再塑生命的人優(yōu)秀課件_第1頁
再塑生命的人優(yōu)秀課件_第2頁
再塑生命的人優(yōu)秀課件_第3頁
再塑生命的人優(yōu)秀課件_第4頁
再塑生命的人優(yōu)秀課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 她,一歲零七個(gè)月,突患她,一歲零七個(gè)月,突患急性腦充血,成為一個(gè)集急性腦充血,成為一個(gè)集盲、盲、聾、啞聾、啞于一身的殘疾人!于一身的殘疾人! 她,精通她,精通英語、德語、法英語、德語、法語語! 她,曾經(jīng)就讀她,曾經(jīng)就讀哈佛大哈佛大學(xué)學(xué)!她,先后完成!她,先后完成十四部十四部具具有世界影響的著作!她,是有世界影響的著作!她,是美國著名的美國著名的作家,教育家作家,教育家!她,被譽(yù)為她,被譽(yù)為“美國英雄美國英雄”! 1919世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是侖,一個(gè)就是海倫海倫凱勒凱勒! 與她那偉大成就緊密相連的是與她那偉大成就緊密相連的是這個(gè)名字這個(gè)名字 安妮安妮

2、莎莉文!莎莉文!海倫海倫凱勒凱勒搓搓 捻捻 脾脾氣氣 感感慨慨 綻綻開開 恍恍然大悟然大悟 花團(tuán)花團(tuán) 錦錦 簇簇 疲疲 倦倦不堪不堪 請(qǐng)用一個(gè)比喻句說出莎莉文請(qǐng)用一個(gè)比喻句說出莎莉文走進(jìn)海倫的生活后,她的生活所走進(jìn)海倫的生活后,她的生活所起的巨大變化。起的巨大變化。例句例句: : 莎莉文老師的到來,就像為莎莉文老師的到來,就像為我打開了一扇記憶厚重的大門,我打開了一扇記憶厚重的大門,把我從黑暗中引向光明。把我從黑暗中引向光明。 v 莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活后,她的生活前后莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活后,她的生活前后發(fā)生了怎樣的變化?發(fā)生了怎樣的變化? 莎莉文開啟了海倫智慧和情感的大門,使她走出了心

3、靈的陰影,認(rèn)識(shí)到了人間的溫情及生命的存在。她變得快樂、幸福,對(duì)未來充滿希望。海倫海倫凱勒凱勒 海倫凱勒的成功離不開沙莉海倫凱勒的成功離不開沙莉文老師,老師有什么秘訣嗎?文老師,老師有什么秘訣嗎?1、愛海倫愛海倫,親近海倫,親近海倫,2 2、懂教育方法、耐心、抓、懂教育方法、耐心、抓住住時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)開啟海倫的思維和開啟海倫的思維和情感。情感。老老師師愛學(xué)生愛學(xué)生愛教育愛教育 海倫成功的因素中,除了與老海倫成功的因素中,除了與老師的愛的教育密不可分外,還有別師的愛的教育密不可分外,還有別的因素嗎?的因素嗎?海倫的好學(xué)、堅(jiān)毅及豐富的情感海倫的好學(xué)、堅(jiān)毅及豐富的情感也是她成功的重要因素。也是她成功的重要因

4、素。好學(xué)的心堅(jiān)毅的心情感豐富的心再再塑塑生生命命莎莉文莎莉文充滿愛心充滿愛心教育得法教育得法極具耐心極具耐心高超的教育藝術(shù)高超的教育藝術(shù)海倫海倫凱勒凱勒熱愛生活熱愛生活聰明好學(xué)聰明好學(xué)堅(jiān)毅有情堅(jiān)毅有情學(xué)習(xí)的楷模學(xué)習(xí)的楷模共共創(chuàng)創(chuàng)輝輝煌煌 安妮安妮 莎莉文老師莎莉文老師帶著帶著“愛的光明愛的光明”來到來到海倫的身邊。她引導(dǎo)海海倫的身邊。她引導(dǎo)海倫倫 凱勒很好地理解凱勒很好地理解了了“愛愛”的含義,懂得的含義,懂得了愛,也學(xué)會(huì)了愛。海了愛,也學(xué)會(huì)了愛。海倫的眼睛雖然還是看不倫的眼睛雖然還是看不見,但她的心終于沖破見,但她的心終于沖破黑暗,亮了起來。黑暗,亮了起來。 平凡生活中并非只有一位平凡生活中

