鄂教版六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、鄂教版六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案  第一課  縫紐扣教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)際操作，了解縫紐扣所要準(zhǔn)備的工具與材料，掌握簡(jiǎn)單的幾種縫紐扣的方法。2、通過(guò)教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì)縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的自我服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎(chǔ)上力求完美。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì)縫紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。課前準(zhǔn)備：針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入很多衣服上都有紐扣，萬(wàn)一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦啊？二、探究制作、以小組為

2、單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時(shí)需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用2、了解縫紐扣的步驟提示：看課本第3 頁(yè)看圖了解縫紐扣的步驟：選針穿線打結(jié)縫紐扣打結(jié)3、結(jié)合以上提示，自選1 代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭(zhēng)優(yōu)先小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。三、實(shí)踐操作1、巧手大比拼一（雙孔紐扣）在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動(dòng)手操作，比一比。2、交流存在問(wèn)題，出示各種情況討論：在剛才縫的過(guò)程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？（預(yù)設(shè)困難：線纏繞在一起了；結(jié)沒(méi)打結(jié)實(shí)；縫反了；線太細(xì)了，需要縫好幾個(gè)來(lái)回；手指不小心戳破了；線穿到針眼里穿不進(jìn)去；縫好后布顯得皺巴巴的?）瞧！

3、我的金點(diǎn)子：（暢所欲言，推廣能干同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談）3、師簡(jiǎn)單歸納小結(jié)，并出示四孔紐扣，思考：該怎么縫？4、巧手大比拼二（四孔紐扣，多種縫法）找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種縫法繼續(xù)動(dòng)手操作，有能力的同學(xué)可用不同的方法縫兩粒。5、交流收獲，收集金點(diǎn)子根據(jù)學(xué)生回答，概括“十”字形和“=”號(hào)形，“”形和“ ”形針?lè)ㄋ?、學(xué)生成果展示1、個(gè)人的優(yōu)秀成果（自選作品）2、小組的得意成果（組內(nèi)推薦）3、最能干小組評(píng)比五、延伸課外，回歸生活1、衣服上少了個(gè)扣子，在補(bǔ)縫這個(gè)紐扣時(shí)，你有什么好的建議嗎？2、下次，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的衣服上少了個(gè)紐扣，老師相信你會(huì)自信地說(shuō)：我會(huì)縫，我能行！3、實(shí)踐課后習(xí)題 

4、 板書設(shè)計(jì)：縫紐扣選針穿線打結(jié)縫紐扣打結(jié)第二課  手縫基礎(chǔ)針?lè)ń虒W(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)四種手針針?lè)?，了解其用途?、學(xué)會(huì)四種手針針?lè)ā?、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的好習(xí)慣，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：四種手針針?lè)?。同方向針跡平行，且大致相等。課前準(zhǔn)備：針、線、厚紙板、練習(xí)布教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入二、探究深入1、想一想，縫被子的線是怎樣走針的？（1）直針?lè)ǎ?）勾針?lè)ǎ?）回針?lè)ǎ?）繚針?lè)?、學(xué)生小組內(nèi)嘗試用一種方法來(lái)走針3、教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（1）走針均勻（2）同方向針跡平行4、教師在掛布上按分解動(dòng)作邊示范邊講解。5、學(xué)生嘗試自己用一種走針三、實(shí)踐探索1、了解小袋子的縫制過(guò)程，明確使用繚

5、針?lè)ㄍ瓿傻?、向?qū)W生提出練習(xí)要求：（1）布和線的使用要求。（2）按三角針的要領(lǐng)，認(rèn)真、仔細(xì)縫制。3、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。4、總結(jié)縫制要求：（1）同方向針跡平行、且大致相等（2）拉線松緊適中（3）正面不露針跡四、成果展示1、推薦作品，學(xué)生評(píng)價(jià)2、教師講評(píng)，對(duì)縫得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。3、在生活中去運(yùn)用，多實(shí)踐。  第三課  縫沙包教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。2、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制不同形狀的沙包。3、發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制作其他日常小用品。教學(xué)重難點(diǎn)：1、縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。2、設(shè)

