菁菁班主題墻飾

1、主題名稱：我愛閱讀主題由來：開學初，大虎媽媽給幼兒園和班里捐獻了好多幼兒繪本圖書，幼兒在自選活動及飯后的時間，經(jīng)常都會去到圖書區(qū)看書，非常喜歡看書，所以我們決定迎合幼兒的喜好，開展了“我愛閱讀”的主題活動。 主題活動總目標：1. 喜歡閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，通過閱讀認識常見的漢字。2. 在活動中能夠大膽地表達自己的想法和見解。3. 遇到問題懂得開動腦筋想辦法，有合作意識。4. 能遵守閱讀及借閱規(guī)則，有規(guī)則意識。5. 能與同伴一起共同大膽地進行故事表演。活動一：書目標：1.了解書的組成及書的作用。2.能大膽地發(fā)表自己的觀點，與同伴分享自己的見解。過程：1.請幼兒說一說書有什么作用，對我們有什么

2、幫助。通過討論，幼兒知道書里有很多知識，看書能增長知識，開闊視野。2.對書的總體認知。出示一本書，請幼兒討論，說一說書都有哪些部分組成，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。向幼兒介紹書包括封面，封底，書脊，目錄，正文，頁碼。讓幼兒知道這些組成部分的作用。比如書脊就是書的脊梁，是起到支持作用的；目錄，通過查找目錄就能很快的找到自己想看的內容?；顒佣嚎磿鴷r要注意目標：1. 知道看書的正確方法。2. 在看書的過程中能注意的用眼衛(wèi)生，姿勢正確。3. 能用語言、繪畫等多種形式表達自己的想法。過程：1.因為在平時看書的過程中，發(fā)現(xiàn)了幼兒的一些問題，最重要的就是一些幼兒不注意用眼衛(wèi)生的問題，所以我們找了一些不正確的看書姿勢

3、圖片請幼兒看，之后說一說這樣做對不對。2.開展討論：應該怎樣看書？看書時都要注意哪些問題？我們先是請幼兒說一說看書時要注意什么，然后請幼兒把把自己想到的要注意的問題用繪畫的方式表示出來，再請幼兒講一講自己繪畫的內容，最后大家從中提煉出了最重要的四方面內容：姿勢要端正，眼睛離書一尺遠，看書時光線要適中，要一頁一頁的來翻書?；顒尤簣D書破損怎么辦？目標：1.懂得要愛護圖書，不能損壞。2.知道常用的圖書修補方法，并在實踐中應用。3.能開動腦筋，積極想辦法解決問題，有合作意識。過程：1.因為平時幼兒在看書的過程中，經(jīng)常發(fā)生圖書被損壞的現(xiàn)象，所以我們提出了開放性問題：圖書破損怎么辦？幼兒都積極的開動腦筋

4、想了好多辦法，并且我們讓幼兒把自己想到的方法都去試一試，最后根據(jù)圖書破損的部位不同，程度不同，總結出了這四種方法比較可行：用膠帶粘，用膠棒粘，用線縫，用訂書器訂。2.我們還請幼兒討論了一個問題：怎樣才能防止圖書破損？幼兒能夠說出要輕拿輕放，慢慢的一頁一頁的翻開看，不爭搶圖書等方法。通過這次活動幼兒不僅學會了遇到問題開動腦筋想辦法，還知道了要與同伴共同合作，因為有時修補圖書不是一個人就能完成的，增強了合作意識?；顒铀模狠驾紙D書館目標：1.能協(xié)商制定借閱規(guī)則，并能積極遵守。2.理解書中內容，并能嘗試講出或表演。過程：1. 和家長在微信里聊天得知好多幼兒家里都有很多的圖書，有一些幼兒已經(jīng)不再愛看，而

5、且不知如何處理，加之班里本身也有好多圖書，所以我們就讓每位幼兒帶來五本圖書，每一本圖書都結合其中內容設計了幾個問題，這樣我們的“菁菁圖書館”就開館了。2. 圖書借閱應該有一點的規(guī)則，所以我們和幼兒一起商量共同來制定。通過討論舉手表決的方式最后決定沒周末借一本書回家，周一帶回，每次借閱都要在“借閱記錄”上登記，并且周一帶回后要回答出這本書的相關問題才行，這樣一來幼兒就都能比較認真主動地讀書。3. 借了幾次之后，有的幼兒班借的圖書損壞了，為了杜絕這種現(xiàn)象，我們又進行了一次討論：如果損壞了圖書怎么辦？幼兒各抒己見，想出了很多辦法，如：罰做衛(wèi)生，暫停一次借書等等，最后大家都一致比較贊同剝奪一次當值日生的權