認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教案

1、認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，借助直觀演示、操作、觀察、概括、遷移等方法，引導(dǎo)學(xué)生感受幾分之一的形成過(guò)程。2認(rèn)識(shí)幾分之一，理解幾分之一的含義，會(huì)讀寫(xiě)幾分之一。3在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思考能力。4使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)來(lái)自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫(xiě)幾分之一教學(xué)難點(diǎn)：初步理解幾分之一的含義教學(xué)準(zhǔn)備：一 情境導(dǎo)入1我們把4個(gè)本子分給兩個(gè)同學(xué)，你會(huì)怎么分？指名上臺(tái)分問(wèn)：還有不有其他分法？（請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)分一分）評(píng)一評(píng)：你最喜歡哪種分法？學(xué)生說(shuō)教師評(píng)價(jià)，概括：我也最喜歡×

2、;×的分法，××真是個(gè)公平的使者！像她這樣每份分得同樣多的分法，我們叫做“平均分”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)與“平均分”相關(guān)的知識(shí)。把2瓶礦泉水平均分給兩個(gè)人，每人分得幾瓶？請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示。把一個(gè)月餅平均分給兩個(gè)人，每人分得多少？你能用一個(gè)數(shù)表示嗎？二、合作探究認(rèn)識(shí)（）出示月餅圖，問(wèn)：把一個(gè)月餅平均分給兩個(gè)人，誰(shuí)能上臺(tái)來(lái)分一分？指名上臺(tái)分，并說(shuō)明分法。（先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，后指名說(shuō)）根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：把一個(gè)月餅（平均分成2份），每人分得（這個(gè)月餅的一半）。（引出課題）今天我們學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)來(lái)表示這個(gè)數(shù)。板書(shū)：分?jǐn)?shù)補(bǔ)充說(shuō)明并板書(shū)：半個(gè)也就是它的（二分之一），寫(xiě)作。讀一讀，書(shū)空寫(xiě)

3、一寫(xiě)。（）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明這個(gè)是怎么得來(lái)的。（）指導(dǎo)認(rèn)識(shí)分出的兩半月餅都是。（一個(gè)月餅有2個(gè)）（）判斷： 這樣分出的涂色部分是它的嗎？為什么？（不平均分）（）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的：（課件）其實(shí)不單是把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是它的，我們把一杯水，一堆木材，一本書(shū)等平均分成兩份，每份也是它的。你能說(shuō)說(shuō)生活中的嗎？（同學(xué)說(shuō)時(shí)，其他同學(xué)傾聽(tīng)評(píng)價(jià)）認(rèn)識(shí)。（）出示平均分成份的月餅圖片，請(qǐng)學(xué)生口述分法。板書(shū)：把這塊月餅（平均分成4份），每份是它的（四）分之（一），寫(xiě)作（）。（）讀分?jǐn)?shù)，說(shuō)說(shuō)的含義。（）你能在這個(gè)月餅上取下它的嗎？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)拿一拿引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每份都是它的，這個(gè)月餅共有個(gè)。動(dòng)手折（）取出正方形紙，

4、問(wèn)：誰(shuí)能找到這張正方形紙的呢？要想找到它的，先要怎樣？a、學(xué)生說(shuō)辦法b、師點(diǎn)拔：有很多種折法可以把這個(gè)正方形平均分成份，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，折一折，把它的涂上你喜歡的顏色。（）學(xué)生自由操作，師巡視指導(dǎo)。（）張貼，展示。問(wèn)：同學(xué)們展示的涂色部分都是這張紙的嗎？你能向大家講解一下嗎？（4 ）共同評(píng)價(jià)：將相同的分法歸類(lèi)擺在一起，達(dá)成共識(shí)：只要是把正方形紙折成了4等份，每分都是它的、認(rèn)識(shí)幾分之一同學(xué)們認(rèn)識(shí)了、后，你還想認(rèn)識(shí)幾分之一呢？指名說(shuō)分?jǐn)?shù)并板書(shū)，其余同學(xué)寫(xiě)在練習(xí)本上。并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)怎樣可以得到這一個(gè)分?jǐn)?shù)。三、課堂小結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？學(xué)生說(shuō)老師概括：今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)王國(guó)里的又一個(gè)新朋友分?jǐn)?shù)，我們主要學(xué)習(xí)了“幾分之一”這樣的分?jǐn)?shù)。板題：幾分之一。四、鞏固運(yùn)用完成做一做第題。（用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分）訂正時(shí)代表性說(shuō)說(shuō)兩個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。2完成練習(xí)二十第1題。自由完成，指名板演。訂正、