高中生物必修模塊綜合試卷

1、高中生物必修模塊綜合試卷 命題人： 蔡振平 審核人： 管于春 說明：1、考試時間：90分鐘 滿分：90分 2、試題包括選擇題和答問題兩部分 3、答案寫在答卷上一、選擇題（每題只有一個最佳選項，21個小題，每小題2分，共42分）1、真核細(xì)胞的直徑一般在10-100m之間。有關(guān)生物體體細(xì)胞不能無限長大的原因的敘述，錯誤的是：A細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大B受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約C細(xì)胞較小，相對表面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換D受細(xì)胞核所控制的范圍大小的制約2、孟德爾根據(jù)豌豆雜交實驗現(xiàn)象提出了超越當(dāng)時時代的假說，其主要內(nèi)容包括生物的性狀是由遺傳因子決定的；遺傳因子存在于細(xì)胞核中；體細(xì)

2、胞中遺傳因子是成對存在的；配子中只含每對遺傳因子中的一個；每對遺傳因子隨同源染色體的分離而分別進入不同的配子中；受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。A B C D3關(guān)于生命物質(zhì)和結(jié)構(gòu)敘述正確的是A核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜都有四層磷脂分子BADP和DNA組成成分都含糖C蛋白質(zhì)分子是生命活動的體現(xiàn)者，結(jié)構(gòu)具有多樣性、穩(wěn)定性和特異性D所有的植物細(xì)胞都沒有中心體4、某人類遺傳病，基因型aa使兒童10歲前死亡，在一個隔離的群體中，成人中基因a的頻率為0.01,如果沒有新的突變產(chǎn)生，在第二代成人中a的頻率以及第二代新生兒中Aa的基因型頻率的變化趨勢分別是A. 下降,下降 B. 上升,下降 C.下降,上升 D.上升,上升

3、5如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中、 、分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是 A.是初級消費者 B. E1為太陽能，E2為熱能C. 為分解者 D.能量可在食物鏈中以化學(xué)能的形式循環(huán)利用6細(xì)胞代謝是一切生命活動的基礎(chǔ)，有關(guān)敘述錯誤的是A根對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性，是主動運輸過程B葡萄糖經(jīng)過氧化分解產(chǎn)生ATP才能直接為生命活動供能C光合作用是由一系列酶加以催化的化學(xué)反應(yīng)，但水的光解不需要酶D人和高等動物有8種必需氨基酸，它們都不能自身合成7、生命活動需要調(diào)節(jié)，下列敘述不正確的是A調(diào)節(jié)物質(zhì)生長素和生長激素都是蛋白質(zhì)B人體血糖濃度的相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用

4、的結(jié)果C生長素能促進果實發(fā)育，乙烯能促進果實成熟D鳥類在繁殖季節(jié)下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素作用于垂體，性腺的分泌活動增強8如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中，取食方式為吞食的三個物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量分布。下列對此圖的分析，正確的是 A.三個物種的食物資源完全相同 B.物種甲與物種乙為競爭關(guān)系C.物種丙與物種甲為捕食關(guān)系 D.能量流動方向由甲經(jīng)乙到丙9、關(guān)于植物相關(guān)敘述正確的是A多倍體常見于植物，都是人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的B細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化是發(fā)育重要的生理基礎(chǔ)，根生長過程中不具有減數(shù)分裂C植物體細(xì)胞具有全能性，在植物體上也能發(fā)育成一個新個體D花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株體細(xì)胞中不含同源染色體10

5、用生物進化理論對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是A過度繁殖和有限的生存條件之間的矛盾是生存斗爭的原因B種群基因庫能代代保持和發(fā)展是因為生命具有連續(xù)性C東北虎和華南虎屬于不同物種是因為它們具有生殖隔離D農(nóng)藥長期使用使害蟲的抗藥性增強是因為農(nóng)藥的定向選擇作用11下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是Ab和d存在地理隔離，故一定存在生殖隔離Bc和d不存在地理隔離，可能存在生殖隔離Ca1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物

