遵義四中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書_第1頁
遵義四中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書_第2頁
遵義四中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

遵義四中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書姓名歐賢坤年齡29職稱初級學(xué)科物理教齡0畢業(yè)學(xué)校東北師范大學(xué)骨干教師級別無名師級別無2015-2017年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定：1、 名師級別：無2、 骨干教師級別：無3、 獲獎級別與等次：無（1） 教學(xué)基本功：無（2） 優(yōu)質(zhì)課：無（3） 其他4、 承擔(dān)社會工作的最高級別：（1） 命題：無（2） 講座：無（3） 送課：無（4） 其他實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的途徑和規(guī)劃：1、 個體研修做到每課反思，專研課堂環(huán)節(jié)，專研教材，備好每一堂課，上好每一堂課，在當(dāng)班主任的工作中不斷總結(jié)自己的管理方式方法。2、 同伴互助：只要有時間，就去聽其他老師的課。積極參加教研組的各項活動，經(jīng)常同其他老師、尤其是老師教溝通思想。3、 專家引領(lǐng)多向老教師，名師專家請教，抓住機(jī)會多聽他們的課。專業(yè)發(fā)展年度目標(biāo)設(shè)定：2015年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：讓自己從學(xué)生角色到老師的完全轉(zhuǎn)型，在課堂上遇到任何事情能泰然面對并處理妥善。2016年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：準(zhǔn)確的把握教材與課堂，學(xué)生的思想。2017年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：完成自己在教師職業(yè)生涯的一次蛻變，無論是在備課授課上，還是在高考的動向都能有一定的把握。您希望學(xué)校為您提供怎樣的專業(yè)發(fā)展平臺：多一些專

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論