6、計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的針?lè)?、技能。課前準(zhǔn)備：不同形狀的沙包四個(gè)、針、線、剪刀、黃沙、布料、教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，揭示課題1、師表演玩沙包游戲，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么玩沙包的。2、導(dǎo)入課題：縫沙包二、欣賞沙包，討論縫沙包的材料，工具，方法1、欣賞各種形狀的沙包。2、討論縫制沙包的材料，工具，師相機(jī)展示。3、討論縫制的方法及步驟：你見(jiàn)過(guò)媽媽是怎么縫的？請(qǐng)同學(xué)到前面介紹。4、討論剪形時(shí)的注意事項(xiàng)并小結(jié)。三、學(xué)習(xí)制作過(guò)程1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的縫合方法，并展示給同學(xué)們看。2、小組內(nèi)練習(xí)針?lè)?，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。3、小組討論交流：縫合時(shí)要注意什么？用回針?lè)p合好不好，為什么？四、親手縫制，合作完成

7、1、生介紹自己設(shè)計(jì)的形狀。2、師提出要求，生動(dòng)手縫制，教師巡視指導(dǎo)。五、成果展示，體驗(yàn)成功1、小組內(nèi)自評(píng)。2、沙包大展覽。各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評(píng)選出“最佳巧手獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。六、拓展延伸，倡導(dǎo)運(yùn)用請(qǐng)同學(xué)用自己縫的沙包做游戲，設(shè)計(jì)一下沙包的其他玩法，并且思考一下，用縫沙包的方法還能做些什么？第四課         手縫椅墊教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫椅墊的基本過(guò)程。 2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。 3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及

8、創(chuàng)新新能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 縫制椅墊的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。  課前準(zhǔn)備： 不同的布料、海綿、按扣、線、針、剪刀、各種不同的椅墊。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 1、你見(jiàn)過(guò)或用過(guò)什么樣的椅墊？你可知道椅墊是怎樣縫制的？  2、實(shí)物展示各種色彩鮮艷、形狀不一的椅墊。 二、指導(dǎo)縫制 1、拆開舊椅墊，仔細(xì)觀察，寫下自己的發(fā)現(xiàn)  2、集體交流 3、研討縫制過(guò)程 （1）閱讀課本 11 頁(yè) （2）教師示范&#

9、160;4、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)椅墊的縫制過(guò)程及注意點(diǎn)： （1）畫樣：在布上畫出椅面輪廓 （2）裁剪：在線外 1 厘米沿邊仔細(xì)剪出 2 塊同樣的布 （3）縫合：縫制過(guò)程中選擇基本針?lè)ǎ⒁饷芏鴦颉?#160;（4）翻面：縫 2 根布帶和按扣 （5）填充：剪海綿或舊棉衣放進(jìn)“口袋” 整理美觀。 ， 5、學(xué)生動(dòng)手縫制，嘗試。  6、教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。提醒注意安全。 三、成果展示 1、分小組評(píng)議 2、請(qǐng)做的好的同學(xué)談一談縫制

10、椅墊的訣竅和體會(huì)。  四、課外拓展 縫制一個(gè)不同布料、形狀的椅墊   第五課  十字繡基礎(chǔ)針?lè)ń虒W(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。2、使學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。3、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。課前準(zhǔn)備：繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布、圖紙、白紙。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進(jìn)了新居或重新裝飾了房間，在這時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來(lái)點(diǎn)綴房間，讓我們的家更溫馨。（學(xué)生回答）二、欣賞十字繡作品

