六年級下冊數學教案總復習 整數（二）__第1頁
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文檔簡介

1、.小學課時教學設計要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生

2、動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 課 題整數總 課時教學內容整數二教學目的1、 盡一步理解整數的各種特征。2、在實際運用中準確運用。教學重點掌握數的整除、正負數等特征。教學難點掌握數的整除、正負數的特征，并進展靈敏運用。教學準備多媒體。教學過程老師活動學生活動補充修訂自主嘗試：1、一個三位數既是2的倍數，又是3的倍數，而且又是5的倍數，這個三位數最大是 ，把它分解質因數是 。2、120里的質數和合數分別是哪些數？合作探究：1、數的整除。1倍數和因數。22、5、3的倍數的特征。3奇數和偶數。4質數、合數、分解質因數。5最大公因數、最小公倍數。2、正數和負數。獨立完成反響交流小組內交流匯報點評： 分組匯報。1、整數A除以整數BB不是0，除得的商是整數而沒有余數，我們就說A能被B整除，或者說B能整除A。2、一個數的因數的個數是有限的，倍數的個數是無限的。3、一個數，假如只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數。穩(wěn)固練習：一幢樓一層記作+1層，五層記作+5層，那么地下二層記作 。拓展延伸：一個三位數，個位上的數是偶數又是質數，十位上的數是奇數又是合數，百位上的數既不是質數又不是合數，這個三位數是 分組回報獨立完成反響交流板書設計 整數整數A除以整數BB不是0，除得的商是整數而沒有余數，我們就說A

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