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文檔簡介

1、線條的藝術表現(xiàn)力教學目的：1、本節(jié)課為線條表現(xiàn)課，要求學生通過對日常生活的觀察，懂得不同的線條給人的感覺也不同。2、要求通過掌握各種線條，運用它們簡單地表現(xiàn)各種花紋。3、通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家用線條表現(xiàn)的作品及畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認識人類豐富的情感世界，培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，提高他們的審美能力。教學重點：引導學生掌握各種線條并懂得運用它們表現(xiàn)一些簡單的花紋。課前準備：1.準備白紙、鉛筆、橡皮和色彩筆（學生）引課：直線隨便折一下變成了什么線？折線。把它壓彎了呢？弧線。圖片：梯田、鐵軌、悉尼歌劇院、蜘蛛網、閃電、斑馬、老樹悉尼歌劇院、鐵軌直線、弧線挺拔、

2、堅硬，充滿力度、老樹、閃電粗粗細細自然的線條或遒勁有力、或纖細飄逸、梯田曲線柔和、優(yōu)美，有韻律感、蜘蛛網曲線飄逸流暢2. 欣賞線描作品，感受繪畫作品中線條豐富的變化和表現(xiàn)力。欣賞大師作品：克力奔流、畢加索的作品牛凡高星空德國、加拿大兒童線描作品欣賞學生線描作品，學生作業(yè)：用線表達 模式：輕盈有力情感（情緒）動感總結：線條的運用是很廣的，除了運用在繪畫中，還可以運用于生活中。例如：石雕，裝飾門窗，花瓶、燭臺的造型希望我們共同努力，用千變萬化的線條為我們生活增添無限的樂趣！教學反思：傳統(tǒng)美術教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發(fā)展。那么積極為學生創(chuàng)設好的學習環(huán)境，通過多種情景的設置，引導學生創(chuàng)造性地運用美術語言；表達情感，同時迫使學生留意身邊的事

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