二年級上冊美術(shù)教學計劃

1、20102011學年度第一學期二年級美術(shù) 教學工作計劃王金花 2010 年9 月7日二年級上冊美術(shù)教學計劃（20102011學年度）一 、學情分析：       我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形式，注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。二、教材簡析：     

2、 二年級采用冀教版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性，利于學生興趣的培養(yǎng)。   三、單元重點難點分析：1、欣賞：（1）、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。（2）、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。（3）、提高學生自主欣賞的意識和能力。2、繪畫：（1）、發(fā)展學生想

3、象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。（2）、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。（3）、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。    3、手工：（1）、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。（2）、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。（3）能夠由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。四、教學措施：  針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。3、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。五、課時安排    周次課  題1小小“品評家”2我給書本穿新衣3愛美的小鳥4靈巧的手5圖畫故事6手拉手跳起舞7小風車8別致的小花瓶9秋天的葉子10折紙變變變11吃蟲