2010中考散文閱讀訓(xùn)練

1、2010中考散文閱讀訓(xùn)練一、桐花聲里燕子飛 鄭小瓊院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。 村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人

2、有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。 六歲那年，一個小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創(chuàng)可貼了。 在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數(shù)

3、棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。 昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們該順著那涓涓細(xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消

4、融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？1.（2分）在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹？2.（2分）細(xì)讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何整理說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？3.（2分）請從修辭的角度分析下面語句的妙處。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。4.（3分）畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達(dá)了整理怎樣的情感？5.（3分）最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法？文章這樣結(jié)尾有何表達(dá)效果。二、讓孩子擁有高貴的心地池莉亦池在初中的學(xué)習(xí)成績一直緩緩進(jìn)步，比成績更令我高興的，是亦池的品德，在12歲到15歲之間

5、，在一個人青春發(fā)育過程中最興奮最迷惘最青澀最莽撞最脆弱的階段，她健康地走向成熟，一如既往地如她兒時那樣，溫良、清純、厚道、安穩(wěn)，少言寡語，絕不顯擺招搖，對他人充滿善意，富有合作精神。我知道這才是她將來理想有望實現(xiàn)、事業(yè)有望成功和生活得幸福的最根本條件。比如亦池是這樣處理一件麻煩事的：那是初三時一次課間休息，學(xué)生們在操場上運動玩耍。一個男同學(xué)打籃球熱了，脫下棉襖，要亦池幫忙照看。亦池就將男生的棉襖接過來，掛在旁邊的樹杈上，自己一旁看守。忽然上課鈴聲響了，男生大叫：“我的棉襖?！币喑丶泵旅抟\，扔給男生。可是，樹枝剮破了棉衣的下擺，撕開了一道約摸兩寸長的口子。男生立刻氣勢洶洶，不依不饒地索賠，因

6、為這是一件新買的正宗法國名牌阿迪達(dá)斯，價值好幾百元呢。亦池安靜地回答他兩個字：“好的。”周末，她把男生的棉襖帶回了家，吩咐我說：“你縫一縫自己穿吧，買件新的我賠給他?！币喑鼐尤贿€很幽默，說：“媽媽，沒有想到一個小男生的棉襖你穿著還很神氣呢，算我給你一個機(jī)會穿穿法國名牌吧?！边@就是我的孩子！其實連我們大人都認(rèn)為這男生太不懂事了，這么小的口子又在下擺，細(xì)針密線縫好根本就看不出來，我替他縫補好再賠一些錢就是了，怎么就一定要賠全新的呢？再說亦池還是替他照看呢，做好事還做出麻煩來了？但亦池絕不與人爭論，就像大人對小孩子說話那樣，不溫不火給我們一句話：“算了，人家要賠就賠吧?！碑?dāng)然最后的結(jié)局是峰回路轉(zhuǎn)，男

7、生的家長得知情況后過意不去，向我們道歉并批評了他們兒子的不懂事。亦池把我縫補好的衣服帶回學(xué)校還給了男生，此后再無一句閑話。在撫育這個孩子的過程中，多少次，趁她酣睡，我都會忍不住深深凝視她，心里冉冉升起一種驕傲。隨著她漸漸長大，這一種驕傲從來沒有減弱：那就是這孩子的高貴心地與端方品質(zhì)，是她渾然大度的忍與讓。這就是我作為一個母親最大的收獲、最大的寬慰和最大的幸福。這也是我作為一個母親，能夠給予孩子的最金貴的東西，也是足以流傳子孫萬代的唯一財產(chǎn)。6（2分） 概括本文敘述的這個故事。 7（2分）在母親眼里，亦池是一個怎樣的孩子呢？ 8（2分）品味下面這個細(xì)節(jié)的表達(dá)作用。但亦池絕不與人爭論，就像大人對小

8、孩子說話那樣，不溫不火給我們一句話：“算了，人家要賠就賠吧?！?9（3分）簡要分析本文的結(jié)構(gòu)特點。 10（3分）指出本文的畫龍點睛之筆。 三、搖啊搖啊，采蓮船時光如梭，童年記憶里的許多人和事已漸行漸遠(yuǎn)。在不多的記憶片段中，唯有那活躍于鄉(xiāng)下的鄉(xiāng)村土戲搖“采蓮船”，猶如一只長了翅膀的小精靈，常常在我的記憶里飛旋盤桓。它是一首首贊美家鄉(xiāng)美麗，人民勤勞的詠嘆調(diào)，如今它又成了留存我心中的那支幽深的思鄉(xiāng)歌記得每年的元宵節(jié)，總有以我爹為首的好事佬拉起一幫人，自編自唱“采蓮船”調(diào)兒恭賀新禧。那采蓮船是由村里心靈手巧的小媳婦們用竹子和各色綢緞編扎而成，色彩艷麗，惟妙惟肖，活脫脫一只洪湖水里的大花船。采蓮船的戲班

