第三課職業(yè)認知

1、第三課 職業(yè)認知教學目標：使學生了解什么是產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、專業(yè)、職業(yè)他們之間的關(guān)系，知道所學專業(yè)對應的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及其在本地區(qū)的發(fā)展趨勢，明確所學專業(yè)應該具備的職業(yè)資格證書，從而樹立正確的觀念，努力學習專業(yè)知識，提高技能實現(xiàn)職業(yè)目標。教學重點和難點：職業(yè)和專業(yè)的涵義和關(guān)系教學方法：面授和ppt教學過程：從人類社會的分工談起，而后將產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)和專業(yè)，重點分析專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系。課時安排：4-6教學內(nèi)容：一 產(chǎn)業(yè)與行業(yè)社會分工社會分工是指超越一個經(jīng)濟單位的社會范圍的生產(chǎn)分工，包括社會生產(chǎn)分為農(nóng)業(yè)、工業(yè)等部門的一般分工以及把這些大的部門再分為重工業(yè)、輕工業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)等產(chǎn)業(yè)或行業(yè)的特殊分工。在現(xiàn)代

2、社會分工即資本主義社會分工之前，社會經(jīng)歷了三次大分工，第一次是農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的分工，農(nóng)業(yè)來自于植物采摘勞動；畜牧業(yè)來自動物狩獵勞動；第二次是手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分工，手工業(yè)源于石器制作、金屬冶煉、皮革縫制；第三次是商業(yè)從農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)中分離出來，成為一個專門的行業(yè)。分工促進了勞動生產(chǎn)率的提高，創(chuàng)造了更多的勞動產(chǎn)品；分工產(chǎn)生了商品生產(chǎn)和商品經(jīng)濟；分工也產(chǎn)生了城市經(jīng)濟，導致了城鄉(xiāng)分工和體力腦力的分工。分工與生產(chǎn)工具、生產(chǎn)種類和生產(chǎn)水平密切相關(guān)，一方面分工依賴于后三者，另一方面分工又有力地促進后三者的進步。產(chǎn)業(yè)是社會分工的結(jié)果。產(chǎn)業(yè)的涵義這是指由社會分工而獨立出來的、專門從事某一類別生產(chǎn)經(jīng)營活動單位的

3、總和?；蛘呤侵赣衫嫦嗷ヂ?lián)系的、具有不同分工的、由各個相關(guān)行業(yè)所組成的業(yè)態(tài)總稱，盡管它們的經(jīng)營方式、經(jīng)營形態(tài)、企業(yè)模式和流通環(huán)節(jié)有所不同，但是，它們的經(jīng)營對象和經(jīng)營范圍是圍繞著共同產(chǎn)品而展開的，并且可以在構(gòu)成業(yè)態(tài)的各個行業(yè)內(nèi)部完成各自的循環(huán)。有時產(chǎn)業(yè)就是指工業(yè)即industry。產(chǎn)業(yè)包含產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)聯(lián)系和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)是資本主義生產(chǎn)方式的結(jié)果。產(chǎn)業(yè)還有另一種解釋即個人的財產(chǎn)property或estates。產(chǎn)業(yè)的分類產(chǎn)業(yè)有不同的分類。（1）按生產(chǎn)活動的性質(zhì)及其產(chǎn)品屬性可將產(chǎn)業(yè)分為物質(zhì)資料生產(chǎn)部門和非物質(zhì)資料生產(chǎn)部門兩大領(lǐng)域，前者指從事物質(zhì)資料生產(chǎn)并創(chuàng)造物質(zhì)產(chǎn)品的部門，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑

4、業(yè)、運輸郵電業(yè)、商業(yè)等；后者指不從事物質(zhì)資料生產(chǎn)而只提供非物質(zhì)性服務的部門，包括科學、文化、教育、衛(wèi)生、金融、保險、咨詢等部門。（2）按照的生產(chǎn)加工技術(shù)關(guān)聯(lián)關(guān)系可將產(chǎn)業(yè)劃分為制造業(yè)、建筑業(yè)、冶煉業(yè)、運輸業(yè)等。（3）按照具有相同或類似的原材料，性能相似的投入物或活動對象相類似性可將產(chǎn)業(yè)劃分為：具有相同的原材料：如棉紡工業(yè)、化纖工業(yè)、鋼鐵 業(yè)、木材業(yè)、卷煙業(yè)等具有相類似的原材料：如造紙業(yè)、紡織業(yè)、服裝業(yè)、印刷業(yè)、冶金工業(yè)等具有性能相似的其他投入物：如電力、煤氣、供水等具有活動對象相類似的產(chǎn)業(yè)：如采石業(yè)、礦業(yè)、漁業(yè)、伐木業(yè)等。（4）按照產(chǎn)品具有相同或相似的用途可將產(chǎn)業(yè)劃分為自行車制造業(yè)、造船業(yè)、汽車

