4造紙、印刷技術(shù)的發(fā)明包裝技術(shù)、材料的進步紙的出現(xiàn)，逐漸替代了以往成本昂貴的絹、錦等包裝材料，運用到食品、藥品、紡織品、化妝品、染料、火藥、鹽等物品的包

5、裝中。5商業(yè)流通的發(fā)展包裝產(chǎn)業(yè)化的形成例子：英國的Lipton茶包裝被公認為是現(xiàn)代包裝的先驅(qū)。借鑒了分塊包裝而便于銷售的經(jīng)驗。6市場競爭的需求包裝形態(tài)的不斷豐富主要的包裝材料如金屬、紙板、玻璃、塑料等，能有今天豐富多姿的形態(tài)，是歷經(jīng)了不斷演變過程的。（二）包裝設(shè)計中的經(jīng)典1. 鋁制易拉罐2“HEINZ'食品包裝3“TOBLERONE”巧克力包裝4噴霧壓力罐5“可口可樂”玻璃瓶6“KIWI”鞋擦式鞋油包裝7三角紙盒(四面體紙盒)的設(shè)計8紙制雞蛋盒包裝三、作業(yè)思考題：包裝設(shè)計的發(fā)展與經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展的關(guān)系課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 三 周 星期 課 題第3課 包裝的概念、功能、分類 第3教時

6、課 型：講授教學(xué)目標(biāo)通過本次授課，使學(xué)生對包裝設(shè)計的概念和包裝的功能、分類有所了解，并明確包裝設(shè)計的功能要求對設(shè)計的影響。重 點包裝設(shè)計的概念、功能難 點教具準(zhǔn)備多媒體、ppt教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入提問：你心目中的包裝是怎樣的？二、講授新課(一)包裝的定義包裝是為商品服務(wù)的，它區(qū)別于一般的物品容器有兩點：1.從屬性，2.商品性。(二)國際上包裝內(nèi)涵美國的包裝定義：包裝是產(chǎn)品的運出和銷售所作的準(zhǔn)備行為。英國的包裝定義：包裝是為貨物的運輸和銷售所做的藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)上的準(zhǔn)備工作。 我國的包裝定義：為在流通過程中保護產(chǎn)品，方便運輸，促進銷售，按一定技術(shù)方法而采用的容器、材料及輔助物等的總體名稱。(三

7、)包裝設(shè)計重要性：對于包裝設(shè)計，著眼在消費者的心理、品位、感覺和使用方便、便于保存等等。包裝設(shè)計已成為市場銷售競爭中重要環(huán)節(jié)之一。 （四）包裝的功能從總體來看，包裝的主要功能有以下六個方面：1容納功能2保護功能3傳達功能4便利功能5促銷功能6社會適應(yīng)功能（五）包裝的分類1從包裝形態(tài)分：大包裝、中包裝、小包裝、硬包裝、軟包裝；2從包裝材料分：紙盒包裝、塑料包裝、金屬包裝、木包裝、陶瓷包裝、玻璃包裝、棉麻包裝、絲綢包裝等等；3從商品內(nèi)容分：食品包裝、煙酒包裝、文化用品包裝、化妝品包裝、家電包裝、日用品包裝、土特產(chǎn)包裝、藥品包裝、化學(xué)用包裝、玩具包裝等等；4從商品銷售分：內(nèi)銷包裝、外銷包裝、經(jīng)濟包裝

8、、禮品包裝等；5從商品設(shè)計風(fēng)格分：卡通包裝、傳統(tǒng)包裝、懷舊包裝、浪漫包裝等6從商品性質(zhì)分：商業(yè)包裝、工業(yè)包裝；（六）組織學(xué)生對優(yōu)秀作品進行針對性的欣賞。三、作業(yè)思考題：包裝的功能對包裝外形設(shè)計的要求。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 四 周 星期 課 題第4課 包裝設(shè)計程序 第4教時課 型：講授教學(xué)目標(biāo)通過本次授課，主要介紹包裝設(shè)計的過程程序，使學(xué)生了解包裝設(shè)計的設(shè)計布驟，并認識到包裝設(shè)計的設(shè)計特點和設(shè)計原則，應(yīng)用于實踐。重 點包裝設(shè)計的設(shè)計原則與美學(xué)特征難 點學(xué)生的設(shè)計水平及繪圖能力教具準(zhǔn)備多媒體、教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入如何策劃一款產(chǎn)品包裝？ 二、講授新課（一）包裝設(shè)計的一般程序一個成功的銷售包裝

9、設(shè)計，一般要經(jīng)過以下的程序。1市場調(diào)查2設(shè)想計劃3確定材料4確定造型5設(shè)計圖稿6小量生產(chǎn)7包裝定稿（二）設(shè)計原則與美學(xué)特征1、我國對包裝設(shè)計的總原則：科學(xué)、經(jīng)濟、牢固、美觀、適銷包裝設(shè)計的范圍包括三個方面：（1）容器造型設(shè)計，（2）結(jié)構(gòu)設(shè)計，（3）裝潢設(shè)計。2、四項基本要求（1）引人注目（2）易于辨認（3）具有好感（4）恰如其分3、美學(xué)特征1藝術(shù)性與商業(yè)性2藝術(shù)性與科學(xué)性3藝術(shù)性與功能性4藝術(shù)性與時效性三、作業(yè)思考：歸納不同消費者的喜好，分別設(shè)計兒童玩具、生活用品包裝設(shè)計草圖各一幅。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 五 周 星期 課 題第5課 包裝設(shè)計的定位思想第5教時課 型：講授教學(xué)目標(biāo)通過本次授

