輔導員面試題目分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 2010年大學招聘輔導員的面試題庫特此分享：1、你在布置學生工作時遇到學生的反對你將如何處理？如果我在布置學生工作的時候遇到有學生反對的，在這種情況下，盡可能耐心的去聽取學生反對的理由。作為一名合格的輔導員，耐心是首要要求。針對學生的反對意見，征求學生是否有合理的安排和處理辦法。是否聽取學生的意見和建議是一名輔導員能否得到學生信任的標準。如果學生的反對以及給出的解決辦法是可行的，就要考慮改變之前的安排，迎合學生的意見，調(diào)動學生的積極性和參與性；如果學生給出的反對理由和相關(guān)的安排和學校安排此項學生工作的初衷是相悖的，或與學校的某些政策方針存在沖突的

2、地方，給學生作出及時的解釋，爭取學生的理解，學生是具體學生工作的直接執(zhí)行者，因此不能忽視學生的態(tài)度，要多站在學生的角度考慮問題，使此項工作順利進展。2、有個別班級的學生都不愿意做班級主要班干部，覺得責任大，又太累，作為輔導員該怎么辦？1.引導學生形成良好的責任心，做事要善始善終；2.做學生干部是對個人的一種鍛煉和成長，注意自身素質(zhì)的提高；3.指導學生干部正確的處理學習，工作，生活之間的關(guān)系；4.鼓動廣大學生配合班干部的工作；5.如果這些學生的確堅決的不愿意做班干部，也可以考慮更換班干部。3、學生對學校組織的活動不感興趣，不愿參加但學校有要求一定要參加，你該如何協(xié)調(diào)？1.解釋學校組織活動的初衷，

3、以及學生參加活動的好處；2。發(fā)動學生干部，黨員，帶動大家積極性；3.給予適當?shù)莫剟?、你如何實時了解學生心理問題、思想動態(tài)，及時預防安全問題發(fā)生？1.平時建立良好的師生關(guān)系，由師生關(guān)系向朋友關(guān)系轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性的了解貧困學生，調(diào)皮學生的心理變化；2.定期召開主題班會，探討各種心理問題、思想動態(tài)；3.抓好兩個主體，黨員和學生干部，通過他們了解班級的動態(tài)；4.在工作中發(fā)現(xiàn)一些不良勢頭或是問題，提高重視，及時制止；5.擴展學生心理溝通的渠道。一些學生礙于面子即使有心態(tài)不穩(wěn)定或是其他心理問題不能及時尋求心理幫助，可以通過郵件、書信等方式反饋給輔導老師；6.注意自身心理素質(zhì)的提高。5、你如何應對學生心理問題

4、：比如學業(yè)不好，交友不順，失戀等？1、輔導員提高自身心理素質(zhì)；2、提高學生的心理素質(zhì)；3、邀請一些從困境心態(tài)走出來的學生做報告；4、引導學生多參與校園活動，使其心理問題得到轉(zhuǎn)移；5、事后多關(guān)心。6、如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題？1、了解學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的心理變化，可能他們在虛擬的世界里可以滿足成就感，在游戲的世界不再空虛。引導他們那些都是虛幻的東西，真正的成功是經(jīng)過現(xiàn)實的努力爭取的。網(wǎng)絡(luò)只是消遣的一種工具，不是生活的全部，認清自己，認清網(wǎng)絡(luò)；2、針對學生的心理，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習上，講述父母供給的辛苦，上大學的不易，珍惜現(xiàn)在的時光，實現(xiàn)自己的價值；3、邀請一些從網(wǎng)絡(luò)世界里走出來的