5、制造業(yè)、儀器工業(yè)、軟飲料業(yè)、煙草業(yè)、制藥業(yè)、橡膠輪胎業(yè)等等。（5）按照戰(zhàn)略地位的程度可將產(chǎn)業(yè)劃分主導產(chǎn)業(yè)：依靠科技進步或創(chuàng)新獲得新的生產(chǎn)函數(shù)、持續(xù)較高的增長率、較強的擴散效應。先導產(chǎn)業(yè)：對其他產(chǎn)業(yè)具有引導作用，但未必對國民經(jīng)濟有支撐作用。支柱產(chǎn)業(yè)：在國民經(jīng)濟體系中占有重要的戰(zhàn)略地位，產(chǎn)業(yè)規(guī)模在國民經(jīng)濟中占有較大的份額，并起著支撐作用。重點產(chǎn)業(yè)：在國民經(jīng)濟規(guī)劃中需要重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。先行產(chǎn)業(yè)：狹義的包括：瓶頸產(chǎn)業(yè)和基礎產(chǎn)業(yè)。（6）按照生產(chǎn)的性質(zhì)和用途不同可將產(chǎn)業(yè)分為第部類即生產(chǎn)生產(chǎn)資料的部門和第部類即生產(chǎn)消費資料的部門。（7）按照工業(yè)化程度可將產(chǎn)業(yè)分為農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)三大部門。（8）按照需投入

6、生產(chǎn)要素的不同比重和對不同生產(chǎn)要素的不同依賴程度可以將全部生產(chǎn)部門劃分為勞動密集型產(chǎn)業(yè)、資本密集型產(chǎn)業(yè)和知識密集型產(chǎn)業(yè)三類。（9）按國際勞工局的分類方法可將產(chǎn)業(yè)的劃為：第一產(chǎn)業(yè)即農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)、林、牧、漁各業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)即工業(yè)，包括采掘、制造、自來水、電力、蒸汽、熱水、煤氣和建筑各業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)分流通和服務兩部分，共4個層次：流通部門，包括交通運輸、郵電通訊、商業(yè)、飲食、物資供銷和倉儲等業(yè)。為生產(chǎn)和生活服務的部門，包括金融、保險、地質(zhì)普查、房地產(chǎn)、公用事業(yè)、居民服務、旅游、咨詢信息服務和各類技術(shù)服務等業(yè)。為提高科學文化水平和居民素質(zhì)服務的部門，包括教育、文化、廣播、電視、科學研究、衛(wèi)生、體育和社會福

7、利等業(yè)。為社會公共需要服務的部門，包括國家機關(guān)、政黨機關(guān)、社會團體以及軍隊和警察等。這種劃分是國際上的通行做法。第一和第二產(chǎn)業(yè)是物質(zhì)生產(chǎn)部門，是第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎，第三產(chǎn)業(yè)雖然不直接從事物質(zhì)生產(chǎn)，但可以促進整個社會和經(jīng)濟的發(fā)展。產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀:中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP已躍至世界第二，第一產(chǎn)業(yè)的比重下降到10%左右，第二產(chǎn)業(yè)的比重在達到58左右后略有下降，而第三產(chǎn)業(yè)則從20%一直上升到接近45%。 2011年江蘇第一產(chǎn)業(yè)的比重為6.2%，第二產(chǎn)業(yè)為51.3%，第三產(chǎn)業(yè)為42.5%。 產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢：由第一產(chǎn)業(yè)為主，向第二、三產(chǎn)業(yè)為主轉(zhuǎn)化；第一、二、三產(chǎn)業(yè)都在不斷的升級換代；由技術(shù)含量低的向技術(shù)含量高的

8、逐步轉(zhuǎn)化；由低附加值的向高附加值的逐步轉(zhuǎn)化，由粗放型的向集約型的逐步轉(zhuǎn)化。大力發(fā)展第二、第三產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)我國國民經(jīng)濟現(xiàn)代化的必由之路 進入工業(yè)化和后工業(yè)化的中國，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將沿著第一產(chǎn)業(yè)比重進一步下降，第二產(chǎn)業(yè)比重逐步下降，到一定水平后保持相對穩(wěn)定，第三產(chǎn)業(yè)比重持續(xù)上升，達到60%左右的方向發(fā)展。這里著重介紹江蘇情況： 江蘇確定重點發(fā)展十大新興的產(chǎn)業(yè)即新能源、新材料、生物技術(shù)和新醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、軟件和服務外包、高端裝備制造、新能源汽車、物聯(lián)網(wǎng)和新一代信息技術(shù)。2010年江蘇新興產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)銷售收入20647億元，增長30%以上，占江蘇全部工業(yè)的23%，占全國新興產(chǎn)業(yè)比重的25%。到“十二五”末計劃達

