部編版二年級下冊語文教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年第一學(xué)期二下語文教學(xué)計劃李陽穎一、 學(xué)生分析：二年級四班共有學(xué)生39人，男生20人，女生19人。本學(xué)期，通過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的學(xué)困生均有不同程度的進(jìn)步，因而在這樣的情況下，本學(xué)期，我的教學(xué)思想重點仍是以復(fù)查為主。上學(xué)期，我通過對自主識字能力的研究，鼓勵學(xué)生自主識字，提高了學(xué)生的自主識字能力。本學(xué)期，重點培養(yǎng)他們的閱讀和寫話能力，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由閱讀，自由吸取課外營養(yǎng)來提高孩子的閱讀和寫話興趣。二、 教材分析及重難點 本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容.本冊教材共分八個單元：第1-4課為“春光篇”，課

2、文內(nèi)容大部分與春天的物候和熱愛春天有關(guān)；第5-7課為“愛心篇”，意在培養(yǎng)兒童的愛心；識字1-4課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化；第8-11課為“童話篇”，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感；第12-14課為“道理篇”，意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第15-18課為“自然科技篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)；第19-22課為“故事篇”，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理；第21-24課為“人物篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理；第23-25課為“歷史篇”，意在讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。新編部編版教材新選入14篇課文，其中新選識字4

3、篇。每組課文包括導(dǎo)語，4篇課文和一個“語文園地”，“語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺、我愛閱讀。各部分內(nèi)容相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。 本冊教材從內(nèi)容上看主要任務(wù)是識字，寫字和課文的朗讀和句子的了解。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用，口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，探究解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。三、 教學(xué)目標(biāo)（一） 漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)漢語拼音，能借助漢語拼音識字正音，閱讀。（二） 識字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有

4、主動識字的愿望。2、認(rèn)識常用漢字450個，會寫250個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。會使用音序查字法和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。3、閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀、做到不出聲、不指讀。借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課

5、文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。閱讀淺顯的童話、寓言故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。4、寫話對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。5、口語交際繼續(xù)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講

6、話，努力了解講話的主要內(nèi)容。聽故事，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、 教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法。在游戲中，活動中，在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。4、教學(xué)

7、時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流，討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然，社會，生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文。5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀片段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與，舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題，解決問題的能力。五、教學(xué)進(jìn)度安排 周 次 日 期 教學(xué)內(nèi)容第一周3.5-3.111、古詩二首 2、找春天 3、開滿鮮花的小路 第二周3.12-3.18 口語交際：注意說

8、話的語氣語文園地一快樂讀書吧4、鄧小平爺爺植樹 第三周3.19-3.255、 雷鋒叔叔，你在哪里6、千人糕7、一匹出色的馬 第四周3.26-4.1語文園地二識字1、神州謠2、傳統(tǒng)節(jié)日第五周4.2-4.8 3、“貝”的故事識字4、中國美食口語交際：長大以后做什么第六周4.9-4.15 語文園地三8、 彩色的夢 9、楓樹上的喜鵲 第七周4.16-4.2210、 沙灘上的童話11、我是一只小蟲子 語文園地四 第八周4.23-4.2912、寓言二則13、畫楊桃 14、小馬過河 第九周4.30-5.6 口語交際：圖書借閱公約語文園地五 第十周5.7-5.13 期中考試15、古詩二首 16、雷雨 第十一周5.14-5.2017、要是你在野外迷了路 18、太空生活趣事多 語文園地六 第十二周5.21-5.2719、大象的耳朵20、蜘蛛開店21、青蛙賣泥塘第十三周5.28-6.322、 小毛