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文檔簡介

1、用反比例解決問題 仙人渡小學 夏克軍教學內(nèi)容： 教科書第60頁例6及做一做第2題，練習九第4、7題教學目標：1、 通過生活實例，使學生進一步感知生活中存在的反比例關系的量。2、 使學生能夠熟練地判斷反比例的量，加深對反比例概念的理解，并能利用反比例的知識解決簡單的實際問題。3、 使學生感受到數(shù)學在生活中的作用，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點： 利用反比例知識解決問題。教學難點： 判斷兩種量是否成反比例關系，并列出算式。教學過程：一、 揭示課題由分組引出反比例，揭示“用反比例解決問題”二、 口述目標三、 自學指導1、 看書60頁例6，用學過的方法解答。2、 判斷例6題中兩種相關聯(lián)的量成什么比例？依

2、據(jù)是什么？例6下面的紅色文字是什么意思？書上是怎樣用反比例知識解答的？四、 主動學習，檢查效果。1、 學生自學課本60頁例6，根據(jù)指導內(nèi)容認真閱讀2、 檢測自學效果（重點檢測自學指導）3、 用反比例解決例6變式題4、 4人一組，可分12組，8人一組，可分幾組？用比例解答五、 檢測練習提問。1、 判斷下面各題中的兩種量是否成比例，成什么比例 六（1）辦同學做操，每行站的人數(shù)和行數(shù)成（ ）比例。 每天看的頁數(shù)一定，總頁數(shù)和看的天數(shù)成（ ）比例 煤的總量一定，每天燒煤量和燒的天數(shù)成（ ）比例 鋪地面積一定，每塊方磚的面積和方磚的塊數(shù)成（ ）比例。2、 學校小商店有兩種圓珠筆，小明帶的錢剛好可以買4枝單價是1.5元的，如果他想都買單價是2元的，可以買多少枝？3、 仙小食堂運進一批煤，如果每天燒0.25噸，可以燒120天，如果每天燒0.2噸，可以燒多少天？4、 小明家裝修房子，用方磚鋪地，如果用邊長5dm的方磚鋪地，要400塊，如果改用邊長4dm的方磚來鋪，要多少塊？5、 一本書，每天讀10頁，30天可以讀完，如果每天多讀5頁，多少天可以讀完？6、 六（1）班同學做課間操，每行站20人，正好站18行，如果每行站24人，可以少站多少行？六、 小結(jié)用比例解決問題的一般步驟：1、 找出題中兩種相關聯(lián)的量，看成什

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