10、課，介紹包裝設(shè)計的思想定位，提高學(xué)生的對項目的思考分析能力。重 點包裝設(shè)計的定位決策難 點學(xué)生的設(shè)計水平及繪圖能力教具準(zhǔn)備多媒體、ppt案例教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入 思考：包裝設(shè)計之前要做些什么工作？二、講授新課設(shè)計定位可以分為兩個階段：（一）收集資料1產(chǎn)品 品牌與檔次。特點與功能。 質(zhì)量與使用價值。 生命周期。 材料、工藝與技術(shù)。 成本與利潤。 2市場銷售 消費對象。供需關(guān)系。 市場占有量。 銷售區(qū)域及時節(jié)。 銷售方式。 3包裝裝潢設(shè)計 包裝材料、技術(shù)與工藝。 包裝形式與結(jié)構(gòu)。 表現(xiàn)手法與表現(xiàn)風(fēng)格。包裝成本。 存在問題。（二）定位決策1品牌定位2產(chǎn)品定位3消費者定位4、主體形象三、作業(yè)思考：商

11、品定位從哪幾個方面著手課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 六 周 星期 課 題第6課 包裝設(shè)計材料第6教時課 型：講授教學(xué)目標(biāo)在這個章節(jié)的講授中，主要介紹包裝設(shè)計的材料，讓學(xué)生對其有所了解和認識。明白各種材料的性能和用法。重 點包裝設(shè)計材料；紙包裝材料難 點教具準(zhǔn)備多媒體、ppt案例教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入 思考：包裝設(shè)計之前要做些什么工作？二、講授新課最常用的包裝材料有四大類：紙材、塑料、金屬和玻璃。1紙包裝材料(1)紙包裝材料的種類 紙包裝材料基本上可分為紙、紙板、瓦楞紙三大類。A紙的主要種類牛皮紙 漂白紙 玻璃紙B紙板的主要種類 馬尼拉紙板 白紙板 黃紙板 牛皮紙板 復(fù)合加工紙板 C瓦楞紙板(2)

12、紙和紙板的規(guī)格(3)紙和紙板的性能A紙張表面性能：指光滑度、硬度、黏合性、掉粉性等。B紙張物理性能：指紙的定量、厚度、強度、彎曲性、紋理走向、柔軟性、耐折度等。C紙張適印性能：不同的紙質(zhì)會對印刷效果產(chǎn)生影響，像光滑度、吸墨性、硬度、掉粉度等。2塑料包裝材料塑料容器包裝的成型方法主要有下列幾種：一是擠塑 二是注塑 三是吹塑3金屬包裝材料4玻璃包裝材料A優(yōu)點是成本低、重量輕、可著色、易生產(chǎn)、耐化學(xué)性、易成型等B缺點是不耐高溫和透氣性較差。玻璃按照成分可分為以下幾種：一是鈉玻璃 二是鉛玻璃 三是硼矽玻璃以上介紹了四種目前主要應(yīng)用的包裝材料。除此以外，木材、陶瓷、紡織品等也常被用作包裝材料，特別是在土

13、特產(chǎn)品的包裝中經(jīng)常被采用。三、作業(yè)盡可能的尋找可為包裝設(shè)計使用的材料，并熟悉其各自的特點課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 七 周 星期 課 題第7課 包裝容器設(shè)計第7教時課 型：講授教學(xué)目標(biāo)通過本章節(jié)的授課，讓學(xué)生對包裝設(shè)計中一個非常重要的容器設(shè)計有所認識，并掌握容器設(shè)計的基本方法和法則。重 點容器的形態(tài)要求；容器設(shè)計與人體工程學(xué)的關(guān)系難 點教具準(zhǔn)備多媒體、ppt案例教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入在人類生活的社會中，為了生活或工作的需要，產(chǎn)生了各式各樣的容器工它為人類生活提供了方便。其中，有以實用為目的的，有以觀賞為目的的，也有既實用又可陳設(shè)觀賞的。現(xiàn)代容器設(shè)計的目的是既要適應(yīng)社會的實用性，又要滿足人類社會

14、對美的需要。容器設(shè)計雖不同其它藝術(shù)可以反映明確的思想內(nèi)容，但可以以容器造型的多樣變化和藝術(shù)性，反映出美的特征和健康的情調(diào)。二、講授新課第一節(jié) 容器的概念一、容器和容器的分類1.定義：一般來講，所有能夠盛裝物質(zhì)的造型都可稱為容器。2. 包裝容器可分為兩大類：硬質(zhì)包裝容器、軟質(zhì)包裝容器。硬質(zhì)包裝容器：A 按材料分可分為:陶瓷容器,玻璃容器,金屬容器,塑料容器,石材容器,自然材料容器等.B 按商品分類可分為:酒水類容器,食品類容器,化妝品類容器,清潔劑類容器,藥品類容器,化學(xué)工業(yè)類容器和文化用品類容器等.C按形態(tài)分類可分為:瓶,壇,碗,杯,壺,罐,碟,桶,缸,盤等.二、形態(tài)的要求1形態(tài)的設(shè)計要符合功

