阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

1、洪湖小港管理區(qū)中學(xué)洪湖小港管理區(qū)中學(xué) 教師：徐祖全教師：徐祖全 魯迅魯迅18811881年年9 9月月2525日日19361936年年1010月月1919日，日，中國(guó)中國(guó)文學(xué)家、思想家文學(xué)家、思想家和和革革命家命家。原名。原名周樹人，字豫周樹人，字豫才才，浙江紹興人浙江紹興人。出身于。出身于破落封建家庭。破落封建家庭。19021902年去年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。企圖用以改變國(guó)民精神。19181918年年5 5月，首次用月，首次用“魯魯迅迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上代文學(xué)史上第一篇

2、白話小第一篇白話小說狂人日記說狂人日記，奠定了，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。19181918年到年到19261926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說小說集吶喊、彷徨集吶喊、彷徨、論文集墳、論文集墳、 散文詩(shī)集野草、散文詩(shī)集野草、散文集朝花夕拾散文集朝花夕拾、雜文集熱風(fēng)、華蓋集等專集。其中，雜文集熱風(fēng)、華蓋集等專集。其中，19211921年年1212月發(fā)表的中篇小說月發(fā)表的中篇小說阿阿QQ正傳正傳，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。一、字詞大比拼：一、字詞大比拼： 給下列加橫線的字注音。給下列加橫線的字注音。阿阿長(zhǎng)長(zhǎng)（ ） 瘡瘡疤（疤（ ）震震

3、驚（驚（ ） 粗粗拙拙（ ）憎憎惡（惡（ ） 絮絮說（說（ ） xchungchngzngzhuzhnhi hung l m p l sng ji dn 駭駭 惶惶急急 擄擄 渴渴慕慕 霹靂霹靂 悚悚 詰詰問問 懼懼憚憚 二、初識(shí)阿長(zhǎng)二、初識(shí)阿長(zhǎng) （一）外貌不揚(yáng)（一）外貌不揚(yáng) （二）身份低微（二）身份低微 （三）姓名無(wú)從得知（三）姓名無(wú)從得知 （一）熟讀課文，看看圍（一）熟讀課文，看看圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情？重點(diǎn)繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情？重點(diǎn)寫了什么？從這些事情中，寫了什么？從這些事情中，可以看出阿長(zhǎng)怎樣的一個(gè)人？可以看出阿長(zhǎng)怎樣的一個(gè)人？這樣安排有什么意圖？這樣安排有什么意圖？（二）作者的思想感情有

4、什（二）作者的思想感情有什么變化？找出文中表現(xiàn)作者么變化？找出文中表現(xiàn)作者思想感情變化的句子。思想感情變化的句子。提示：過渡句子，轉(zhuǎn)折句子提示：過渡句子，轉(zhuǎn)折句子新的敬意新的敬意熱愛關(guān)心熱愛關(guān)心孩子孩子為為“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)特別的敬特別的敬意意無(wú)知、淳無(wú)知、淳樸樸講講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠(chéng)善良真誠(chéng)令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩粗俗、粗俗、不拘小節(jié)不拘小節(jié)擺成擺成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后揚(yáng)揚(yáng)不大佩服不大佩服饒舌多事饒舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病寫作手法寫作手法“我我”的的感情變化感情變化人物性格人物性格事事（三）作者從多層面、多個(gè)（三）作者從多層面、多

5、個(gè)角度刻畫了長(zhǎng)媽媽的形象，角度刻畫了長(zhǎng)媽媽的形象，下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析歸納，下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析歸納，用用60字以內(nèi)的一句話，提煉字以內(nèi)的一句話，提煉出長(zhǎng)媽媽的人物形象。出長(zhǎng)媽媽的人物形象。 長(zhǎng)媽媽是一個(gè)饒舌、多長(zhǎng)媽媽是一個(gè)饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。善良、仁慈的美德的人。 （四）文中略寫的部分可否刪去？（四）文中略寫的部分可否刪去？ 1 1、詳略得當(dāng)、詳略得當(dāng)服務(wù)中心。服務(wù)中心。 2 2、略寫、略寫烘托。烘托。詳寫詳寫- -紅花，略寫紅花，略寫- -綠葉綠葉。

6、 3 3、例如：文中略寫、例如：文中略寫 “ “我我”不大佩服不大佩服阿長(zhǎng)的三件事就起到了阿長(zhǎng)的三件事就起到了豐富豐富文章內(nèi)容，文章內(nèi)容，更更全面完整全面完整地刻畫阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，地刻畫阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的增強(qiáng)文章的真實(shí)真實(shí)性的作用。性的作用。（五）課（五）課文前半部分，作文前半部分，作者寫她如者寫她如何何“憎惡憎惡”、“討厭討厭”阿長(zhǎng)，但在這些阿長(zhǎng)，但在這些充滿貶意的文字背后，你能感覺到作充滿貶意的文字背后，你能感覺到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念嗎？交流一下。嗎？交流一下。（1 1）出）出身身低下低下粗粗俗是情有俗是情有可原；可原；（2 2）管）管教雖不符合兒教雖不符