9、到五萬億規(guī)模。 江蘇的地區(qū)產(chǎn)業(yè)布局：蘇南突出產(chǎn)業(yè)的高端發(fā)展；蘇中突出產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展；蘇北突出產(chǎn)業(yè)的引進合作發(fā)展。發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是其共性。行業(yè)行業(yè)是指根據(jù)社會分工對產(chǎn)業(yè)的進一步細化，是根據(jù)單位所使用的加工原材料、所產(chǎn)生的物品或提供服務的不同來表示社會分工類別。 根據(jù)國家有關(guān)部門頒布的國民經(jīng)濟行業(yè)分類和代碼。我國國民經(jīng)濟分為二十個行業(yè)大雷，分屬三大產(chǎn)業(yè)。 行業(yè)的分類第一產(chǎn)業(yè) ：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè) 第二產(chǎn)業(yè) ：工業(yè) 地質(zhì)勘查和勘探業(yè) 建筑業(yè) 交通運輸業(yè)、郵電通信業(yè) 第三產(chǎn)業(yè) ：商業(yè)、公共飲食業(yè)、物資供應和倉儲業(yè) 房地產(chǎn)管理、公用事業(yè)、居民咨詢服務業(yè) 衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè) 教育、文化藝術(shù)和

10、廣播電視業(yè) 科學研究和綜合技術(shù)服務業(yè) 金融、保險業(yè) 國家機關(guān)、黨政機關(guān)和社會團體 其他行業(yè)如何了解行業(yè)發(fā)展未來十年有發(fā)展?jié)摿π袠I(yè)未來十年有較大的發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)生物技術(shù)；以信息技術(shù)為主導的高技術(shù)如計算機、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能；新材料科學領(lǐng)域；新能源及相應技術(shù)開發(fā)所領(lǐng)域；空間技術(shù)；海洋技術(shù)與海洋資源開發(fā) 產(chǎn)業(yè)和行業(yè)及職業(yè)的關(guān)系 宏觀決定微觀，微觀匯總宏觀。產(chǎn)業(yè)是宏觀，它決定行業(yè)中觀和職業(yè)的微觀，微觀對中觀、宏觀也有影響。 一般的原則是從朝陽產(chǎn)業(yè)入行；從夕陽行業(yè)退出。所以職校學生認識產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展前景非常重要。分析認識行業(yè)的方法：環(huán)境分析法 如何通過認知行業(yè)來尋找職業(yè)和崗位 第一步搜搜認知美術(shù)工藝

11、行業(yè)的范圍 制造業(yè)、工藝玩具、廣告、建筑、室內(nèi)裝潢、動漫和游戲等等； 第二步定位某一具體美術(shù)設計行業(yè) 如廣告設計、動漫制作、互聯(lián)網(wǎng)頁、建筑、室內(nèi)裝潢的設計企業(yè)等等 第三步進入市場進一步認知工藝設計行業(yè)需求崗位工藝設計師、平面設計師、造型設計師、舞臺設計師、動漫策劃師等等； 第四步了解工藝設計行業(yè)的崗位分類 技術(shù)類：產(chǎn)品開發(fā)、工藝研究、分圖等等 管理類：質(zhì)量主管、產(chǎn)品評價主管 營銷類：營銷員、廣告策劃 第五步：對比具體工作職責、崗位技能要求（略） 行業(yè)對專業(yè)的要求 不同的行業(yè)對專業(yè)的要求不同。 以我校的電腦美術(shù)專業(yè)為例： 掌握電腦美術(shù)專業(yè)的學習方法 認識該專業(yè)領(lǐng)域如廣告、動漫設計人員應該具備的基

12、本知識結(jié)構(gòu)； 認識該專業(yè)領(lǐng)域如廣告、動漫設計人員應該具備的基本知識結(jié)構(gòu)； 了解進入以上行業(yè)需要準備的各方面的能力以及相關(guān)可遷移技能的培養(yǎng)； 必修課、擴展課、課程外的知識技能學習。職業(yè)和專業(yè) 說說你的家族職業(yè)樹 家族選擇的職業(yè)中，重復最多的是： 家族中對各種職業(yè)的評價，是否都有強烈的好惡呢？ 他們認為從事最好；最好不要從事的 家族對彼此的職業(yè)，感到最滿意或羨慕的是什么？家人希望我將來從事什么工作？理由是什么？職業(yè)的含義和職業(yè)的特點 職業(yè)指人們從事的相對穩(wěn)定的、有合法收入的、專門類別的工作。或者是一種承擔了某種責任和義務的行業(yè)性和專門化的活動。 美國社會學家塞爾茲認為, 職業(yè)是一個人為了不斷地取得

