《我在街上識漢字》教案設(shè)計

1、?我在街上識漢字?教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：本課選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文(S版)一年級上冊識字二第二課我在街上識漢字。設(shè)計理念：本課教材由情景圖和詞串兩局部組成。詞串與街道招牌上的內(nèi)容相對應(yīng)。依據(jù)課標要求 ,根據(jù)教材特點和本班學(xué)生的心理特點 ,我在設(shè)計中力圖突出以下四點：1.在生活和學(xué)生感興趣的活動中識字。2.將識字與開展語言相結(jié)合。3.讓識字與認識事物相結(jié)合 ,表達出人文關(guān)心。4.掌握識字規(guī)律 ,發(fā)現(xiàn)識字方法 ,提高識字興趣與識字能力。教學(xué)目標：1.認識“店、司、飯、園、汽等九個會認字。2.能夠正確、整齊、標準地書寫“中、電、公三個生字。3.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。通過朗讀 ,感悟情

2、景 ,發(fā)揮想象力 ,在表達的同時 ,語言得到訓(xùn)練。4.鼓勵學(xué)生在同桌、小組、全班交流中 ,體驗合作的樂趣 ,增強競爭意識。5.激發(fā)學(xué)生識字的興趣 ,留心觀察周圍的事物 ,培養(yǎng)學(xué)生主動識字的意識 ,引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多識字的好方法。教學(xué)重、難點：1.認識本課會認字 ,認真準確地書寫會寫字。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握識字方法 ,激發(fā)學(xué)生識字興趣。教具準備：五角星字卡、多媒體課件等。教學(xué)課時：兩課時第一課時課前活動：孩子們 ,臺下有這么多的老師看我們上課 ,你們快樂嗎？我們一起來唱一首動聽的兒歌來表達我們這時快樂的心情好嗎？我們一起來背?小小的船?吧！邊背誦邊做動作師生問好。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)興

3、趣。1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們 ,你們喜歡逛街嗎?今天 ,張老師就帶大家一起到街上看一看吧！課件出示書中情境圖師：瞧 ,大街上有什么？2.教師小結(jié) ,揭示課題。剛剛 ,我們在逛街時 ,認識了不少漢字。這就是老師這節(jié)課要教給你們的識字好方法我在街上識漢字。(板書課題：2.我在街上識漢字)二、認讀生字 ,熟讀課文。1.翻開書P97 ,自己動口大聲讀讀課文 ,動手圈一圈生字。2同桌之間互相讀一讀。3小組同學(xué)開火車讀一讀。課件出示課文 ,老師打亂順序指讀。4其他小組齊讀比賽。教師指行小組比賽讀。5老師范讀。(1)教師范讀九個詞語 ,讀出節(jié)奏和韻味。×0×0&t

4、imes;0×(2)學(xué)生仿讀 ,有節(jié)奏地美美地朗讀全文。男女生比賽讀。6游戲穩(wěn)固字音。出示PPT課件。師：一把鑰匙開一把鎖 ,瞧 ,有9把鑰匙 ,幾號鑰匙能翻開這把鎖呢？答對后 ,小老師帶著全班拼讀3遍。三、深入感悟 ,理解詞意。1.小組交流 ,理解詞意。2.提出疑問 ,全班交流。3.教師著情指導(dǎo)學(xué)生理解不懂的詞語。4練說句子。(1)PPT課件出示說話訓(xùn)練的句式：教師示范說句：我去商店買玩具。(2)學(xué)生練習說話。四、組織游戲 ,穩(wěn)固識字。摘星星。黑板上貼了寫有九個漢字的星星教師指名摘下星星 ,學(xué)生讀準星星上的漢字 ,領(lǐng)著全班齊讀并組詞。五、課外拓展 ,穩(wěn)固識字?；顒樱寒嫷貓D

5、教師引導(dǎo)：剛剛學(xué)習時大家的表現(xiàn)非常出色 ,張老師想送給大家每人一件禮物。你們想要嗎？我們的禮物在哪兒呢？請你拿出學(xué)習卡。你們的禮物都藏在一個有趣的故事里呢!仔細聽 ,認真找圓點 ,快速把聽到的詞語連起來。故事內(nèi)容：星期天 ,蘭蘭全家去旅行！到了汽車站 ,人可真多啊!坐上汽車 ,他們就直奔中山公園了。在途中還經(jīng)過了不少地方 ,有蘭蘭讀書的學(xué)校 ,高高的大同銀行 ,氣派的紅星商店 ,整潔的人民醫(yī)院 ,還有爸爸上班的大公司 ,蘭蘭經(jīng)常買書的書店！到了中午 ,全家人一起到大飯店飽餐了一頓 ,最后到電影院美美地看了一場電影 ,又一起到汽車站 ,坐上汽車結(jié)束了今天的旅行。2.圖形展示 ,教師鼓勵小結(jié)。同學(xué)們 ,知道張老師為什么送這個禮物給你們嗎？因為呀 ,在老師的眼里 ,你們就是一顆顆耀眼的智慧星 ,一朵朵美麗的聰明花！六、總結(jié)方法 ,鼓勵識字。1同學(xué)們 ,剛剛我們知道了逛街時還可以邊識字的好方法?？墒?,如果你在街上碰到了不認識的字該怎么辦