5、同學現(xiàn)身說法，告誡學生不要重蹈覆轍；4、班集體的關(guān)系，老師的重視，整個校園正確使用網(wǎng)絡(luò)的良好氛圍的形成。7、你如何認定真正的貧困生？（有什么標準進行區(qū)分？）綜合考慮學生的家庭收入、繳納學費、在校學習生活支出和在校表現(xiàn)等情況作出認定。經(jīng)查實，有下列行為之一者，不能認定為貧困學生：擁有或使用移動電話；購買或長期租用電腦；購買MP3等高檔娛樂電器、高檔時裝或高檔化妝品等；節(jié)日假日假期經(jīng)常外出旅游；抽煙、酗酒經(jīng)教育不改；在校外租房或經(jīng)常出入經(jīng)營性網(wǎng)吧、通宵上網(wǎng)；實際生活費用明顯高于平均每月150元；有與其家庭經(jīng)濟困難狀況不相符的其他高消費行為或不當消費行為。班級民主評議2/3同學認可8、如果名額有限，

6、你該如何分配特困生和貧困生的名額？9、大一新生剛進來時熱衷于參加各種活動，當大一下學期時熱情明顯減退，參與活動完全是應付了事，請問該如何重新激發(fā)起他們的興趣？1.心理輔導，做事要善始善終；2.激勵政策，加學分，評先進；3.個人能力和素質(zhì)的發(fā)展需要；4.正確處理學習，生活，活動的關(guān)系，獨立生活的培養(yǎng)。10、對學生戀愛問題，你該如何加以引導防止不良后果的發(fā)生？1.引導學生正確的認識自身的變化和形成良好的戀愛觀念；2、合適的引導學生在某些方面的好奇心，正面的解決一些不良問題；3、針對個別學生，做思想工作，灌輸必要的性知識。11、你對一些“什么都無所謂”的學生如何教育引導？12、如何應對無法回答學生問

7、題的尷尬局面？堅持具體問題具體分析的原則，根據(jù)問題的尷尬程度靈活處理。如果學生所問的問題只是出于某方面的好奇，在表述上存在不當?shù)牡胤?，這時候作為輔導員就要放下老師的架子，以學生的朋友的身份開誠布公的回答學生的問題，對于可以正面解答的問題盡量直白的回答學生，不能正面回答的問題考慮還有委婉的語言解答學生的疑問，化解尷尬的局面。如果學生所問的問題出發(fā)點不正確，甚至帶有挑釁的態(tài)度，就要給予學生嚴厲的批準，樹立教師的威信，糾正學生的態(tài)度。13、如何處理家長對輔導員工作的誤解及其產(chǎn)生的矛盾？輔導員作為學校和學生之間的橋梁，在處理一些棘手的問題的時候，既要考慮學校的利益，又要兼顧學生的利益，有時候會無法避免

8、的再某種程度上傷害了學生，引起一些家長的不滿，更嚴重的時候甚至會產(chǎn)生矛盾，我認為這時候可以從三方面入手，首先是學生。家長的不滿很大一部分是覺得學校沒有給自己的孩子公平的待遇或是合理的處理。這時候就要先做學生的工作，使學生首先認識到是自己的問題，學校并沒有對待我不公平，或是處理我的問題存在偏見，做好自己父母的工作；其次就是家長，作為輔導員要多給家長溝通，把學生在學校的情況多反饋給家長，把學校的一些相關(guān)的紀律政策給家長解釋清楚，這樣，家長獲取的信息豐富了，也覺得學校和老師的工作做得比較到位。最后就是學校。學校作為學生學習、生活的環(huán)境，就要盡可能的提供最好的條件和機會，為學生的成長和成才創(chuàng)造機會，家

9、長也會更肯定學校的工作。如果輔導員可以恰當?shù)奶幚砗眠@三方面的關(guān)系，這樣的輔導員將會是優(yōu)秀的輔導員。14、剛接手一個班，你如何選擇臨時負責人以幫助你進行班級管理？你會采用什么方式選擇班委？如果是民選，可能會出現(xiàn)關(guān)系好的當選，而不是能力強的，那怎么辦？如果是任命，學生不服怎么辦？我會根據(jù)學生的民意，暫時選舉人品比較好的，自律能力比較強的，有集體意識和管理能力的學生擔當臨時負責人。如果民選選出的負責人能力不是很強，我會做好學生的工作，并不是每個人生下來就會走路，都是經(jīng)過一步一步的鍛煉，一步一步的努力才能成功，要敢于給予別人鍛煉的機會。然后我會鼓勵當選的學生干部，既然大家都這么相信你，你自己也要相信自