15、能的需求，符合材料的加工工藝的要求。2符合大眾的審美水準(zhǔn)與情趣，要有地域性的區(qū)別與針對性，要有不同層次的文化人群的針對性，要符合美的法則。3、不能有丑陋、低俗、不益于社會及不良影響的容器造型形態(tài)。4、符合環(huán)保的要求。三、社會的作用第二節(jié) 容器與人類生活一、生活是容器設(shè)計的唯一源泉二、文化與科技促進著容器的豐富發(fā)展三、容器設(shè)計與人體工程學(xué)的關(guān)系三、作業(yè)設(shè)計一款酒類或者化妝品類包裝容器造型，繪出三視圖、效果圖、并附設(shè)計說明。A3繪圖紙。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 八 周 星期 課 題第8課 容器設(shè)計的基本要求第8教時課 型：講授教學(xué)目標(biāo)主要使向?qū)W生講解容器設(shè)計的基本要求，讓學(xué)生能在具體的設(shè)計實踐中

16、，熟練運用容器設(shè)計的基本要求進行實際生活中的容器設(shè)計。重 點容器設(shè)計的基本要求難 點教具準(zhǔn)備多媒體、ppt案例教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入舉例：茶壺的設(shè)計首先考慮的是茶壺的使用特點：材料不滲水、易清洗等。有入水的壺口、出水的壺嘴及相應(yīng)的技術(shù)工藝要求。有濾茶功能。有便于操作的把手。進氣孔等。在具備了這些功能的基礎(chǔ)上，壺的基本形態(tài)已具備，然后還要賦予它一個美好、獨特的外觀。二、講授新課（一）容器設(shè)計的基本要求：1、功能因素容器的性能、構(gòu)造、耐久性等。容器使用方便性和操作的安全性等。滿足人類對于型與色的愛好或?qū)τ谘b飾的要求。由于社會的地域性或習(xí)俗等原因?qū)τ谌萜髟煨托碌囊蟆－h(huán)保的要求2、經(jīng)濟因素 注意容器

17、設(shè)計與成本的關(guān)系，使設(shè)計的容器與銷售價格相匹配。要以設(shè)計的合理性來減少生產(chǎn)、流通中的破損和浪費。3、美感因素 在功能得以滿足的基礎(chǔ)上，將材料質(zhì)感與加工工藝的美感充分體現(xiàn)于容器造型本身。4、生產(chǎn)技術(shù)因素必須了解工藝流程及特點要求，使設(shè)計適合工藝生產(chǎn)。5、創(chuàng)造性因素設(shè)計具備獨特的風(fēng)格、便利的功能和新穎的容器造型。（二）包裝容器造型的三個基本構(gòu)成要素是: 功能,物質(zhì),造型,它們相互聯(lián)系,相互制約.1.功能:功能是容器造型設(shè)計的出發(fā)點,它包含有保護功能,儲存功能,便利功能,銷售功能等.2.物質(zhì):物質(zhì)基礎(chǔ)是完成功能效用的基本手段,在設(shè)計中要根據(jù)功能和成本選用材料和工藝,另外還要不斷的開發(fā)新材料,研究新工

18、藝,以滿足社會生活的需要.3.造型:造型包括式樣,質(zhì)感,色彩,裝飾等,它是由材料和工藝條件所決定的.（三）包裝容器造型的設(shè)計要點1.包裝容器的空間2.包裝容器與形體的變化1)線形2)比例3)變化a切削b空缺c凸凹d變異e擬形f配飾三、總結(jié)：在進行以上任何一種變化手法時,都必須考慮到生產(chǎn)加工上的可行性,因為復(fù)雜的造型會使開模有一定的難度,而過于起伏或過于急轉(zhuǎn)折的造型同樣會令胎模變得困難,造成廢品率的增加,這些相對會提高成本.同時還必須注意到材料對于造型的特殊要求.四、作業(yè)設(shè)計一款酒類或者化妝品類包裝容器造型，繪出三視圖、效果圖、并附設(shè)計說明。A3繪圖紙。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 九 周 星期

19、課 題第9課 容器設(shè)計的藝術(shù)規(guī)律第9教時課 型：講授教學(xué)目標(biāo)主要使向?qū)W生講解容容器設(shè)計的藝術(shù)規(guī)律，讓學(xué)生能在具體的設(shè)計實踐中，熟練運用這些藝術(shù)規(guī)律。重 點容器設(shè)計的藝術(shù)規(guī)律難 點教具準(zhǔn)備多媒體、ppt案例分析教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入欣賞：茶壺的外觀。然后說出它的特點并做討論？二、講授新課（一）變化與統(tǒng)一（二）對比與調(diào)和1線形對比2體量對比3空間對比線型也直接影響產(chǎn)品的功能。例如酒壺的壺嘴的線形會直接影響酒的流速與定點。一個功能合理的茶杯口部都有微妙的外傾現(xiàn)象，這些都是為了符合人與物的觸覺感受及水流的性質(zhì)而設(shè)計的。4質(zhì)感對比在設(shè)計容器時，要考慮實空間與虛空間之間的比例與對比關(guān)系，不能喧賓奪主。5色