5、并非只有一位“海海倫倫凱勒凱勒”,你能說出他們的名字,你能說出他們的名字和他們所譜寫的動(dòng)人故事嗎?和他們所譜寫的動(dòng)人故事嗎? 他們是誰?他們是誰? 你能說出他們你能說出他們的故事嗎?的故事嗎?胡一舟胡一舟: 人們親切地稱他為人們親切地稱他為“舟舟舟舟”,中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的終,中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的終身指揮,世界上第一位受邀在身指揮,世界上第一位受邀在紐約卡內(nèi)基音樂大廳演出的殘紐約卡內(nèi)基音樂大廳演出的殘疾人,已成功指揮了疾人,已成功指揮了200多場(chǎng)多場(chǎng)國內(nèi)外交響樂隊(duì)的演出。國內(nèi)外交響樂隊(duì)的演出。 這位可愛的大男孩因這位可愛的大男孩因先天先天智障智障,智商不足智商不足40,但他用神,但他用神奇的音樂天

6、賦深深感動(dòng)了世界。奇的音樂天賦深深感動(dòng)了世界。 斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金: 年月日出生,年月日出生,曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院,并獲劍橋大學(xué)大學(xué)三一學(xué)院,并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習(xí)后哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習(xí)后期,開始患期,開始患“肌肉萎縮性脊髓肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥側(cè)索硬化癥”(運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾(運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾?。肷聿凰?。病),半身不遂。他克服身患他克服身患?xì)埣驳姆N種困難,于殘疾的種種困難,于年進(jìn)入劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄年進(jìn)入劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄斯學(xué)院任研究員。這個(gè)時(shí)期,斯學(xué)院任研究員。這個(gè)時(shí)期,他在研究宇宙起源問題上,創(chuàng)他在研究宇宙起源問題上

7、,創(chuàng)立了宇宙之始是立了宇宙之始是“無限密度的無限密度的一點(diǎn)一點(diǎn)”的著名理論。的著名理論。 霍金的成名始于對(duì)黑洞的霍金的成名始于對(duì)黑洞的研究成果。在愛因斯坦之后融研究成果。在愛因斯坦之后融合了世紀(jì)另一個(gè)偉大理論合了世紀(jì)另一個(gè)偉大理論量子理論。量子理論。邰麗華:邰麗華: 中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)一級(jí)演員。她以其優(yōu)美中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)一級(jí)演員。她以其優(yōu)美的舞蹈掀起了的舞蹈掀起了“掌聲風(fēng)暴掌聲風(fēng)暴”,被親切地譽(yù)為,被親切地譽(yù)為“全世界六億殘疾人的形象大使全世界六億殘疾人的形象大使”?!扒钟^千手觀音音”的領(lǐng)舞者。的領(lǐng)舞者。1976年年11月,出生于湖北宜昌,兩歲多時(shí),在月,出生于湖北宜昌,兩歲多時(shí),在一次高燒后

8、成了聾人。一次高燒后成了聾人。1983年,走進(jìn)宜昌市盲聾啞學(xué)校,年,走進(jìn)宜昌市盲聾啞學(xué)校,15歲才開始?xì)q才開始正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練。正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練。 1992年年10月,她作為惟一一位殘疾人舞蹈家登月,她作為惟一一位殘疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大劇院的舞臺(tái)。上了意大利斯卡拉大劇院的舞臺(tái)。1994年,考取了湖北美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)系。年,考取了湖北美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)系。1998年,畢業(yè)于湖北省美術(shù)學(xué)院。年,畢業(yè)于湖北省美術(shù)學(xué)院。 2000年,在紐約卡內(nèi)基音樂廳演出。年,在紐約卡內(nèi)基音樂廳演出。2005年,被央視評(píng)選為感動(dòng)中國的十大人物之年,被央視評(píng)選為感動(dòng)中國的十大人物之一。一。 先后獲第三屆、第四屆全國