9、里分打樂組、唱腔組和動作組，六七個人就可組成一套班子開演了。別看當(dāng)時的鄉(xiāng)民們?nèi)兆迂毧啵麄儗@種鄉(xiāng)土文化的熱愛與追求精神，是現(xiàn)在的我們所不能比的。他們把那種土得掉渣的原生態(tài)民間小戲當(dāng)作了精神大餐。當(dāng)村頭的大喇叭通知這天要玩“采蓮船”了，于是大家早早收工，吃完飯，洗個澡，換上新衣服，呼兒喚女出動了。家長們牽著大的，背著小的，提著燈籠，打著火把，擠著感著涌向戲場子，生怕去遲了搶不到看戲的最佳地兒。隨著一聲長號吹響，場外鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，采蓮戲開演了。只見由我爹扮演的艄公手握船槳，踩著鑼鼓的節(jié)拍，一晃三搖地劃著船兒出場了。只見漂亮的采蓮姑娘隨著艄公的唱腔和船兒的搖擺左舞右蹈，他們時兒作輕盈前行狀

10、，時兒作迎風(fēng)沖浪狀，時兒又作泊船采蓮狀船的尾部還跟著一個穿青衣的小生，搖一把大蒲扇，小丑兒樣的盡顯滑稽之能事。船兒晃晃悠悠，劃到稍稍富裕點的汪老大門前，只聽見爹扯開他渾厚圓潤的嗓子，一板一眼的唱開了：“采蓮啊船兒采蓮燈，叫聲同志們你是呀聽采蓮船兒才開鑼，我來到汪府送恭賀，一恭賀，二恭賀，恭賀賢東富貴多。采蓮船兒把腳跌，門神對子兩邊貼，左邊貼的秦叔寶，右邊貼的胡敬德?！卑橹鴥?yōu)美的鼓點，爹邊劃邊唱得抑揚有致。吉祥順耳的唱詞樂的汪老大全家出動，滿場子發(fā)著香煙和瓜子，甚至還塞給戲班子一個“紅封子”。 “嚓嚓嚓嚓澤”一陣鑼鼓響過，船兒又旋到了胖三嫂家門口，爹又邊劃邊唱：“手拿呀艄桿兒把船劃，我今兒到了三

11、嫂的家，三嫂的禮性真是大，又是煙來又是茶。手拿蒿桿兒一仗高，各位同志聽根苗，府上的嫂子風(fēng)格高，好像當(dāng)年的阿慶嫂！” 三嫂是村里公認(rèn)的孝順賢慧媳婦。聽著悅耳的賀詞兒，三嫂早已樂顛顛的端出花生，米子糖給大伙兒吃，并給辛苦了大半夜的戲班子成員端來熱乎乎的荷包蛋和泡米子當(dāng)然，爹的那碗黃里透紅的荷包蛋是被饞巴巴的我們兄妹仨瓜分了的。 那時的我很佩服爹出口成章的口才。他臨場編來的唱詞幽默詼諧，切合實際，常常惹得滿場子人哈哈大笑，掌聲不絕?；鞀A在人群中的還是黃毛丫頭的我，那時最大的愿望是快快長大，也去當(dāng)一回漂亮的采蓮姑娘 夜已漸深，采蓮船已玩遍了大半個村寨，樂隊也敲響了收場鼓。這時瞌睡蟲也開始襲來，大人們又

12、開始喚各家的娃子歸家了。帶著滿心的歡樂和濃濃的倦意，我跟著火把組成的長龍走向家去。隱隱約約中，聽得清遠(yuǎn)處的雞已開始打鳴，新的一天已不覺來臨11（2分）通讀全文，用一句話概述文章的主要內(nèi)容。 12（2分）本文是以什么順序記敘搖“采蓮船”的？ 13（2分）搖“采蓮船”在整理的記憶里是什么？請用文中的原話回答。 14（3分）細(xì)讀我爹對汪老大和胖三嫂的唱詞，從語言欣賞角度舉例，說說好在哪里。 15（3分）讀完本文，一定會勾起你對兒時生活的記憶，請用60字以內(nèi)寫一個你記憶最深的童年游戲。 四、海邊荒石 有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震懾：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光