20、彩對比（三）重復(fù)與呼應(yīng)（四）整體與局部（五）節(jié)奏與韻律（六）生動與穩(wěn)定容器造型的穩(wěn)定是人們對造型最基本的要求。造型中的穩(wěn)定有二個方面際使用的穩(wěn)定與視覺感覺的穩(wěn)定。設(shè)計要求兩者統(tǒng)一。1、使用的穩(wěn)定性 2、視覺上的穩(wěn)定性 3、視覺上的生動性（七）比例與尺度1功能要求的比例2審美所要求的比例3材料工藝所要求的比例4容器的尺度關(guān)系（八）透視與錯視1、透視2、錯視三、作業(yè)設(shè)計一款酒類或者化妝品類包裝容器造型，繪出三視圖、效果圖、并附設(shè)計說明。A3繪圖紙。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十 周 星期 課 題第10課 容器的設(shè)計步驟第10教時課 型：講授教學(xué)目標(biāo)通過本次授課，主要向?qū)W生介紹包裝設(shè)計的設(shè)計布驟，使

21、其了解包裝設(shè)計的容量計算方法、工藝制作圖和石膏模型的做法等。重 點容器設(shè)計的制作過程難 點容量的計算教具準(zhǔn)備多媒體課件、課堂講授、案例分析教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入提問：1.容器設(shè)計應(yīng)具備的基本因素？2決定容器設(shè)計形式的重要因素是什么?二、講授新課（一）設(shè)計程序 每套設(shè)計方案都伴隨著一套設(shè)計程序。容器設(shè)計的程序大致分八個步驟：就有關(guān)造型和信息等方面進行針對性的調(diào)查和資料搜集；匯總所調(diào)查的資料進行分析；推出設(shè)計的文字方案；材料工藝的選用；設(shè)計形象稿與設(shè)計說明；容量的計算；繪制工藝制作圖和產(chǎn)品效果圖；容器的石膏模型制作。（二）容量的計算 器皿容量的計算可以根據(jù)幾何學(xué)中圓柱體的體積公式來進行。非圓柱體的

22、造型，我們必須根據(jù)器皿各個部位不同的尺寸，分別、分段計算，然后，將各個部位的數(shù)字相加，求得整體的體積。 根據(jù)公式：體積x比重=重量所以在所盛物質(zhì)為水的情況下(水的比重為1)，重量=容量。容量單位為ml。（三）工藝制作圖和效果圖1三視圖根據(jù)投影的原理畫出造型的三視圖：即正視圖、俯視圖、側(cè)視圖。2線型的運用粗實線：用來畫造型的可見輪廓線，包括剖面的輪廓線。寬度：0414毫米。 細實線：用來畫造型明確的轉(zhuǎn)折線，尺寸線，尺寸界線，引出線和剖面線。寬度：粗實線的14或更細。 虛線：用來畫造型看不見的輪廓線，屬于被遮擋但需要表現(xiàn)部分的輪廓線。寬度：粗實線的12或更細。 點劃線：用來畫造型的中心線或軸線。寬

23、度：粗實線的14或更細。波浪線：用來畫造型的局部剖視部分的分界線。寬度：粗實線的12或更細。3剖面圖畫法4墨線圖畫法5尺寸的標(biāo)注6工具繪圖板1塊 鉛筆：HB、2H、4H各1支。繪畫墨水筆粗、中、細各1支。 直線筆1支。繪圖筆或針管筆1套。圓規(guī)：能夠換鉛筆芯尖和鴨嘴筆的各1個三角板：大、小各一套曲線板或蛇尺1個。丁字尺1把。 另外，還要準(zhǔn)備繪圖紙、皮等材料。 7其它硫酸紙、繪圖用炭素墨水、使用材料、容量、 8效果圖三、作業(yè)繪制容器三視圖，效果圖，標(biāo)出相關(guān)尺寸和要求，為下一節(jié)實踐課用。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十一 周 星期 課 題第11課 石膏模型制做方法第11教時課 型：講授教學(xué)目標(biāo)通過本次

24、授課，主要向?qū)W生介紹硬質(zhì)容器石膏模型的幾種制作方法。重 點石膏模型的制作步驟難 點石膏模型制做方法教具準(zhǔn)備案例示范教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入展示精美的容器石膏模型二、講授新課1手工制做法在造型中有很多異型的設(shè)計，常常需要用手工制做。工具的置備工具刀：以壁紙刀代替即可。用來切削石膏等。有機片：普通有機片即可，在上面用壁紙刀劃上經(jīng)緯線，內(nèi)外卡尺：用來測量尺寸。手鋸：截鋸石膏用。圍筒：用油氈紙或鐵皮或易卷起的塑料片均可。水磨砂紙：粗細各準(zhǔn)備幾張，石膏模型干后，用于表面打磨。乳膠：粘接造型的構(gòu)件用。石膏粉：要求顆粒細，無雜質(zhì)，用于制做模型或粘接構(gòu)件用。制作方法一般把造型分解制做，然后進行組合(圖58)，像

