教科版五年級上冊科學(xué)實驗報告單

1、小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱種子的發(fā)芽實驗實驗器材：培養(yǎng)皿2只、滴管1只、標(biāo)簽紙3張、綠豆種子10粒、放大鏡1個、清水猜測：種子的發(fā)芽需要 實驗過程： 1、準(zhǔn)備好兩個培養(yǎng)皿，在里面平鋪上紙巾； 2、在每個紙巾上按三個洞，各放 3 粒綠豆； 3、往一個紙巾上滴水，另一個培養(yǎng)皿里的紙巾不滴水 4、將每天的變化記錄下來，填在記錄表內(nèi)：日期實驗組對照組觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：綠豆種子在有水、常溫、有空氣、沒有陽光的室內(nèi)發(fā)芽了 實驗結(jié)論：種子的發(fā)芽需要 小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱蚯蚓與環(huán)境實驗器材：帶蓋長紙盒2個、干土、濕土若干、蚯蚓6只猜測：蚯蚓喜歡在 的地方實驗過程： 1、把一個盒子一端剪開一個較大

2、的方口，可以透光，盒子的底部鋪上一層吸水紙； 2、將捉來的蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子，5分鐘后，觀察蚯蚓的運動方向。 3、在另一個盒子中，一端鋪上干土，一端鋪濕土 4、將蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子，5分鐘后，觀察蚯蚓運動的方向。實驗次數(shù)明亮一端蚯蚓數(shù)盒子中間蚯蚓數(shù)黑暗一端蚯蚓數(shù)123實驗次數(shù)干燥土壤里蚯蚓數(shù)盒子中間蚯蚓數(shù)濕潤土壤里蚯蚓數(shù)123觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果： 第一次的實驗結(jié)果是，蚯蚓爬向 的一端； 第二次的實驗結(jié)果是，蚯蚓爬向 的一端。 實驗結(jié)論：蚯蚓喜歡在 的地方 小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱物體的顏色與吸熱實驗器材：白色紙、粉紅色紙、黑色無光紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙各一張，溫度計

3、5支猜測：物體的吸熱情況與它的表面 有關(guān)系 實驗過程： 1、把5種顏色的紙，對折，做成相同大小的紙袋； 2、在每個紙袋中，分別插上溫度計，平放到陽光下； 3、記錄下剛開始各個紙袋的溫度，然后，每隔2分鐘記錄一次溫度，總共記錄5次。4、比較在陽光下曬相同的時間后，各個紙袋溫度有什么不同。紙袋的種類剛開始的溫度2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘黑色粉色鋁箔紙黑色蠟光紙白紙觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：顏色深的升溫 ，相同顏色而表面不反光的升溫 實驗結(jié)論： 物體的吸熱情況與它的表面 有關(guān)系，深色物體比淺色物體吸熱 ，相同顏色而表面不反光的升溫 。小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱設(shè)計、制作簡易的太陽能熱水器實驗器

4、材：紙盒、泡沫塑料、棉花、方形或圓形飲料瓶、玻璃片、透明塑料膜、 黑色紙、平面鏡、錫箔紙， 剪刀或美工刀、透明膠帶猜測：設(shè)計制作熱水器要綜合應(yīng)用我們學(xué)過的各項知識，才能做得符合要求實驗過程： 1、在盒子的底部墊上一層棉花，側(cè)面用泡沫塑料板墊上，然后將錫箔紙襯在里面，作為反光材料； 2、用黑色紙把塑料飲料瓶的瓶身包起來，放在盒子里，盒蓋的上面挖空，覆上一層塑料膜， 3、瓶子里裝上清水，蓋上盒蓋，調(diào)整熱水器的角度，使受熱面與陽光垂直觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：按照我們自己的設(shè)計，太陽能熱水器制作完成了 實驗結(jié)論： 我們在設(shè)計制作熱水器時，綜合應(yīng)用了反光原理、熱的不良導(dǎo)體保溫原理、顏色與吸熱原理、照射

5、角度與吸熱原理，做成的熱水器可以很好的集熱。 小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱光的強(qiáng)弱與溫度實驗器材：平面鏡5個，放大鏡1個，凹面鏡1個，溫度計1支猜測：光 溫度就 ，光 溫度就 實驗過程：1、在陽光下，將一面平面鏡的反射光射向墻壁，用溫度計測量光斑處的溫度； 2、同時，和另幾個同學(xué)，把多個平面鏡的反射光反射向墻壁的一個點，也用溫度計測量光斑處的溫度，記錄下照射相同時間后的溫度； 3、用一張紙平鋪在陽光下，測出此時溫度，用放大鏡在紙面上形成一個光點， 測量光點處的溫度； 4、把凹面鏡放在陽光下，用溫度計測量凹面鏡上方，會聚的光點處的溫度。 5、比較這幾處強(qiáng)光與弱光溫度的不同 光的強(qiáng)度與溫度數(shù)據(jù)記錄單

6、鏡子數(shù)0135凸透鏡凹透鏡光的強(qiáng)度溫度觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：光線越 的地方，溫度越高 實驗結(jié)論： 光 溫度就 ，光 溫度就 小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱尋找土壤的成分實驗器材：小鏟子1、放大鏡1、鑷子1、150ml燒杯1、濕潤土壤若干、報紙2張、玻璃攪棒1根猜測：土壤里有各種成分，并且各有各自的作用實驗過程：1， 把土壤倒到一張報紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察2， 用鑷子把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細(xì)觀察，觀察土壤顆粒大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？3， 把水倒入水中，攪拌水中的土壤，然后靜置一段時間，你觀察到什么現(xiàn)象？觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：方法尋找土壤的成分肉眼發(fā)現(xiàn)土壤是潮濕的，