7、合兒童心童心理，但心是好理，但心是好的；的；（3 3）迷信落后）迷信落后青青年守寡年守寡，很不，很不幸，只能出幸，只能出來(lái)做來(lái)做女工，沒別女工，沒別的奢求，只求的奢求，只求“順順流流順順流流”。 兒時(shí)的眼光兒時(shí)的眼光憎惡、憎惡、討厭；討厭； 寫作時(shí)的眼光寫作時(shí)的眼光含蓄的，在寫作時(shí)包含含蓄的，在寫作時(shí)包含同情與懷念。同情與懷念。 四、讀懂阿長(zhǎng) 山海經(jīng)山海經(jīng)是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為山經(jīng)山經(jīng)和和海經(jīng)海經(jīng)兩個(gè)部

8、分。兩個(gè)部分。山經(jīng)山經(jīng)即即五藏山經(jīng)五藏山經(jīng)五篇；五篇；海經(jīng)海經(jīng)包括包括海外經(jīng)海外經(jīng)四篇，四篇，海內(nèi)經(jīng)海內(nèi)經(jīng)四篇，四篇，大荒經(jīng)大荒經(jīng)四篇和又四篇和又一篇一篇海內(nèi)經(jīng)海內(nèi)經(jīng)。它以描述各地山川為綱，記。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。其中述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。其中精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海、夸父逐日夸父逐日、共工怒觸不周山共工怒觸不周山、女媧女媧補(bǔ)天補(bǔ)天、后羿射日后羿射日、大禹治水大禹治水、黃黃帝擒蚩尤帝擒蚩尤等神話傳說，反映了中華民族的英等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。 （一）當(dāng)（一）當(dāng)阿長(zhǎng)問阿長(zhǎng)問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么是

9、怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了了“我我”什么心理？什么心理？（二）阿（二）阿長(zhǎng)把長(zhǎng)把山海經(jīng)山海經(jīng)買回買回時(shí)，時(shí)，“我我”有什么反應(yīng)？體有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？現(xiàn)了怎樣的心情？ （三）你（三）你怎樣理解文中說的怎樣理解文中說的阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)“確有偉大的神力確有偉大的神力”？ （四）標(biāo)題要叫阿長(zhǎng)與（四）標(biāo)題要叫阿長(zhǎng)與 ？如果改成長(zhǎng)媽媽與如果改成長(zhǎng)媽媽與 不是不是更有敬意嗎？更有敬意嗎？ 1.文章前一部分寫人物行狀，多用抑筆，文章前一部分寫人物行狀，多用抑筆， “不不大佩服大佩服” 、 “討厭討厭 、“麻煩麻煩”，倘用，倘用“媽媽媽媽”稱稱呼，名不副實(shí)；用呼，名不副實(shí)

10、；用“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”，名副其實(shí)。，名副其實(shí)。 2. 將阿長(zhǎng)與山海經(jīng)連接，令人好奇將阿長(zhǎng)與山海經(jīng)連接，令人好奇,產(chǎn)生產(chǎn)生閱讀興趣。閱讀興趣。 3. 題目用的是題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”稱呼，而稱呼，而“阿阿”字又有親昵的意味。字又有親昵的意味。 （五）作者詳述了長(zhǎng)媽媽為（五）作者詳述了長(zhǎng)媽媽為“我我”買山海經(jīng)的經(jīng)過。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)買山海經(jīng)的經(jīng)過。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)復(fù)述買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。復(fù)述買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 起因：起因：“我我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過，后來(lái)一直里看到過，后來(lái)一直渴慕著繪圖的仙渴慕著繪圖的仙海經(jīng)。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，海

11、經(jīng)。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)。因此，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)。因此，“我我”對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。 經(jīng)過：經(jīng)過：阿長(zhǎng)向阿長(zhǎng)向“我我”問山海經(jīng)問山海經(jīng)的事，她告假回家以后的四五天，她的事，她告假回家以后的四五天，她將山海經(jīng)給將山海經(jīng)給“我我”買來(lái)了。買來(lái)了。 結(jié)果：結(jié)果：“我我”深受感動(dòng)，從而不由深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。 驚喜、激動(dòng)而又敬佩，驚喜、激動(dòng)而又敬佩，“新的敬意新的敬意”自然而然地在心底萌生。文中用一個(gè)自然而然地在心底萌生。文中用一個(gè)“霹靂霹靂”的比喻和詞語(yǔ)的比喻和詞語(yǔ)“震驚震驚”寫出了寫出了“我我”十分震驚的心理，也表現(xiàn)了十分震驚的心理，也表現(xiàn)了“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生“新的敬意新的敬意”的原因。的原因。 她雖多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她她雖多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠(chéng)、善良、淳樸、關(guān)心