25、圖58的造型通?？梢苑殖伤膫€部分，進行分段制做。先根據(jù)尺寸用油紙圍起直徑與(3)部分相同的圍筒，注入石膏，制做出高度、直徑與(3)部分相的石膏柱體(注意尺寸略有寬余為好)，然后，放在有機片上借水磨制出粗型。(2)部分的制做方法同(3)部分。(1)部分的制做是用上述辦法做出與第(1)部分相同直徑的石膏圓柱，然后根據(jù)厚度的需要用手鋸切片，放在有機片上借水磨制出粗型。(4)部分的制做方法同(1)部分，待四個部分的粗型制完后可以趁濕用石膏將各部分粘接，也可以待干燥后用乳膠粘接。然后，待石膏干透后用細砂紙進行打磨，精致即可。2機輪旋制法。這種方法是常用的種制模方法，但只局限為同心圓型的造型制做。工具的置

26、備機輪、支棒、車刀、圍筒其它：卡尺，直尺，三角尺，鉛筆，線繩，鐵夾等。石膏粉要求顆粒細，雜質(zhì)。制作方法先在機輪輪盤上做出石膏柱體。根據(jù)所要旋制的造型直徑尺寸，用油氈卷出圓筒，尺寸要略有余地。用線繩和鐵夾固定在輪盤上的同心圓周線上。再將1：12的水和石膏調(diào)成漿狀，注意流動性要好，以便排出氣泡。把浮在上面的污物去掉，然后倒人圍筒內(nèi)，迅速用木條輕輕攪動或輕輕晃動輪盤，以便排出氣泡。待石膏漿凝固還未硬結(jié)時，把圍筒取下。迅速把柱體旋正，找出同心。然后把柱體的頂部旋平再找出造型的高度和最大直徑。注意身體要正，操刀要穩(wěn)。進刀不可太快，用力要均勻。多用刀尖，少用刀刃，可免跳刀現(xiàn)象。握刀方法，左手在前、右手在后

27、，將車刀并握在木棒上，木棒前頭頂?shù)綑C器檔板上或墻上均可固定，后頭夾在腋下，以方便、靈活省力為好。最后線型的連續(xù)與轉(zhuǎn)折等部位處理要用鋸條制成的修刀調(diào)整，要求嚴(yán)格，一絲不茍。三、作業(yè)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的石膏模型制作方法制作一款容器石膏模型。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十二周 星期 課 題第12課 包裝設(shè)計市場調(diào)研第12教時課 型：調(diào)研、講解教學(xué)目標(biāo)通過市場調(diào)研，調(diào)查并收集包裝，來觀察已經(jīng)使用的標(biāo)志包裝，并且分析學(xué)習(xí)他人設(shè)計的優(yōu)秀包裝，總結(jié)此類產(chǎn)品包裝的特點，明白包裝設(shè)計的要求，為下一步的設(shè)計做好準(zhǔn)備。重 點現(xiàn)場分析，總結(jié)，調(diào)查報告撰寫難 點市場調(diào)研教具準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入二、講授新課1、 要求學(xué)生

28、外出調(diào)研包裝的使用情況2、 使用相機進行拍攝，并進行圖片整理3、 觀察包裝使用的范圍和大小變化，色彩、圖案和材質(zhì)變化4、 撰寫調(diào)查報告，要求圖文并茂，字數(shù)1000字左右，有自己的見解5、 調(diào)查報告格式內(nèi)容XXX調(diào)查報告時 間： 地 點：類 型： 品 牌：調(diào)查起因及目的：調(diào)查對象及范圍：現(xiàn)實狀況：包括包裝的色彩、材質(zhì)、形狀、創(chuàng)意、使用大小及場所等總 結(jié)：三、作業(yè)根據(jù)市場調(diào)研，收集、分析、整理某類商品的包裝，寫出調(diào)查報告。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十三 周 星期 課 題第13課 紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計第13教時課 型：講解教學(xué)目標(biāo)在本章節(jié)的授課中，向?qū)W生介紹包裝的分類和具體材料的運用，以及在設(shè)計中的具

29、體設(shè)計要求。明確紙盒設(shè)計中因為功能等原因?qū)υO(shè)計的要求。重 點材料的運用及設(shè)計要求難 點教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入二、講授新課（一）紙包裝的分類1、紙盒類型按照紙的種類分：瓦楞紙盒、白板紙盒、卡板紙盒、茶板紙盒等。按照材料厚度分：厚板紙盒和薄板紙盒。按紙盒的形態(tài)分：方形、三角形、多棱形、梯形及特殊異型盒等。按結(jié)構(gòu)分：折疊紙盒和固定紙盒。按形式分：抽屜式、搖蓋式、套蓋式、手提式、開窗式、陳列式、組合式按用途分：食品用紙盒、紡織品用紙盒、化工產(chǎn)品用紙盒、藥品用紙盒、化妝品用紙盒等。2、紙箱類型紙箱是指容積較大的紙容器，材料有草板紙、黃板紙、牛皮箱板紙、瓦楞紙板等，使用范圍主要貯藏與運輸

