不等關系教案

1、.不等關系教案以下是查字典數(shù)學網(wǎng)為您推薦的不等關系教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。不等關系一、知識與技能目的學會運用不等式及不等式組對一些體育比賽的勝負進展分析,讓學生感知生活離不開數(shù)學,學數(shù)學知識是更好地為解決實際問題效勞.二、過程與方法目的給出詳細案例讓學生進展分析,激發(fā)學生對體育事業(yè)的關心和愛戴,對體育成績的優(yōu)劣與國民素質(zhì)關系的理解,激發(fā)學生的愛國精神和主人翁意識.三、情感態(tài)度與價值觀目的體育事業(yè)的開展與否從某方面來說,代表一個國家的強盛,代表一個國家在國際上的地位和知名度,體育健兒在賽場上為國爭光,我們有學習他們的精神的必要性,同時還要能利用所學不等式組,對問題進展分析、求解.一、

2、創(chuàng)設情境,導入新課據(jù)2019年11月9日北京青年報報道:CBA籃球賽推出新舉措吸引球迷.取消升降級,劃分南北區(qū),增加球隊和比賽場次,取消聯(lián)賽冠名,設立新聞發(fā)言人制度和主客場獲勝獎金制度，頒發(fā)至尊鉆戒等新賽季CBA聯(lián)賽不同以往的看點一個又一個,這一切都是與NBA接軌的重大舉措.2019-2019年賽季全國男子籃球甲A聯(lián)賽的大幕11月14日于福建晉江開啟,在國內(nèi)各項賽事趨于平靜的嚴冬早春,CBA的精彩紛呈將驅(qū)除籃球迷和廣闊體育愛好者心中的寂寞.同學們,你們觀看過籃球比賽嗎?你自己會打籃球嗎?你親自參加過籃球比賽嗎?二、師生互動,課堂探究一提出問題,引發(fā)討論根據(jù)籃球比賽規(guī)那么,每一場籃球比賽完畢后,

3、得分高者為勝.假如得分一樣,必須進展加時賽,使得分產(chǎn)生上下.某次籃球聯(lián)賽中,火車頭隊與汽車頭隊要爭一個出線權(quán).他們與其它隊的比賽結(jié)果都是5勝3負,終究誰能出線,就要看火車頭隊和汽車頭隊的比賽結(jié)果,這場比賽誰贏了誰就出線.下面有這樣一個問題,請同學討論一下.二導入知識,解釋疑難1.問題背景某次籃球聯(lián)賽中,火炬隊與月亮隊要爭奪一個出線權(quán),火炬隊目前的戰(zhàn)績是17勝13負其中有1場以4分之差負于月亮隊,后面還要比賽6場其中包括再與月亮隊比賽1場;月亮隊目前的戰(zhàn)績是15勝16負,后面還要比賽5場.2.探究的問題1為確保出線,火炬隊在后面的比賽中至少要勝多少場?2假如火炬隊在后面對月亮隊1場比賽中至少勝月

4、亮隊5分,那么它在后面的其他比賽中至少勝幾場就一定能出線?3假如月亮隊在后面的比賽中3勝包括勝火炬隊1場2負,那么火炬隊在后面的比賽中至少要勝幾場才能確保出線?4假如火炬隊在后面的比賽中2勝4負,未能出線,那么月亮隊在后面的比賽中的戰(zhàn)果如何?3.探究過程與結(jié)果1月亮隊在后面的比賽中至多勝5場,所以整個比賽它至多勝15+5=20場.設火炬隊在后面的比賽中勝x場,為確保火炬隊出線,需有17+x20,那么x3,這樣可知火炬隊在后面的比賽中至少勝4場.2假如火炬隊在后面對月亮隊1場比賽中至少勝月亮隊5分,那么火炬隊目前的戰(zhàn)績是18勝13負,后面還要比賽5場;月亮隊目前的戰(zhàn)績?yōu)?5勝17負,后面還要比賽

5、4場;月亮隊在后面的比賽中至多勝4場,所以整個比賽它至多勝15+4=19場.設火炬隊在后面的比賽中勝x場,為確?；鹁骊牫鼍€,需有18+x19.那么x1.因此火炬隊在后面的比賽中至少勝1場就一定能出線.3假如月亮隊在后面的比賽中3勝2負,那么整個比賽它的戰(zhàn)績?yōu)?8勝18負.由于月亮隊在后面勝了火炬隊,那么火炬隊目前的戰(zhàn)績?yōu)?7勝14負,后面還要比賽5場,這樣設火炬隊在后面5場比賽中要勝x場才能確保出線,那么x+1718,解得x1.故火炬隊在后面的比賽中至少要勝2場才能確保出線.4假如火炬隊在后面的比賽中2勝4負,那么它整個比賽戰(zhàn)績?yōu)?9勝17負,由于它未能出線,那么月亮隊出線.設月亮隊在后面的比

6、賽中勝x場,為確保月亮隊出線,需要x+1519,得到x4,因此當月亮隊在后面5場比賽中戰(zhàn)績?yōu)槿珓偌?戰(zhàn)5勝時,火炬隊不能出線.但當月亮隊在后5場比賽中4勝1負時,火炬隊也有可能不出線.即月亮隊在后面的比賽中的戰(zhàn)績?yōu)?勝1負不負于火炬隊或在4分以內(nèi)負于火炬隊.綜上可得:假如火炬隊在后面的比賽中2勝4負,未能出線,那么月亮隊在后面的比賽中的戰(zhàn)果有三種情況:5戰(zhàn)5勝;4勝1負,但不負于火炬隊;4勝1負,有一場比賽負于火炬隊,但要控制比分在4分以內(nèi).4.想一想根據(jù)上面問題情境,假如火炬隊在后面的比賽中勝3場,那么什么情況下它一定能出線?設月亮隊在后面的比賽中勝了x場,那么15+x20,解得x5,因此為

7、確保火炬隊出線,月亮隊在后面5場比賽中只能勝1場或2場或3場或4場.本章小節(jié)例題講解探究活動一一臺裝載機每小時可裝載石料50噸.一堆石料的質(zhì)量在1800噸至2200噸之間,那么這臺裝載機大約要用多長時間才能將這堆石料裝完?分析:裝載機每小時可裝50噸,而石料的質(zhì)量多于1800噸而少于2200噸,那么裝載的時間在 到 之間,故可設x小時才能把石料裝完,那么解得36即裝載石料的時間在3644小時之間.探究活動二大、小盒子共裝球99個,每個大盒裝12,小盒裝5個,恰好裝完,盒子個數(shù)大于10,問:大小盒子各多少個?分析:問題中有兩個未知量,只有一個等量關系,另外還有一個附加條件:設大、小盒分別有x個、

8、y個,根據(jù)題意得:宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。由知y為奇數(shù),且x= =8- 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什

9、么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。x為自然數(shù) 為整數(shù),通過試驗可得當y=3時,x=7,但x+y=10與x+y10矛盾,故舍去,當y=15時,x=2,即作業(yè)：死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史