13、下微微動蕩的海水里，一直延伸到大海深處。水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據(jù)了海灘，簡直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀著。手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉(zhuǎn)身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的占有欲。那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋，點點滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，令人沉醉。不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石劈劈啪啪

14、落下去，險些砸痛自己的腳。那些“首批中選”的石頭呢？它們怎么都消失了？我只迷惑了兩秒鐘，就發(fā)現(xiàn)它們依然不動呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我腦中竟跳出那樣一個字眼：死亡。比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來了我一個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。就是這點小小的貪婪，無可厚非的欲望，令它們離開長久熟稔而親密的海水，孤獨地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應(yīng)，難舍難分。面

15、對傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。 我把石頭放回海中。在海灘盤桓良久，我竟想到一個時空遠(yuǎn)隔的人“昆蟲之父”法布爾。這個一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟?！耙粔K偏僻的不毛之地，被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的好去處?！狈ú紶柊阉Q作“鐘情寶地”。與有些昆蟲學(xué)家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們制成標(biāo)本，他卻是活著研究它們，“在藍(lán)天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽來凄冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。比照我們習(xí)慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛。16（2分）試將

16、全文劃分為兩個部分。并說明理由。 17. （2分）第7段說，離開了海水，“這些石頭分明全死了”，結(jié)合文章內(nèi)容，說說這里的“死了”是什么意思。_ 18. （3分）“比照我們習(xí)慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛?！币痪渲小傲钊似鹁吹膼邸笔侵敢环N怎樣的愛？ 19. （2分）劃線句子流露了整理怎樣的情感？_ _20. （3分）整理說，浸潤在海水里的石頭像“散發(fā)著靈異之光的寶藏”，離開了海水的石頭“怪模怪樣”、“灰不溜秋”，這是一種什么寫法？文章這樣寫的作用是什么？參考答案1. 以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。2.燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家

17、；“我”長年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。3.運用了比喻、對比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺。4.寫出了燕子遷徙歸來后在梧桐樹上興奮和鳴的情景。表達(dá)整理對這些活潑燕子的喜愛之情。5.運用了想象的表現(xiàn)手法。整理運用想象，再加上深情的詢問，表達(dá)了對燕子的關(guān)切，也含蓄的表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念，同事也起到了言盡而意無窮的效果。6、一男生請亦池幫忙照看棉襖，亦池在還給他時因著急而刮破了，亦池大度地答應(yīng)了索賠要求。7、亦池是一個溫良、清純、厚道、安穩(wěn)、少言寡語，絕不顯擺招搖，對他人充滿善意，富有合作精神的孩子8、這個細(xì)節(jié)，通過神態(tài)和語言描寫，傳神地表現(xiàn)出亦池“渾然大度的忍與讓

18、”。9、隨著她漸漸長大，這一種驕傲從來沒有減弱：那就是這孩子的高貴心地與端方品質(zhì)，是她渾然大度的忍與讓。10、本文為“總分總”結(jié)構(gòu)，首段即介紹了亦池的品德，中間三段講述了一個故事，具體表現(xiàn)了這種美德；最后一段畫龍點睛，再次贊頌了孩子的這種美德11本文主要是回憶兒時活躍于鄉(xiāng)下的鄉(xiāng)村土戲搖“采蓮船”的故事。12時間順序。13它是一首首贊美家鄉(xiāng)美麗，人民勤勞的詠嘆調(diào)，如今它又成了留存我心中的那支幽深的思鄉(xiāng)歌 14唱詞押韻，給人以強烈的節(jié)奏感(汪老爹唱詞押uo、ie韻)；唱詞內(nèi)容吉祥順耳，讓聽者心花怒放（如把三嫂說成是當(dāng)年的阿慶嫂）。15要求：所寫游戲內(nèi)容精煉，讓人一看就明白；語言通順，無別字，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。16. 到自然段為一部分，到為一部分。劃分的依據(jù)是前部分以記敘為主，記敘的是海邊挑揀美麗的石頭后發(fā)現(xiàn)不再美麗的事情。后部分以議論為主，是在記敘的基礎(chǔ)上引