30、之用。紙箱種類有開槽紙箱、半開槽紙箱、組合紙箱、紙板折疊箱等。按結(jié)構(gòu)形狀分有：縫合開口袋、縫合閥式袋、粘合開口袋、粘合閥式袋、扁底開口袋、手提袋等。3、紙袋類型按結(jié)構(gòu)中用紙的層數(shù)分有：單層、雙層和多層等。按紙袋的用途分有：食品類、藥品類、文體辦公用品類、化工產(chǎn)品類、紡織品類或?qū)Ｓ冒b袋和通用包裝袋之分等。4、紙罐類型紙罐又稱合成罐，主要分為兩大類：螺旋形卷繞合成罐和多層卷繞合成罐。五、紙杯類型紙杯是盛食品、飲料等用途的器皿，一般分為有蓋和無蓋紙杯，有把手和無把手紙杯等。（二）材料的應(yīng)用與設(shè)計要求1、材料的應(yīng)用2、設(shè)計要求（1）方便性（2）保護性（3）變化性（4）科學(xué)合理性三、作業(yè)對商場上的產(chǎn)品

31、包裝進行市場調(diào)查，分析其具體情況，指出優(yōu)點和不足，提出改造方案，并寫出調(diào)查報告。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十四 周 星期 課 題第14課 紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計第14教時課 型：講授教學(xué)目標(biāo)在本章中的授課中，本節(jié)的內(nèi)容是非常重要的，要向?qū)W生講解各種紙盒的結(jié)構(gòu)，說明包裝結(jié)構(gòu)的變化如何，其和形式美感是怎樣相結(jié)合的。重 點材料的運用及設(shè)計要求難 點教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入紙包裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計是保護商品、促進銷售的重要環(huán)節(jié)，緊跟時代的發(fā)展，利用最新的材料技術(shù)，創(chuàng)造適應(yīng)社會需求的完美設(shè)計是紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本出發(fā)點。二、講授新課（一）紙盒1筒型結(jié)構(gòu)盒：是指形態(tài)較高、側(cè)面粘合、兩端開口的折疊紙盒。盛

32、酒瓶用的筒型結(jié)構(gòu)盒，側(cè)面粘合，底端粘合，上端插接式。 (A)展開圖(B)組合圖)長方形食品盒，上端采用插入封頂，下端采用插別封底，側(cè)面粘合。(圖61：(A)展開圖(B)組合圖)完全封閉盒，四周全用粘接方法結(jié)合，蓋部與底部也完全密封。A)展開圖(B)組合圖)復(fù)合盒，底部、頂部和側(cè)部都以粘貼方式進行封合狀。( (A)展開圖(B)組合圖)2盤式結(jié)構(gòu)盒：是指造型立面較低似盤型的結(jié)構(gòu)盒。頂部封合后呈十字盒蓋連接的插接式盤型盒，盒角采用鎖合法。圖 (A)展開圖(B)組合圖)六角粘貼折疊盤型盒。 (A)展開圖(B)組合圖)四角粘貼盒，該盒中間有橢圓窗口具有展示作用，蓋上有虛線，包裝時全密封。使用時沿虛線打開

33、即可。 (A)展開圖(B)組裝圖(C)立體圖)組裝盒，該盒為二至三層側(cè)壁結(jié)構(gòu)，蓋面上設(shè)有長方形虛線，以便取出食品之用。( (A)展開圖(B)組裝圖(C)立體圖)3特殊結(jié)構(gòu)：是指不同于筒式與盤式結(jié)構(gòu)盒的造型，它包括變形盒類和復(fù)合盒類、積集盒類，敞式易倒盒和振出口盒等。（二）紙 箱紙箱通常采用瓦楞紙紙板作為包裝材料，其中應(yīng)用最多的是單瓦楞、雙瓦楞和三瓦楞等類型。1紙箱結(jié)構(gòu)要素紙箱結(jié)構(gòu)可以分為箱體造型箱體造型：分為內(nèi)部結(jié)構(gòu)、結(jié)合部位和封口幾個部分。箱體的形式按組成方式通?？煞譃閱纹⒍腿絻?nèi)部結(jié)構(gòu)。結(jié)合部位和封口。2紙箱中通用的幾種結(jié)構(gòu)類型： 開槽紙箱，又稱對口蓋箱，是紙箱中常用的最普通的造型