7、說明含有水分，里面還有植物的細(xì)根、碎葉、腐爛的小蟲等動植物的殘體。放大鏡土壤本身的顆粒也大小不同，有小石子、大小不同的沙粒、黏土微粒、還有非常細(xì)小的粉塵顆粒倒入水中土壤顆粒就會沉到水底，可以觀察到，泥土是分層沉積的。從下到上依次是：石子、沙子、黏土、粉砂、植物殘體的漂浮物，在攪動土壤時，有氣泡產(chǎn)生，說明土壤中含有空氣。實驗結(jié)論： 土壤是風(fēng)化后的巖石顆粒、石子、沙子、黏土、粉砂、以及動植物殘體、空氣等其他物質(zhì)的混合物。小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱研究拉力大小與小車運動的關(guān)系實驗器材：模型小車1輛、尼龍線0.5-0.8米、鐵墊圈10個、秒表1只猜測：小車在拉力的拉動下會運動，拉力 ，小車運動 。 實

8、驗過程：1、安裝小纜車： 將實驗用的小車平放在光滑的桌面上，把線拴在車頭的正前方正中，這樣，拉力方向與車輪前進(jìn)的方向一致，在線的另一端，系上一個鐵絲做的掛鉤。2、實驗小車的運動與拉力大小的關(guān)系： 把掛鉤一端垂下桌沿，先掛一個鐵墊圈，觀察小車的運動情況；然后再依次增加鐵墊圈的數(shù)量，觀察小車的運動。每次都從同一個起點開始，同一個終點結(jié)束， 用秒表計時，并做好記錄。 研究拉力大小與小車運動關(guān)系的記錄掛（ ）個墊圈，剛好能使小車運動起來拉力大?。▔|圈個數(shù)）實驗次數(shù)小車運動的快慢從起點到終點的時間快慢情況123123123觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果： （1）不是任何大小的力都能使小車運動起來，要使小車運動

9、，有一個“最小的力” 使小車運動的力” （2）小車在拉力的拉動下會運動，拉力 ，小車運動 。 實驗結(jié)論：拉力太小，小車不會運動；拉力大到一定程度，小車開始運動起來；小車在拉力的拉動下會運動，拉力 ，小車運動 。 小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系實驗器材：實驗用小車1輛、皮尺1條、橡皮筋（筋圈）3-5根猜測：橡皮筋纏繞的圈數(shù) ，小車行駛的距離 實驗過程：1、安裝彈力小車： 把橡皮筋的一端栓在實驗小車的車軸正中，另一端系在車框前方的正中。 2、纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系：轉(zhuǎn)動車輪，使橡皮筋纏繞在車軸上，每次的圈數(shù)按照計劃的圈數(shù)進(jìn)行，圈數(shù)要成倍的增加，小車運動后，用

10、皮尺測量不同圈數(shù)小車行駛的距離。 橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車運動的距離平均距離123123123觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果： 橡皮筋纏繞的圈數(shù) ，小車行駛的距離 實驗結(jié)論：橡皮筋的彈力 ，作用時間 ，小車運動的距離 。 小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱（1）摩擦力與接觸面光滑程度的關(guān)系（2）摩擦力與物體重量的關(guān)系實驗器材：5N的彈簧測力計1只、鉤碼1盒、長方體木塊1個、砂紙 猜測：表面粗糙的比光滑的摩擦力 物體越重，摩擦力 ；物體越輕，摩擦力 實驗過程：1、摩擦力與接觸面光滑程度的關(guān)系： （1）把小車放在砂紙光滑面上，用彈簧測力計拉小木塊勻速運動，讀出這時

11、的拉力F；（2）把小車放在砂紙粗糙面上，用彈簧測力計拉小車勻速運動，讀出這時的拉力F2、摩擦力與物體重量的關(guān)系：（1）把小木塊放在木板上，用彈簧測力計拉小車勻速運動，讀出這時的拉力F；（2）在小木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉小車勻速運動，讀出這時的拉力F；實驗一摩擦力與接觸面光滑程度的關(guān)系實驗二摩擦力與物體重量的關(guān)系不改變的條件要改變的條件摩擦力大小不改變的條件要改變的條件摩擦力大小觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：（1） 表面越光滑，摩擦力 ，表面越粗糙，摩擦力 。（2） 物體越重，摩擦力 ；物體越輕，摩擦力 。實驗結(jié)論：（3） 摩擦力的大小與物體的接觸面的光滑程度有關(guān)：表面越光滑，摩擦力 ，表面越粗糙，摩擦力 。 物體越重，摩擦力 ；物體越輕，摩擦力 。小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱物體滑動和滾動的摩擦力的比較實驗器材：5N的彈簧測力計1只、實驗用小車1 猜測：在同一個接觸面上運動的物體，滾動比滑動用的 要小實驗過程： 1、測試實驗小車車輪滾動時的摩擦力： 將小車平放在桌面上，用彈簧測力計勻速牽引，直線緩慢前進(jìn)，測量出此時的摩擦力2、測試實驗小車車輪滑動時的摩擦力：