10、己，好好鍛煉，培養(yǎng)能力，為大家服務(wù)好。如果任命的話，一些同學不服氣，做好不服氣學生的思想工作。正是因為任命的學生有他自己的優(yōu)點才能夠被任命，或許你身上的優(yōu)點沒有別發(fā)現(xiàn)，所以你要好好表現(xiàn)，爭取下次選選班委的時候被任命，現(xiàn)在先配合好班委的工作。15、如果班級有多人競選班長，那你如何處理那些落選者？如果在以后的學生工作中那些落選者刻意不配合現(xiàn)任班長的工作，你該怎么處理？首先是找那些落選者談話，引導他們正確的認識自己，找到自己存在不足的地方，不要全盤的否定自己，也不要一味的認為自己是最好的。讓他們認識到落選并不是丟人的事情，相反是對自己的一種鍛煉，是鞭策自己進步的契機，要時刻保持信心，進取心，不斷進步

11、。如果他們不配合現(xiàn)任班長的工作，從以下幾方面處理該問題：1、分析班長為班集體，為學生工作的不易，使學生理解班長；2、班長其實也是再為大家做貢獻，培養(yǎng)學生的感恩心；3、班長也要和學生打成一片，不要有特殊心理，覺得自己是班長，在學生面前排架子。糾正不良心態(tài)，為大家做好服務(wù)。16、你覺得作為一個輔導員威信更重要還是親和力更重要？兩者都重要。如果一個輔導員沒有威信，學生老是在你面前嘻嘻哈哈，有些學生工作就很難安排，也很難開展；如果一個輔導員沒有親和力，就無形和學生形成了代溝，學生有什么問題不愿意給輔導員說，這樣也不利于學生工作的進行。作為輔導員要適當?shù)奶幚砗脙烧咧g的關(guān)系，該嚴肅的時候保持嚴肅，該有親

12、和力的時候要有親和力。17、你是否喜歡與學生打成一片？你覺得該如何與他們打成一片？如果有學生反映說你只跟幾個班干部關(guān)系好，對其他學生都不怎么關(guān)心，那你該怎么處理？我喜歡和學生打成一片。我認為可以通過以下方法和他們打成一片：1、從思想上靠近，了解學生的思想狀態(tài)和發(fā)展動向，經(jīng)常性得站在學生的角度考慮問題，知學生之所需，做學生之想做；2、從行為上靠近，多組織一些有新意的校園活動，在活動中培養(yǎng)與學生的感情；平時多接觸一些他們喜歡的事物，讓他們覺得你和他們之間沒有代溝；3、關(guān)系的轉(zhuǎn)變，嘗試著和學生交朋友，當他們遇到困難時會想要找你傾訴，要愛他們，關(guān)心他們。如果有學生反映我和學生干部關(guān)系好，對其他學生不關(guān)心，我就反省自己的工作和行為。我是不是真的給予學生干部太多關(guān)系而忽略了別人，提醒自己在以后的工作中要注意，要公平的對待每一位學生，把自己的關(guān)系和愛平均的分配帶我的學生中去。同時也希望學生能夠理解我，畢竟一個人的時間和精力是有限的，我要及時了解班級情況，掌握學生動態(tài)，不可避免會給學生干部接觸的比較多，但是對他們的心是平等的。 18、你覺得輔導員應具備的基本素質(zhì)和能力是什么？（有熱情、有知識面、做事講究方法、德正業(yè)精體健、耐心等）19、剛開始接手輔導員工作你會從哪些方面入手？1、以學生為本；2、抓好兩個團體，學生