34、結(jié)構(gòu)。半開槽紙箱，典型的用途是組合運輸容器和貨架包裝及水果、蔬菜等，結(jié)構(gòu)造型有天叩地式和圖中所示的淺箱結(jié)構(gòu)。裹包式紙箱坯，包裝罐頭產(chǎn)品，產(chǎn)品很緊密，以防產(chǎn)品損壞，而且紙板用量最少。（三）紙袋紙袋是由紙筒將其一端或兩端封閉而成，設(shè)有開口，便于盛裝產(chǎn)品的一種軟性容器。紙袋的結(jié)構(gòu)種類很多，歸納起來，通用的袋型有：1縫合開口袋，袋底縫合，袋口張開，充填物品后，可以縫合，也可以用粘合，結(jié)扎或U形釘釘合等方法。此袋型可包裝顆粒狀產(chǎn)品。 2縫合閥式袋，袋底和袋頂預(yù)先縫合，袋頂角部設(shè)閥門，填充和倒出都通過閥門，通常包裝小顆粒的產(chǎn)品。 3粘合開口袋，袋底采用折疊和粘合方法，充填方式與縫合開口袋同樣。 4粘合閥式

35、袋氣袋底和袋頂采用粘合封閉，通過閥門進行充填，充填后形成“長方體”結(jié)構(gòu)。 5扁底開口袋，底端的每層材料逐層粘合充填后將袋頂折疊后用粘合劑封閉。 6手提袋，在現(xiàn)實生活中使用量越來越大，尤其是市場競爭日益激化，利用手提袋作為廣告宣傳等，形式豐富多樣三、作業(yè)1臨摹制作通用的紙盒結(jié)構(gòu)4個。2設(shè)計異型折疊式紙盒2個，附使用說明。3設(shè)計陳列式紙盒結(jié)構(gòu)2個，附使用說明4. 要求：有針對性，有特點，方便使用、省材料、簡練大方，結(jié)構(gòu)合理等。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十五 周 星期 課 題第15課 折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計一（管盤式和非管非盤式折疊紙盒）第15教時課 型：講授實踐教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)讓學(xué)生掌握折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)

36、計（管盤式和非管非盤式折疊紙盒）的設(shè)計方法。重 點平面展開圖的設(shè)計難 點教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、新課內(nèi)容通過練習(xí)讓學(xué)生掌握折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計（管盤式和非管非盤式折疊紙盒）的設(shè)計方法，學(xué)會平面展開圖的設(shè)計，具有立體空間的設(shè)計能力。 二、作業(yè)折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計（實踐）臨摹通用的紙盒結(jié)構(gòu)4個課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十六 周 星期 課 題第16課 折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計二（異形折疊紙盒）第16教時課 型：講授實踐教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)讓學(xué)生掌握折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計三（異形折疊紙盒）的設(shè)計方法。重 點平面展開圖的設(shè)計難 點教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、新課內(nèi)容通過練習(xí)讓學(xué)生掌握折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計（異型折

37、疊式紙盒）的設(shè)計方法，學(xué)會在通用包裝的基礎(chǔ)上，進行異型異型折疊式紙盒的平面展開圖的設(shè)計，具有較強的立體空間的設(shè)計能力。 二、作業(yè)折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計（實踐）設(shè)計異型折疊式紙盒2個，附使用說明課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十七 周 星期 課 題第17課 折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計三（手提式、開窗展示式和撕拉式折疊紙盒）第17教時課 型：講授實踐教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)讓學(xué)生掌握折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計（手提式、開窗展示式和撕拉式折疊紙盒的設(shè)計方法。重 點平面展開圖的設(shè)計難 點教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、新課內(nèi)容通過練習(xí)讓學(xué)生掌握折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計四（手提式、開窗展示式和撕拉式折疊紙盒）的設(shè)計方法，學(xué)會在通用包裝的基礎(chǔ)上，

38、進行手提式、開窗展示式折疊式紙盒的平面展開圖的設(shè)計，具有較強的立體空間的設(shè)計能力。 對紙盒設(shè)計進行點評和總結(jié)二、作業(yè)折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計（實踐）設(shè)計陳列式紙盒結(jié)構(gòu)2個，附使用說明課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十八 周 星期 課 題第18課 紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計技巧第18教時課 型：講授實踐教學(xué)目標(biāo)本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是為了使學(xué)生了解包裝中最為常見的紙盒包裝的結(jié)構(gòu)和功能，以及對包裝結(jié)構(gòu)進行符合內(nèi)容物要求的設(shè)計。學(xué)生在掌握紙盒包裝的基本知識點和基本盒型基礎(chǔ)上，根據(jù)包裝的實際需求靈活運用，并進行改良創(chuàng)新的練習(xí)。重 點1、運用幾何形態(tài)變化進行盒型創(chuàng)意2、運用擬似形態(tài)進行盒型創(chuàng)意3、運用折、插、穿、鉆、套進行盒型創(chuàng)意難

39、 點如何根據(jù)容器進行盒型的創(chuàng)意制作教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)二、通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課三、講授新課紙盒包裝的基本造型是在一張紙上通過折疊、摸切、接上或黏合等方法而使其有各種形態(tài)，從紙盒的造型與制造過程來看，可分以下幾大類：1、運用運用幾何形態(tài)變化進行盒型創(chuàng)意A、加形法：利用幾何形體的堆積集合方法進行新形態(tài)的創(chuàng)造B、減形法：利用線的各種切割及直線、弧線、圓線、曲線、折線變化等產(chǎn)生局部面形變化，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出千變?nèi)f化的造型來。還可對原有面形進行切割。C、破壞式實驗：扭曲、疊加、重復(fù)等變化產(chǎn)生偶發(fā)形態(tài)，激發(fā)新穎奇特的聯(lián)想，運用這種方法可以打破常規(guī)，尋求創(chuàng)造力的迸發(fā)2、運用擬似形態(tài)進行盒