11、1、師問(wèn)：你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？2、十字繡有什么特點(diǎn)？（簡(jiǎn)單、易學(xué)、易操作）3、實(shí)物展示，讓學(xué)生通過(guò)觀察給予評(píng)價(jià)。三、介紹材料師問(wèn)：古人云：巧婦難為無(wú)米之炊，你們知道做“十字繡”需要哪些材料嗎？四、介紹針?lè)?，?shí)踐操作1、閱讀課本，學(xué)生看針?lè)?，教師講解，在進(jìn)行操作前先做安全教育。（1）單獨(dú)一針（2）橫向前進(jìn)（3）縱向前進(jìn)（4）斜向前進(jìn)2、學(xué)生動(dòng)手操作為了便于拆線，讓學(xué)生在紙上練習(xí)針?lè)ǎ扔脤W(xué)過(guò)的針?lè)ù┮粭l線再繡成一個(gè)幾何圖形由淺入深循序漸進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能會(huì)做，都能有所收獲。3、圖案成型（1）學(xué)生在繡布上繡簡(jiǎn)單的幾何圖形，展示學(xué)生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，師適

12、時(shí)給予激勵(lì)和肯定。五、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：十字繡基礎(chǔ)針?lè)ǎ簡(jiǎn)为?dú)一針、橫向前進(jìn)、縱向前進(jìn)、斜向前進(jìn)  第六課  十字繡小飾物教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練掌握十字繡方法和技巧，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單十字繡小飾物。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3、激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，并完成作品。課前準(zhǔn)備：繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布教學(xué)過(guò)程：一、成品展示，激趣引入。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會(huì)了十字繡的基本針?lè)?。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一

13、個(gè)十字繡小飾物），你覺(jué)得怎么樣呢？同學(xué)們想來(lái)做一做嗎？那該怎么來(lái)做呢？二、制作探究1、讓學(xué)生看書上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書。具體操作步驟如下：（1）設(shè)計(jì)圖案（2）配色：顏色鮮艷、明亮（3）刺繡（4）整理三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。1、同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。2、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。或發(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)。或把優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。1、先讓做的學(xué)生自

14、己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？2、再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。3、商量并說(shuō)說(shuō)該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。4、各小組針對(duì)自己作品存在的問(wèn)題進(jìn)行修改，美化。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。1、從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5 個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。2、把做好的小飾物一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評(píng)，再進(jìn)行互評(píng)。五、延伸拓展1、想一想，在日常生活中，你見(jiàn)到的十字繡工藝品與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？2、結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個(gè)小飾物。  板書設(shè)計(jì)：十字繡小飾物設(shè)計(jì)圖案配色鮮艷刺繡均勻整理美觀

15、0; 第七課  平繡基礎(chǔ)針?lè)ń虒W(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針?lè)?，使學(xué)生初步了解我國(guó)的民族工藝刺繡的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)刺繡的基本方法，并能用這種針?lè)ɡC白布上的圖案。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)平針刺繡基本針?lè)ㄕn前準(zhǔn)備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、展示刺繡的相關(guān)圖片。2、談話：看完這些圖片，你有什么感受？3、小結(jié)：刺繡是我國(guó)的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來(lái)了解平繡的相關(guān)知識(shí)。4、教師導(dǎo)入新課，板書課題。二、親身體驗(yàn)探究針?lè)?、每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？

16、動(dòng)手試一試，記住走針的步驟和方法。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。4、教師板書要點(diǎn)：5、學(xué)生閱讀課文中的平繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？6、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。師生共同研究制作方法和技巧。7、學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能1、學(xué)習(xí)平針繡法。2、教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：針腳要繡得平而勻。起針，收針都要從反面。刺繡時(shí)要注意布料、線的色彩搭配。用針時(shí)一定要注意安全。3、學(xué)生練習(xí)用平針?lè)ɡC制白布上的圖案。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。4、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。5、學(xué)生在組內(nèi)展示制作過(guò)程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。五、展示作品，體驗(yàn)成功1、展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了平繡，有的同學(xué)做得很好，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)向大家展示。2、學(xué)生評(píng)價(jià)：看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)？3、教師