大學生參加寒假補課社會實踐報告

1、大學生參加寒假補課社會實踐報告關于補課補課，查？新華字典？意為補學或補教所缺的功課.補學，是從學生角度說，所學功課有缺失，需要補充、補足、填補；補教，是從教師角度說，所授功課有缺失，需要補充、補足、填補.無論是從學生角度說，還是從教師角度說，補課都是彌補功課的缺失，使所缺的功課得以修補.再從補課一詞的構成來看，它是動賓式，為動詞.因而，補課的關鍵就在補上，是查漏補缺.它充分尊重學生的個性和差異知識，給他們完全自由的選擇權，把學生當作補課的真正主人.這樣的補課，學生是主動的，處于主體地位，而不是被動的，處于被死灌的地位.這樣的補課，學生是有選擇的，按需而選，點菜吃飯的形式.1 .學生情況介紹對于

2、我上大學的第一個寒假，作為一名新一代的大學生，我想在寒假一定要做些有意義的事.于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，由于我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲藏還可以，所以在招學生方面我并沒有遇到困難.這是我大學生活的第一份社會實踐工作，得到了一個鍛煉自己的水平和實現(xiàn)自身價值的時機，使我的大學生活更加的豐富.通過家教的生活使我學會了很多，思考了很多，體味了很多.由于自身的精力有限，并且為了補習的效果好些，我補習了自己最擅長的數(shù)學，在學生數(shù)量上我限制在4人.學生a,男孩，初一，成績突出，性格活潑，多動；學生b,女孩，初一，成績突出，性格內向，但十分聰明；學生c,女孩，初一，成績中等，性格

3、內向；學生d,男孩，初三，成績偏差，性格驕傲.通過與學生的交談，我了解到：學生a有很強的上進心，但是在學習的過程中似乎沒有什么長勁.通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的；學生b沒有自信，家長對其的關心也是不夠的留守兒童，但是學生b十分的懂事，知道學習的意義是什么，我很是喜歡她；學生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對她的第一印象，同時她對學習沒有什么興趣，我對她闡述了學習的目的后，希望她能夠有新的思想；學生d愛好廣泛，喜歡打籃球，大學第一學期學習籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學習上很是隨意，對自己要求不嚴格，我想我的首要任務就是糾正他的

4、學習態(tài)度.2 .實踐內容第一堂課，我還經歷了一番心理斗爭.由于畢竟是第一次，從沒有經驗，害怕教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負責，決不能辜負任何人！第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上的在學生面前講課，不免有些手足無措.由于我的姐姐就是一名老師，我特意邀請她旁聽，希望她能指出我的問題.在上課前我就做了充分的準備，如我的學生是在兩個年級的，所以我先給初一的3名同學講解知識點，期間初三的學生自己預習，初一的學生有了根底后自己在做練習題，這時我再給初三的學生講解.我深知我僅僅是一名大一的學生，我的威嚴問題一直是我很擔憂的一

5、件事，姐姐交給我經驗是：課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，最重要的是課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴肅對待.有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好.我所面臨的第二大問題就是怎樣讓我的學生集中注意力先，我將我的音量提升，使得發(fā)音更清楚，讓學生感覺我是一個精力充分的人給他們一個生動的、充滿激情的課堂氣氛；其次，在講解我的數(shù)學的同時我也會加一些英語，地理等，由于我給學生這方面的知識越多，學生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了.而且，學生會對我產生一種欽佩之情.這樣就大大增強了我在學生中的威信，課堂效率也就有了保證.最后

6、一個方法就是我增強了我們之間的情感交流，我常常會問一些他們的夢想，他們的愛好，同時我也會給他們講講豐富多彩的大學生活，增強他們對學習的興趣.補課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學生小a由于根底就不好，他在自己預習中經常溜號，后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式 是我的學生數(shù)量讓我無法有求必應 他們經常希望我站在自己的身邊 此，我就圍著他們，經常看他們,概念，之后的效果還是不錯的，還有就,有可能大家都是獨生子女的原因，做一題后就詢問答案，以得到肯定，因的答案，盡量使他們被關注的時機相同.姐姐也告訴我，我在講課中語言應該更簡潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓學生經常復習

7、.短短的15天很快過去了，雖然只進行了15天，但收獲了很多，明白了很多看到他們一點一點地學到我教給的知識，心里很快樂！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍有些事做過了才知道，有些道理經歷了才明白.老師真的不是那么容易當，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶，而且學到了很多.3 .實踐總結有了一次老師的體驗后，我的感慨頗多，老師真是一個綜合素質的職業(yè)，我的體會如下：1 .老師要有耐心.在很多情況下，我自認為講的很是清晰，可是學生偏理解不了，講了好幾遍，學生卻說聽不懂，這就極大的考驗老師的耐心了.我經常就會默默的告訴自己，我講的對象是學生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又

8、充滿了斗志，轉換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實際相結合.我的耐心真是得到了極大的鍛煉.2 .老師要有愛心.作為他們的老師，愛心真的是很重要，學生學習的熱情與學生學習時產生的情感因素密切相關.讓學生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上鼓勵學生更好地參與學習.因此,老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導、及時評價，提供典范，鼓勵進步并寄以希望，從而調動學生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛自己的學生.3 .老師真的很辛苦.自己有了這次的經歷后，才意識到我要對所有教過我知識，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝.每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉，兩條腿都受不了了，他們知識掌握的不好，自己真的是著急啊！真的很感謝這次補課的時機，體驗了當老師的感覺，更得到了鍛煉，學到了課本上學不到的知識.總的來說，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短