40、型創(chuàng)意A、仿自然形：仿花卉、貝形、植物果實等擬形態(tài)設(shè)計，大膽想象夸張一種向上、伸展的精神內(nèi)涵，將簡約生動的形態(tài)變化，創(chuàng)造性地運用在包裝盒形中B、仿人工形：大量的人工形來自于人類對自然外形的長期觀察研究、創(chuàng)造與應(yīng)用。人工形擬態(tài)設(shè)計是一種對再仿形的創(chuàng)造，此類設(shè)計來自于設(shè)計家對人們已經(jīng)創(chuàng)造的概念形體的再利用和巧妙聯(lián)想。C、仿動物形：利用現(xiàn)存的各種生物與動植物的造型、形態(tài)、色彩來對產(chǎn)品的包裝進行設(shè)計3、運用折、插、穿、鉆、套進行盒型創(chuàng)意A、折：折疊藝術(shù)是紙盒造型結(jié)構(gòu)設(shè)計中最基本的立體組型技巧，在結(jié)構(gòu)設(shè)計時運用易折疊的設(shè)計技巧圍攏盒體使其形成連接的盒體B、插：這是與紙盒造型結(jié)構(gòu)的底部或封口部位密切結(jié)合的

41、設(shè)計技巧，設(shè)計精確的割縫以及插口面形相互插入，具有抗壓抗拉的物理性能，加固盒體各面行之間的組立C、穿：穿與插往往相互作用在盒底和封口部位，利用紙張本身的彈力穿插加固盒體的強度，也是紙盒造型結(jié)構(gòu)組立過程免膠合而使盒型直立挺拔的技巧D、粘：在紙盒造型結(jié)構(gòu)組立過程中，粘合固定使盒型更加強固挺立E、鉆：在盒底和封口部位利用劃痕鉆出圓形或其他線性結(jié)構(gòu)，紙張彈性原理會使盒子結(jié)合時產(chǎn)生拉力F、套：紙盒造型結(jié)構(gòu)相互套掛，形成組立的技巧四、小結(jié)通過幾何性質(zhì)的單純型、復(fù)合型、特殊型等變化，通過面形橫向、垂直狀延續(xù)、邊向的三度方向發(fā)展，可以發(fā)展出千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)樣式五、作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)過的包裝紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)容，自己創(chuàng)造4

42、件紙盒包裝結(jié)構(gòu)。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十九 周 星期 課 題第19課 包裝設(shè)計構(gòu)思與表現(xiàn)第19教時課 型：講授實踐教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生講解包裝設(shè)計的平面要素、印刷工藝、以及創(chuàng)意與發(fā)展趨勢，使學(xué)生明確設(shè)計的要素是什么，提高設(shè)計實踐能力和水平。重 點設(shè)計構(gòu)思難 點設(shè)計表現(xiàn)教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、新課內(nèi)容（一）設(shè)計構(gòu)思1表現(xiàn)商品屬性2把握檔次3突出品牌4選擇主體形象5、傳達情感6確立風(fēng)格 （二）設(shè)計表現(xiàn)1立體造型 依據(jù)原有商品包裝的造型結(jié)構(gòu)，進行體量大小和尺寸比例的變化。改變局部結(jié)構(gòu)和包裝形式。改變部分材料與工藝。2平面圖形三、作業(yè)自己選擇某款食品，進行外包裝設(shè)計。課 堂 教

43、 學(xué) 計 劃 第 二十 周 星期 課 題第20課 表現(xiàn)形式第20教時課 型：講授實踐教學(xué)目標(biāo)通過本次授課，向?qū)W生介紹了材料、圖形、色彩、字體以及編排等表現(xiàn)形式，使其在前續(xù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能熟練的綜合運用各方面知識，進行設(shè)計表現(xiàn)。重 點材料的表現(xiàn)形式；圖形的表現(xiàn)形式；編排的表現(xiàn)形式；文字的表現(xiàn)形式難 點材料的表現(xiàn)形式；圖形的表現(xiàn)形式；編排的表現(xiàn)形式；文字的表現(xiàn)形式教具準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、新課內(nèi)容（一）關(guān)于材料1利用材料的原始特性2肌理仿制3工藝加工（二）關(guān)于圖形1具象圖形2抽象圖形3裝飾圖形（三）關(guān)于色彩1色彩具有象征性，能使人產(chǎn)生聯(lián)想。2、色彩具有感情特征，能使人引起感情上的共鳴。3、六個最基本的色調(diào)。4、在具體應(yīng)用中應(yīng)注意幾個方面（四）關(guān)于字體1、文字在商品包裝中的兩個作用2、文字在包裝裝潢設(shè)計中可以分為主體文字和說明文字兩個部分。（五）關(guān)于編排1、編排的基本任務(wù)2、特殊的編排形式三、作業(yè)自己選擇某款食品，進行外包裝設(shè)計。課 堂 教 學(xué)