謝小敏音樂教案

1、幼兒園綜合活動課程學習活動設計鎮(zhèn)江市京河路幼兒園 謝小敏主題名稱： 動物世界 班級： 小班 課題名稱誰在叫領域藝術(shù)教師謝小敏設計思路毫無疑問，孩子們喜歡小動物。各種各樣小動物的外形、生活習性、行為習慣、聲音等，都是會讓孩子們感到好奇的內(nèi)容。有關動物的主題永遠是孩子們探究的重點之一。很多動物不僅生動可愛，也很美妙，具有較強的藝術(shù)性可挖掘。在參與了動物世界之大熊貓這一活動后，孩子們明顯更愛模仿小動物了，她們妙趣橫生的樣子，讓我靈機一動：何不生成一節(jié)音樂主題活動，讓孩子們從小動物們身上感染更多的藝術(shù)氣息呢？音樂主題活動誰在叫由此而創(chuàng)設?；顒幽繕?、初步學會歌曲，探究歌曲中旋律的起落，學習領唱、合唱的

2、基本方法。2、體驗愉悅歡快的情緒，初步了解幾種動物的生態(tài)關系。3、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌詞的能力?；顒訙蕚?、知識經(jīng)驗準備。學會并表演歌曲大熊貓從生活中、影視圖片中收集，了解多種動物資料。2、物質(zhì)材料準備大熊貓音樂磁帶；誰在叫音樂磁帶。多種動物頭像圖片、及對應的嘴形圖片（如小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚、小象、小狗、青蛙等）簡單背景圖，表現(xiàn)出旋律音的高低起伏（如圖片的起伏：高區(qū)對應歌曲高音、低壓對應歌曲低音）重 點培養(yǎng)學生聆聽音樂的能力，通過音樂游戲培養(yǎng)孩子們較強的歌詞節(jié)奏感；難 點如何引導孩子們?nèi)谌敫枨囊饩持腥?，并通過音樂游戲來達到學唱、表演歌曲的目的，學生創(chuàng)編歌詞演唱歌曲。活動過程教學觀察第

3、一部分：（124小節(jié)）1、聽大熊貓音樂，表演入場；2、導入新課題：動物世界里還有許多小動物也想和小朋友做游戲。依次掛示“小貓”“小雞”“小鴨”“小豬”頭像圖片。3、引導幼兒依次表現(xiàn)以上幾種動物的叫聲，并從圖片筐中找出相對應的動物嘴形貼在預留背景圖中。4、教師模仿動物叫聲、范唱，幼兒學唱。從圖譜一目了然可以看到：對照動物頭像唱出小動物名字：對照嘴型唱出動物叫聲。5、對應圖譜觀察討論：歌曲中旋律的高低起伏。第二部分：（2542小節(jié)）6、分析討論：幾種常見動物的生態(tài)關系，導入歌曲后半部分的學習。7、學習領唱、合唱的基本唱法?？梢曈變耗芰τ山處熛阮I唱、幼兒合唱，逐步到幼兒領唱、合唱。第三部分：創(chuàng)編歌曲

4、8、請幼兒充分發(fā)揮想像；你在生活中、動物園里、影視圖片中分別聽到了哪種動物的叫聲？模仿這些動物的叫聲；盡可能將圖片筐中準備的圖片出示出來（如青蛙、小鳥、小狗等）9、利用創(chuàng)編的歌詞，結(jié)合已有旋律，創(chuàng)編歌曲?；顒友由欤?、帶領幼兒制作、收集多種動物圖片，學習、討論各種動物。2、準備音樂旋律伴奏材料，為幼兒創(chuàng)造、表演提供平臺。教學反思：  本活動使用了靈活、多樣的方式,讓幼兒在較短時間內(nèi)學唱了歌曲誰在叫,嘗試并使用了“領唱”“合唱”的唱法,用旋律線的背景圖方式,淺顯地培養(yǎng)幼兒對高音區(qū)和低音區(qū)唱法的簡單感受,幼兒積極性較好,活動目標基本達到。 不足之處,對第二部分的展示較少,幼兒在唱的時候,

5、對歌詞、旋律掌握不太明朗;對幼兒啟發(fā)創(chuàng)編的力度還不夠,同時應作好系統(tǒng)歸納的準備(如提前準備可能出現(xiàn)的青蛙、小鳥、老虎等,小狗、牛、羊等動物圖片,用白極預留空間,及時展示幼兒的創(chuàng)造成果;也可給幼兒提供。自制圖片、圖譜的空間,讓幼兒把想唱的畫出來)讓幼兒更多體會創(chuàng)造的樂趣和成功的愉悅。 幼兒園綜合活動課程區(qū)角活動設計主題名稱：動物世界之活動區(qū)游戲喂小熊 科學領域數(shù)學區(qū)關鍵經(jīng)驗動物是幼兒最喜歡的，小班幼兒尤其熟悉小兔呀、小貓、小狗、小熊，在秋游時，動物園也是幼兒百玩不厭的，我們有些小朋友生病了，還是要去秋游，可見幼兒對于動物的喜愛與熟悉。在學習活動中，有熊的主題，幼兒非常喜歡，為了幫助幼兒鞏固、掌握

6、區(qū)分小、中、大三種物體，使幼兒通過觀察、比較、區(qū)分、排列出小、中、大，同時喂給熊爸爸、熊媽媽、小熊，培養(yǎng)了幼兒熱愛動物游戲目標1、 幼兒通過動手操作、觀察比較，區(qū)分排列小、中、大。          2、培養(yǎng)幼兒熱愛動物的情感。游戲內(nèi)容游戲材料與環(huán)境玩法圖片記錄喂小熊墻飾（胸前有盒子的熊爸爸、熊媽媽、小熊、一個空盒子）、各種小中大食物的圖片。 幼兒從盒子里拿出一種食物，在桌子上區(qū)分、排列好小、中、大，然后分別喂給小熊、熊媽媽、熊爸爸胸前的盒子里。游戲觀察描述：教師幫助幼兒在桌子上排列好

7、從小到大或從大到小，然后再喂給相應的熊。健康領域小兔找山洞關鍵經(jīng)驗最近一段時間，我們小班正在進行可愛的小動物主題活動。小兔是幼兒喜歡的小動物，他們喜歡模仿小兔，尤其是小兔跳。根據(jù)孩子的興趣和特點，我選擇設計了小兔找山洞這個游戲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的技能，鍛煉幼兒下肢的力量，并培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的習慣。游戲目標1、發(fā)展幼兒雙腳向上跳的技能，鍛煉幼兒下肢的力量。 2、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的習慣。3、體驗與同伴一起游戲的樂趣。游戲內(nèi)容游戲材料與環(huán)境玩法圖片記錄小兔找山洞1、大灰狼頭飾一個和小兔頭飾若干 2、貼有三角形、圓形、正方形和長方形的場地。 3、游戲前教會幼兒念兒歌“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。”一、創(chuàng)設情景，激發(fā)游戲興趣 1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，唱歌來到山上吃青草。 2、認識山洞：山洞的形狀、顏色及數(shù)量 二、小兔找山洞 1、交代游戲規(guī)則：（1）聽到兔媽媽說“大灰狼來了，快到山洞里去吧！”小兔要跳到山洞里。 （2）不能推拉別人，雙腳跳入山洞。 2、幼兒游戲：小兔找山洞 3、游戲后提問：你躲什么樣的