6、種D.a1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種12、近年來南極上空的臭氧空洞逐漸增大，地表紫外線照射量增加。紫外線為高能量光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物形成，致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此分析，植物短暫暴露在高紫外線條件下，光合作用能力立即明顯受到抑制的主要原因是A.光合作用酶的活性受到破壞 B.葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜受到破壞C.暗反應(yīng)受到抑制 D.DNA受到破壞13生態(tài)因素對生物的形態(tài)、生理和分布具有影響，相關(guān)說法不正確的是A寒冷地區(qū)比熱帶地區(qū)的同種動物身體大減少了散熱B影響鳥類遷徙的主要非生物因素是光C沙漠植物主要受水分影響，根系發(fā)達(dá)、葉面積小D人體內(nèi)大腸桿菌和人是寄生

7、關(guān)系14、經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是 A.X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加BZ營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的CY營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果DX營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢15、假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中 A.水稻害蟲密度將下降 B.能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少C.水稻固定的太陽能增加 D.物種多樣性上升16. 右圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

8、，下列判斷正確的是 A功能的復(fù)雜程度由蛋白質(zhì)的種類及數(shù)量決定 B是細(xì)胞生命活動的調(diào)控中心 C共同構(gòu)成原生質(zhì)層 D具有雙層膜結(jié)構(gòu)17生態(tài)系統(tǒng)中由于生物與生物之間、生物和非生物之間相互作用而具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，下列表述正確的是A，生態(tài)系統(tǒng)包含了生產(chǎn)者、消費者和分解者三個種群，消費者之間可具有捕食和竟?fàn)庩P(guān)系B種群的年齡結(jié)構(gòu)是決定種群密度的主在因素C生物群落的垂直結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了生物與環(huán)境的適應(yīng)，其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定是長期進化的結(jié)果D營養(yǎng)結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)具有生物群落不具有18.右圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一個生理過程。據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是A合成mRNA的場所是細(xì)胞核，需要ATP供能和RNA聚合酶催化B該過程遵循堿

9、基互補配對原則C圖中所示最終合成的四條多肽鏈在結(jié)構(gòu)上各不相同D該過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，由少量的mRNA迅速合成大量蛋白質(zhì)19.下列有關(guān)激素和氨基酸的敘述,正確的一組是胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成糖元;生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng);人體內(nèi)沒有酪氨酸酶就無法合成黑色素,所以酪氨酸是必需氨基酸;當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時,引起垂體分泌促甲狀腺激素增加A. B. C. D. 20. 曾經(jīng)有一批次蒙牛純牛奶檢出黃曲霉毒素超標(biāo)140%。研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素會導(dǎo)致p53基因（阻止細(xì)胞不正常增殖的基因）失去正常功能，導(dǎo)致肝癌的發(fā)生。下列有關(guān)敘述中，不正確的是A黃曲霉毒

10、素誘發(fā)肝癌發(fā)生的原理是基因突變 Bp53基因?qū)儆谠┗駽肝癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因之一是細(xì)胞表面糖蛋白減少D對于肝癌晚期的病人，目前還缺少有效的治療手段21、下圖所示的是一種罕見的疾病苯丙酮尿癥(PKU)的家系圖，設(shè)該病受一對等位基因控制，A是顯性，a是隱性)，下列敘述不正確的是()A8的基因型可能為 Aa，體內(nèi)缺乏將苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成酪氨酸的酶BPKU為常染色體上的隱性遺傳病C8與9結(jié)婚，生了兩個正常孩子，第3個孩子是PKU的概率為1/6D該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000，10號男子與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，生病孩幾率約為1/200二、簡答題（共4題，48分）22、根據(jù)細(xì)胞分裂的相關(guān)知識答題：

11、（除標(biāo)示外，每空1分，共13分）I、通過實驗研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程，圖甲是有絲分裂顯微照片。據(jù)圖回答下列問題：A甲（1）此細(xì)胞是洋蔥根尖的細(xì)胞，選擇的觀察部位是否恰當(dāng)（2）甲圖中的A細(xì)胞正處于有絲分裂 期。 （3）細(xì)胞有絲分裂過程中重要的意義是 的復(fù)制和均分。II、下圖分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中的某個時期染色體和基因示意圖（1表示的染色體是X染色體）及配子形成時細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。據(jù)圖回答：甲圖 （1）甲圖中細(xì)胞1為X染色體，則2和3屬于 染色體。（2）產(chǎn)生甲圖細(xì)胞的卵原細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因組成為 。（3）甲圖中細(xì)胞的變化以及B與b的分離分別發(fā)生