9、殘疾人藝術(shù)匯演一先后獲第三屆、第四屆全國殘疾人藝術(shù)匯演一等獎(jiǎng)、第五屆全國殘疾人藝術(shù)匯演金獎(jiǎng);第二等獎(jiǎng)、第五屆全國殘疾人藝術(shù)匯演金獎(jiǎng);第二屆屆“奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng)奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng)”個(gè)人文藝獎(jiǎng);第四屆全個(gè)人文藝獎(jiǎng);第四屆全國殘疾人國殘疾人“自強(qiáng)模范自強(qiáng)模范”?,F(xiàn)任中國特殊藝術(shù)協(xié)?,F(xiàn)任中國特殊藝術(shù)協(xié)會(huì)副主席。會(huì)副主席。張海迪:張海迪: 5 歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位截癱,歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位截癱,她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年時(shí)就開始以她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),她先后自學(xué)了小頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。 1983 年,海迪走

10、上了文學(xué)創(chuàng)作的道年,海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,她以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難,路,她以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難,精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作,執(zhí)著地為文學(xué)而精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作,執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn),至今已出版的作品有:長(zhǎng)篇小說戰(zhàn),至今已出版的作品有:長(zhǎng)篇小說輪椅上的夢(mèng)輪椅上的夢(mèng)、絕頂絕頂。散文集。散文集鴻雁快快飛鴻雁快快飛、向天空敞開的窗向天空敞開的窗口口、生命的追問生命的追問。翻譯作品。翻譯作品海海邊診所邊診所、麗貝卡在新學(xué)校麗貝卡在新學(xué)校、小小米勒旅行記米勒旅行記、莫多克莫多克一頭大象一頭大象的真實(shí)故事的真實(shí)故事等。她的作品在社會(huì)上在等。她的作品在社會(huì)上在青少年中引起了很強(qiáng)的反響,長(zhǎng)篇小說青少年中引起了很

11、強(qiáng)的反響,長(zhǎng)篇小說輪椅上的夢(mèng)輪椅上的夢(mèng)已經(jīng)在日本、韓國出版。已經(jīng)在日本、韓國出版。 故天將降大任于斯人故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。動(dòng)心忍性,曾益其所不能。孟子孟子告天下告天下 司馬遷,為西漢司馬遷,為西漢的史學(xué)家與文學(xué)家。的史學(xué)家與文學(xué)家。因替投降匈奴的李陵因替投降匈奴的李陵辯護(hù),獲罪而受腐刑。辯護(hù),獲罪而受腐刑。他以驚人的意志忍辱他以驚人的意志忍辱負(fù)重地活了下來,并負(fù)重地活了下來,并完成巨著完成巨著史史記記。 以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小

12、說作了長(zhǎng)篇小說鋼鐵鋼鐵是怎樣煉成的是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙雙目失明目失明美國政治家美國政治家4141歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎 下肢癱瘓下肢癱瘓是美國歷史上唯一蟬聯(lián)是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)四屆的總統(tǒng)富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 1882-19451882-1945失去聽力的貝多芬失去聽力的貝多芬命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲二十多歲時(shí)患眼疾雙眼相二十多歲時(shí)患眼疾雙眼相繼失明繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎(jiǎng)品獎(jiǎng)阿炳阿炳 1893-19501893-1950原名華彥鈞原名華彥鈞你從本文的學(xué)習(xí)中,得到怎樣的啟發(fā)?你從本文的學(xué)習(xí)中,得到怎樣的啟發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論