13、收入而連續(xù)從事的具有市場價值的特殊活動, 這種活動決定著從事它的那個人的社會地位。 教育家、哲學家杜威把它概括為: 職業(yè)不是別的, 是可以從中得到預期利益的一種活動。 我國也有學者認為, 職業(yè)是勞動者能夠穩(wěn)定從事的有酬工作或者說職業(yè)是勞動者能夠穩(wěn)定地從事某項有酬工作而獲得的勞動角色。 日本就業(yè)問題專家保谷六郎認為, 職業(yè)是有勞動能力的人為了生活所得而發(fā)揮個人能力,向社會貢獻而連續(xù)從事的活動。 職業(yè)有三個要素：勞動、有固定收入、承擔一定社會責任并 得到社會的承認。 職業(yè)的特點 職業(yè)有六個特征： 目的性（謀生和發(fā)展） 社會性（與其他社會成員建立聯(lián)系） 連續(xù)性（從事的時間長） 規(guī)范性（符合國家法律，

14、遵守職業(yè)規(guī)范） 群體性（有相當數(shù)量的從業(yè)人員） 技能性（需要接受專業(yè)訓練）。 謀生和發(fā)展是職業(yè)的基礎，個人勞動與社會需要結(jié)合是其本質(zhì)，促進個體發(fā)展，滿足自我價值是其表現(xiàn)。 職業(yè)分類 現(xiàn)代社會存在著許許多多的職業(yè)、行業(yè)、工種。這些職業(yè)既相互區(qū)別, 又相互聯(lián)系滲透, 因此職業(yè)的分類也比較復雜,既可以按行業(yè)、工作特點劃分,也可以按職業(yè)劃分。 按工作特點分類 可分為實務、社會服務、文教、科研、藝術(shù)及創(chuàng)造、計算及數(shù)學、自然界、戶外、管理、一般服務性職業(yè)等十多種類型的職業(yè)。 實務性職業(yè)主要是指工作任務很實際的職業(yè), 包括使用機器、工具和其他種類設備的工種, 如工人、打字員等。 社會服務性職業(yè)主要是指幫助別

15、人解決困難或問題的職業(yè), 如醫(yī)療衛(wèi)生保健、民事調(diào)解、婚姻、心理咨詢、職業(yè)介紹等。 文教性職業(yè)是指使用文字或其他媒介, 把信息和知識傳授給別人的職業(yè), 如教師、記者、圖書、檔案工作人員等。 科研性職業(yè)是指從事科學研究實驗方面的職業(yè), 如技術(shù)人員、化驗員、藥劑師等。 藝術(shù)及創(chuàng)造性職業(yè)是指用語言、動作、音響、色彩等來創(chuàng)造藝術(shù)作品的職業(yè),如攝影師、作家、畫家、音樂家、設計師、舞蹈家等。 計算及數(shù)學性職業(yè)是指錢財管理、資料數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分類等,如銀行職員、會計、統(tǒng)計員等。 自然界性職業(yè)是指戶外料理牲畜、植物的職業(yè),如農(nóng)、林、牧漁業(yè)等。 戶外性職業(yè)是指大部分時間工作在戶外, 且有一定艱苦性的職業(yè),如交通警察、

16、地質(zhì)、勘測及其他野外作業(yè)人員等。一般服務性職業(yè)是指向別人提供所需各項服務的職業(yè)。如招待員、導游員等。 管理性職業(yè)是憑說服和影響力進行工作的職業(yè), 包括管理、指派他人做事, 運用說服力和影響力達到工作目標,如國家公務員、廠長、經(jīng)理、律師等。 按腦力和體力勞動性質(zhì)劃分 白領(lǐng)工作人員：專業(yè)和技術(shù)工作，農(nóng)場以外的精力和行政管理人員、銷售人員和辦公人員。 藍領(lǐng)工作人員：手工業(yè)及類似的工人、非運輸技工、農(nóng)場意外的工人、服務性行業(yè)的工人。 這是西方國家的劃分方法。 按職業(yè)劃分 1999 年我國正式頒布實行的第一部中華人民共和國職業(yè)分類大典, 將中國目前社會分為8 個大類、66各中類，413小類，1838 個職業(yè)。8 個大類是: 第一大類：國家機關(guān)、黨群組織工作人員、企事業(yè)單位管理人員; 第二大類：各類專業(yè)、技術(shù)人員; 第三大類：辦事人員及其有關(guān)人員