六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案正比例反比例北師大

1、. 課 題正比例、反比例總53課時(shí)教學(xué)內(nèi)容正比例、反比例教學(xué)目的1、通過(guò)詳細(xì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)成正比例、反比例的量。2、能找出生活中成正比例和反比例量的實(shí)例，并進(jìn)展交流。3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括才能及觀察、分析考慮的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)判斷實(shí)例是否成比例，成什么比例。教學(xué)難點(diǎn)生活中比例知識(shí)的詳細(xì)應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過(guò)程 老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂自主嘗試：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)正、反比例知識(shí)，你認(rèn)為應(yīng)復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？合作探究：1、什么是正比例？什么是反比例？2、正比例和反比例的一樣點(diǎn)是什么？學(xué)生討論。3、正比例和反比例的區(qū)別又是什么？學(xué)生討論。4、正比例和反比例的圖像是什么？它們的圖像一樣嗎？學(xué)生討論，答復(fù)老師

2、提出的問(wèn)題。回憶與交流舉例說(shuō)明什么是比，什么是比例，以及它們的應(yīng)用。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察

3、也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來(lái)

4、，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開展想象力中開展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。討論正反比例圖像的區(qū)別。課本、報(bào)刊雜志中的成

5、語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：一樣點(diǎn)：都有兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量隨著另一種量變化。區(qū)別：正比例是一種量擴(kuò)大或縮小，另一種量也擴(kuò)大或縮小，而且兩個(gè)量的比值一樣。反比例關(guān)系是一種量擴(kuò)大或縮小，另一種量反而縮小或擴(kuò)大，而且兩個(gè)量的積一樣。穩(wěn)固練習(xí)：判斷下面兩個(gè)量成不成比例，假如成，成什么比例？1、速度一定，行駛的時(shí)間和所行的路程；2、長(zhǎng)方形的面積一定，它的長(zhǎng)和寬；拓展延伸： 把一根圓木鋸成苦干段，每鋸一次所有的時(shí)間相等，那么鋸成的段數(shù)與所需的時(shí)間成比例嗎？交流正反比例的一樣點(diǎn)與不同點(diǎn)。獨(dú)立完成練習(xí)題及拓展題。板書設(shè)計(jì) 正比例、反比例都有兩種相關(guān)聯(lián)的量，