冀教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《狼和鹿》教案(001)

1、課題與教學(xué)內(nèi)容14、狼和鹿課時(shí)2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文過(guò)程方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量展開(kāi)小組討論，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行分析。情感態(tài)度讓學(xué)生懂得不僅要關(guān)愛(ài)、救助動(dòng)物，有時(shí)，也要遵從自然之道，大自然有它自己的生存規(guī)律，要懂得怎樣做才能維護(hù)生態(tài)平衡。教學(xué)札記教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)備擇方案第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境圖片引入，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)備擇方案出示狼、 鹿和人的圖片看著這三張圖片，你會(huì)想到些什么？那他們之間到底發(fā)生了哪些事呢？趕快來(lái)讀讀課文吧。板書(shū)：狼和鹿二、 探究體驗(yàn)1、 用自己喜歡的方

2、法讀文，解決生字。2、 采用開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)等各種游戲來(lái)認(rèn)字讀詞語(yǔ)。3、 師生共同合作理解不懂的詞語(yǔ)學(xué)生暢所欲言學(xué)生互相交流、檢查教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)備擇方案三、 探究體驗(yàn)1、 字詞我們都認(rèn)識(shí)了，也理解了，下面同學(xué)們，以小組為單位，分段朗讀。2、 指定小組分段朗讀。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，讀完互評(píng)。3、通過(guò)讀課文，你們知道狼、鹿、人之間到底發(fā)生了什么事嗎？4、 學(xué)生用自己的話概括一下。小組內(nèi)讀，互相評(píng)價(jià)指名說(shuō)出教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)備擇方案5、在文中有“自由王國(guó)”“功臣”“罪魁禍?zhǔn)住比齻€(gè)詞語(yǔ)，它們是什么意思呀？6、 你們發(fā)現(xiàn)它們有什么特別的？對(duì)它們?nèi)齻€(gè)詞都加了引號(hào)， 聯(lián)系課文， 再說(shuō)說(shuō)你們的理解好嗎？7、 先在小組內(nèi)討論一下，之后班內(nèi)交流。8、 還有讀不懂的地方嗎？提出來(lái)我們通過(guò)解決。 教師引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中解決問(wèn)題。指名說(shuō)出小組討論， 班上訂正學(xué)生提問(wèn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)備擇方案三、實(shí)踐應(yīng)用1、 老師這里還有一份另人思考的材料， 想聽(tīng)嗎？但聽(tīng)完了， 可是要談?wù)勛约旱南敕ㄑ剑熥x材料。2、結(jié)合課文