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n打開學(xué)具袋1，每個(gè)同學(xué)拿出一張長(zhǎng)方形紙，折一折、涂一涂你能夠找到手中圖形的 嗎？n2、完成后和同桌交流你是怎樣得到它的 的？?！焙献鹘涣?把一張長(zhǎng)方形紙平均分成把一張長(zhǎng)方形紙平均分成2 2份，每份是它的份，每份是它的 ，讀作：二分之一讀作：二分之一。考考你考考你:下面圖形的涂色部分能用下面圖形的涂色部分能用 來(lái)來(lái)表示嗎表示嗎?( )( )( )( )n打開學(xué)具袋2n1、把下面的正方形平均分成4份，然后在把1份涂上顏色。你還能發(fā)現(xiàn)這一個(gè)圖形的幾分之一？n如果把你折的圖形多涂幾份，可以用幾分之幾表示呢？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。合作交流把一個(gè)正方形平均分成把一個(gè)正方形平均分成4份，每份是它的份，每份是它的 ;沒有涂色的部分是沒有涂色的部分是3個(gè)個(gè) ，就是，就是 ， 讀作：四分之三。讀作：四分之三。313223818八87天才，就是百分之一的靈感，天才，就是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。再加上百分之九十九的汗水。 愛迪生愛迪生

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