12、在右圖中的 時段。（選擇）A7-8 0-4 B4-7 3-4 C7-8 3-4 D4-5 8-9(4)甲圖中細(xì)胞如3上的基因是D,原因是_III、圖中甲、乙、丙3個圖分別表示某種動物（假定只含兩對染色體）的3個正在進行分裂的不同時期的細(xì)胞，據(jù)圖回答：(1)甲、乙、丙三個時期細(xì)胞都存在的部位是 （器官）。(2)甲圖表示 時期，細(xì)胞名稱是(3)乙圖和丙圖所示細(xì)胞分裂性質(zhì)為 ，不同處之一是丙細(xì)胞中沒有染色體(4)該種動物細(xì)胞中染色單體數(shù)目的情況可能有 條3、物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)兩個重要功能(每空1分，1分)I、下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請據(jù)圖回答：、

13、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_之間不斷循環(huán)的過程。、X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為_；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是_。、大氣中的CO2在甲中圖示的_處（在ad中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的_處（在ad中選擇）可以分解為CO2。、化石燃料除燃燒外，還可以通過 _途徑產(chǎn)生CO2。生產(chǎn)者也要參與氮循環(huán)，無機環(huán)境中的NO3-和NH4+進入植物體內(nèi)將參與_的形成(寫出細(xì)胞內(nèi)的兩種生物大分子物質(zhì))。II、下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；

14、Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量：能量單位為102KJ/（m2.a）。請回答：PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.1191.4、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_（填表中數(shù)值）、該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為_（用食物鏈的形式表示）、第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的傳遞效率為_、B生物所處的營養(yǎng)級的能量除自身呼吸消耗、流向下一營養(yǎng)級和分解者之外，還有沒有暫時未被利用的能量?_它們存在的形式是_、研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的意義_。24、下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。請回答下列問題：（ 除標(biāo)注外,每空

15、1分,12分）（1）圖中所示的過程在遺傳學(xué)上稱為 ，和所示的過程能否發(fā)生在線粒體中_（2）做體外模擬過程實驗需要提供的原料是_,酶是_（3）a的種類比密碼子_,原因是_(4)圖示過程可發(fā)生在有絲分裂過程中,你所提出的理由是_(2分)5A T G C G G G A G G C G G A T G T C.33T A C G C C C T C C G C C T A C A G5（5）若圖示中DNA的序列為該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸精氨酸谷氨酸丙氨酸天冬氨酸纈氨酸”（甲硫酸的密碼子是AUG），從圖示可以看出DNA兩條鏈?zhǔn)莀關(guān)系, 寫出mRNA的堿基序列_如果該DNA序列中箭頭所

16、指堿基對GC對缺失，該基因片段編碼的氨基酸序列為： _(2分)25、下圖為反射弧中神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。(除標(biāo)注外,每空1分,10分)（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿_神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜_，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生_，引起肌肉收縮。（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使_被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致_信號轉(zhuǎn)換過程受阻。（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_發(fā)育成T細(xì)胞

17、，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制_免疫的應(yīng)答(2分)。（）化學(xué)信號物質(zhì)除神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)外，還有_(2分).附：1、答卷制作（略） 2、試卷及測評說明： 三個必修模塊是生物課程的主體部分，高中生物課程的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)科方法及思想等主要的東西都是通過必修實施而達(dá)成的。學(xué)習(xí)之后，學(xué)生對知識的掌握、理解和運用，技能及思維培養(yǎng)的情況如何？需要及時監(jiān)測與反饋。針對高二上期期末生物面臨學(xué)業(yè)水平考試，為了理科學(xué)生后期學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備和拓展，實施必修課程的綜合監(jiān)測具有重要意義。3、參考答案：選擇題：1、B 2、A 3、B 4、A 5、B 6、D 7、A 8 、B 9、B 10、C 11、B 12、B 13、D 14、A 15、C 16、A 17、C 18、C 19、D 20、B 21、A簡答題：22、I、（1）是 （2）中 （3）染色體；II、（1）常 （2）Abd （3）C （4）基因突變 ；III、（1）睪丸， （2）減數(shù)第一次分裂后期， 初級精母細(xì)胞，（3）著絲點分裂， 同源 （4） 0、4、8 （13分）23、I、（1）無機環(huán)境和生物群落 （2）化能自養(yǎng)生物（硝化細(xì)菌），有成形的細(xì)胞核（3） C， ab （4）微生物分解（5）蛋白質(zhì)和